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课时设计：第6课 第3框 《基层群众自治制度》
课题 6.3基层群众自治制度
课时教学内容分析 本课时教学内容在本课中的位置： 第三框“基层群众自治制度”，以一个“探究与分享”导入，包括两目。 “探究与分享”设置了一个讨论李家村办公楼前悬挂三块牌子的问题情境。这三块牌子分别是中国共产党李家村支部委员会、李家村村民委员会、李家村村务监督委员会。“探究与分享”要求学生查找资料，说明这三个机构的性质、职责、产生和组成人员，以及这三个机构之间的关系。第一目“我国基层群众自治的组织形式”，阐述基层群众自治的含义，逐一介绍村民委员会和农村基层群众自治、城市居民委员会和城市基层群众自治的相关内容，第二目“人民群众直接行使民主权利的生动实践”，说明发展基层民主的意义，阐述民主选举、民主协商、民主决策民主管理、民主监督的相关内容。 （2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值： 政治认同：知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主义基本政治制度。 科学精神：了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理。 法治意识：增强法制观念，依法行使民主权利。 公共参与：自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。
课时教学目标： 1、了解基层群众自治的含义和组织形式 2、了解村委会和居委会的性质、职能和村民、居民自治管理方式 3、了解发展基层民主的原因 4、掌握群众直接行使民主权利的方式
课时重难点： 【教学重点】人民群众直接行使民主权利的生动实践 【教学难点】为什么坚持基层群众自治制度
学习活动设计 （1）议题设置： 教学环节和内容设计：（深、透、活） 总议题：全面理解我国基层群众自治制度教学环节导入新课议题一：我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？ ——从北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴说起议题二：我国人民群众如何直接行使民主权利？ ——从后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治说起议学情境 图文分析《多元一体》视频《北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴 》文字材料《后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治》议学问题我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？我国人民群众如何直接行使民主权利？ 结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1. 视频中说的“村两委”指哪两委？二委之间是什么关系？2. 村委会应如何发挥基层自治组织的优势作用？3. 对居委会你了解吗？它是如何发挥基层自治组织的优势作用的呢？4. 阐述我国基层民主制度的内容、特点及形式。结合议学情境分析该社区是通过什么方式解决自己小区的一些治理难题的？结合教材内容归纳广大人民群众开展了哪些丰富多彩的基层民主实践活动？学生活动小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题材料分析，小组合讨论分析回答议学问题学科内容我国基层群众自治制度我国基层群众自治的组织形式人民群众直接行使民主权利的生动实践
评价任务 参与小组讨论，回答问题。 小组讨论评价表（个人）项目评价内容自评（50%）组评（50%）综合评价交谈（25分）发言紧扣主题，声音较低，与每一个小组成员都能有效交流。倾听（25分）耐心倾听，尊重不同的声音，并能客观地发表自己的看法。分享（25分）与他人一起分享资源、材料、观点。完成了自己所承担的那部分工作，对小组做出贡献。合作（25分）乐于和同学在一起，能够和而不同求同存异，对有困难的同学提供帮助。
学习活动设计
环节一： 教师活动 学生活动 评价活动
（一）导入 导入新课：“芡实卖不出去如何解决 ”“原材料运不进来怎么办 ”今年春夏之交，疫情愈加严重，江苏省淮安市淮安区车桥镇卢滩村接到群众诉求后，通过“现场座谈+远程协商”的方式，及时高效解决问题。 庙会唱老戏，年轻人看不懂、不爱看，年年瞎花钱。”山西省阳泉市河底镇固庄村听到村民这样抱怨后，按照“六议两公开”工作法程序，通过了《庙会改革实施办法》。群众的意见有了回音，村民纷纷竖起大拇指。 “希望村里能多引些投资商来，我们可以开民宿，村民收入也可以增加。”“村湾边边角角的地方能不能再多装些路灯 ”在湖北省武汉市黄陂区李家集街道朱铺村村民代表大会上，大家积极出点子，在乡村振兴中“唱主角”。 思考：这些村子里的问题都是通过什么方式解决的？又是谁给解决的呢？ 学生思考回答： 教师：党的二十大报告指出：积极发展基层民主。基层民主是全过程人民民主的重要体现。健全基层党组织领导的基层群众自治机制，加强基层组织建设，完善基层直接民主制度体系和工作体系，增强城乡社区群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效。 这节课我们就来学习保障群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的基层群众自治制度。 学生讨论回答思考问题。 教师根据学生研究交流的表现，认真给予评价
设计意图：通过本册和本课知识结构的介绍，使学生了解本册教材的主要内容，使学生有个整体把握；通过自主学习环节，引导学生带着问题阅读教材，培养学生自主学习的能力。
环节二： 教师活动 学生活动 评价活动
