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标题：小学综合实践活动三年级上册《轮子和车》教案
引言：
《轮子和车》是一节以交通工具为主题的综合实践活动课程，旨在让学生们通过了解轮子和车的历史、种类、功能及关系，增强他们对交通工具的认知和兴趣。本次活动将通过制作小车和车轮的手工制品，让学生们在动手实践中感受交通工具的魅力，提高他们的实践能力和创新意识。
一、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基础知识，但对于交通工具的种类、功能及关系还不够了解。他们往往对车辆和轮子等交通工具充满好奇，但缺乏系统的知识和技能。因此，本次综合实践活动将通过引导学生参与制作小车和车轮的手工制品，帮助他们深入了解交通工具，提高他们的实践能力和创新意识。
二、教学目标
1. 知识与技能：了解轮子和车的历史、种类、功能及关系；学会制作简单的小车和车轮的手工制品；掌握一些基本的交通工具知识和技能。
2. 过程与方法：通过参与实践活动，培养学生的动手能力和创新意识；学会运用所学知识解决实际问题；提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：树立对交通工具的热爱和尊重；培养团队协作、耐心、细心、创新的品质；提高交通安全意识和环保意识。
三、教学重难点
1. 教学重点：了解轮子和车的种类、功能及关系；学会制作简单的小车和车轮的手工制品。
2. 教学难点：如何引导学生深入了解交通工具；如何培养学生的动手能力和创新意识。
四、教学准备
1. 教师准备：制作多媒体课件；搜集相关素材；准备实践活动所需的材料和工具（如纸箱、瓶盖、竹棍、彩笔等）。
2. 学生准备：自带笔记本和笔；准备一些与交通工具相关的图片、视频等素材。
3. 教学环境：多媒体教室、手工教室等。
4. 教学时间：本活动计划用时8课时。
五、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
通过播放一段关于交通工具的视频或展示相关图片，引导学生们关注交通工具的种类、功能及关系，并提问：“你们知道车辆为什么需要轮子吗？轮子有哪些种类和功能？”通过导入新课让学生们对即将开始的学习产生浓厚的兴趣。
（二）知识讲解与示范（15分钟）
1. 讲解轮子的历史和作用：包括轮子的发明、演变和对人类社会的影响等，让学生们对轮子有更深入的了解。可以介绍一些与轮子相关的传说和故事，如古代战车、马车等。
2. 分析车辆与轮子的关系：阐述车辆与轮子之间的相互作用和依存关系，如车辆的行驶速度、稳定性等都与轮子有关。通过实例和演示说明观点，让学生们理解车辆与轮子的密切关系。可以展示一些典型的车辆图片和视频，如汽车、自行车等，并解释它们的工作原理和结构特点。
3. 示范制作小车和车轮的基本方法：演示如何使用纸箱、瓶盖等材料制作简单的小车和车轮的手工制品，并介绍一些基本的制作技巧和注意事项。通过示范和实例演示让学生们掌握正确的制作方法。可以选择制作手推车、滑板车等具有代表性和趣味性的小车和车轮制品，并进行装饰如添加彩带、贴纸等。
（三）实践活动一：制作小车和车轮制品（60分钟）
将学生们分成若干小组每组4-6人选定一位组长负责协调组内工作。各小组按照之前讲解的方法进行小车和车轮制品的制作包括以下任务：设计小车和车轮造型：让学生们根据自己的喜好和创意设计出独特的小车和车轮造型教师可以提供必要的指导和建议。通过设计造型让学生们发挥创意思维并提高审美能力。可以选择制作手推车、滑板车等具有代表性和趣味性的小车和车轮制品并进行装饰如添加彩带、贴纸等。选择材料并剪裁：让学生们根据设计要求选择合适的材料进行剪裁教师可以提供必要的示范和帮助。通过剪裁让学生们掌握使用剪刀的正确方法并提高动手能力。可以介绍不同种类和颜色的材料如纸箱、瓶盖、彩纸等以及它们的性质和用途。组装和测试：让学生们使用胶水等工具将剪裁好的材料组装在一起并进行测试教师可以进行必要的巡视和指导。通过组装和测试让学生们掌握基本的手工制作技巧和测试方法并提高手工制作能力。可以教授一些基本的组装和测试方法如固定车轮、调整高度等并进行测试如行驶距离、速度等。展示和评价：让每个小组展示自己的作品并进行自我评价和互相评价教师可以根据学生们的表现进行适当的评价和反馈帮助他们更好地完成任务和提高自己的能力。同时鼓励学生们将作品带回家与家人分享自己的成果和快乐。可以设置一个展示区将所有小组的作品展示出来让其他学生欣赏和评价促进交流和互动。
（四）实践活动二：举办小车比赛（60分钟）
为了进一步提高学生们的实践能力和创新意识教师可以组织一次小车比赛活动。具体步骤如下：确定比赛规则和评分标准：教师可以与学生们一起讨论制定比赛规则和评分标准如行驶距离、速度、稳定性等并进行公示和说明。分组比赛：将学生们分成若干小组每组选派1-2名代表参加比赛其他组员作为观众和评委教师可以担任裁判和计时员的角色。在比赛过程中要注重安全和公平性让学生们充分展示自己的才能和创意并鼓励他们互相学习和交流。评选优秀作品：在比赛结束后教师可以组织学生们进行评选选出优秀的小车作品并进行表彰和奖励同时鼓励其他学生向他们学习和交流经验。通过评选活动让学生们发现自己的优点和不足并为今后的学习和实践提供动力和方向。总结与反思：在比赛结束后教师可以组织学生们进行一次总结和反思让他们分享自己的收获和体会并提出改进意见和建议以便今后更好地开展类似的活动。
六、教学反思：
在本次《轮子和车》综合实践活动中我注重引导学生们积极参与活动鼓励他们发挥自己的创意和想象力让他们在动手实践中学习和成长。同时我也注重对学生们的表现进行评价和反馈帮助他们更好地完成任务和提高自己的能力。在今后的教学中我将继续探索更多有趣实用的实践活动为学生们提供更广阔的发展空间和机会。

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