新授课 新课讲授：出示课题——基层群众自治制度 总议题：全面理解我国基层群众自治制度 议题一：我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？——从北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴说起 议题二：我国人民群众如何直接行使民主权利？——从后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治说起 第一幕：我国基层群众自治的组织形式 议题一：我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？——从北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴说起 议学情境一：观看视频《北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴》 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1. 视频中说的“村两委”指哪两委？二委之间是什么关系？ 2. 村委会应如何发挥基层自治组织的优势作用？ 3. 对居委会你了解吗？它是如何发挥基层自治组织的优势作用的呢？ 4. 阐述我国基层民主制度的内容、特点及形式。 学生讨论回答：结合教材关于新时代党建总要求进行梳理回答。 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学提示： 我国的基层群众自治，指的是人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。村委会、居委会主要是办理本村本社区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷.协助维护社会治安向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等,以实现自己的事情自己办，自己的难题自己解决的有效途径。 议学小结： 我国基层群众自治的组织形式 1、基层群众自治的含义 我国的基层群众自治指的是人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。 2、基层民主的特点 与国家和政府层面的政治民主相比，基层民主具有发生领域的基层性、民主参与的直接性、管理活动的自治性等特点。有人形象地称之为“草根民主”3、基层群众自治的组织形式 （1）按照村民委员会组织法，村民委员会是农村基层群众性自治组织。 （2）按归类居民委员会组织法，居民委员会是城市基层群众性自治组织 3、基层群众自治的组织形式 性质：农村基层群众性自治组织。 职能：①办理本村的公共事务和公益事业；②调解民间纠纷，协助维护社会治安；③向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等。 产生：由村民选举产生，向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。 内容：①在农村基层治理实践中，制定村民自治章程或村规民约，是村民规范自己和村干部的行为；②运用民主的办法来管理本村的日常事务，③实现自己的事情自己办，自己的难题自己解决的有效途径。 （2）城市：居民委员会 性质：城市基层群众性自治组织。 任务：①维护居民的合法权益，②办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，③调解民间纠纷，协助维护社会治安，④向人民政府反映居民的意见、要求和提出建议等。 产生：由居民选举产生，向居民会议负责并报告工作。 内容：①居委会成员居民选，②社区大事居民定，③日常事务居民管。 意义：①调动了广大居民参与社区建设的积极性，②提高了居民参与政治生活的素质和能力。 第二幕：人民群众直接行使民主权利的生动实践 议题二：我国人民群众如何直接行使民主权利？——从后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治说起 议学情境二：观看视频《后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治》 议学问题：结合议学情境分析该社区是通过什么方式解决自己小区的一些治理难题的？结合教材内容归纳广大人民群众开展了哪些丰富多彩的基层民主实践活动？ 议学提示： 议学小结： 二、人民群众直接行使民主权利的生动实践 1、人民群众直接行使民主权利的实践形式 （1）民主选举： 农村的村民委员会和城市的居民委员会，按法律规定均由本居住地的村民或居民选举产生。 ① 农村：村委会主任、副主任和委员的产生采取村民直接选举的办法，实行无记名投票、公开计票，选举结果当场公布。 ②城市：向更高比例的居民直接选举发展，选举程序更加规范，给城市基层治理带来显著变化。 （2）民主协商 ① 原因：城乡基层的公共事务千头万绪，应该也必须由众人商量着办。只有本着有序参与的原则，让居民或村民合理表达意见和建议，求同存异，才能找出解决问题的好方案，促成基层社会的和谐。 ②开展：我国城乡的基层民主协商，在街道或乡镇、社区或行政村以及企事业单位等不同的层次展开，也贯穿于基层治理的全过程 （3）民主决策 ① 原因：城乡基层的公共决策与每家每户的利益直接相关。 ②要求：按民主决策要求，在农村，凡关系村民公共利益的事项都要由村民以直接或间接参与的方式集体作出决定。在城市，社区公共事务的民主决策通过召开居民会议进行。 （4）民主管理 ① 原因：依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化，是做好基层民主管理工作的关键。 ②要求：在法律上，基层公共事务的管理属于本村的全体村民或本区的全体居民；在现实运作中，一般要通过一定的程序，授权给基层群众自治组织来进行 （5）民主监督 ① 原因：负责城乡基层公共事务管理的居委会和村委会，事实上都掌握一定的权力。要防止以权谋私，尽可能避免管理工作的失误，必须实行民主监督。 ②要求：凡是与基层群众利益密切相关和需要让基层群众知晓的事项都应公开，让每个居民或村民了解，还应对基层自治组织的实际管理工作进行评议。 突破提升：1、人民群众直接行使民主权利的实践形式 2、比较村民委员会和居民委员会 2、发展基层民主的原因和要求 （1） 原因： ①发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实的民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。 ②基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度 ③扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践， （2）要求： 应该将其作为发展社会主义民主的基础性工作加以推进。 突破提升： 1、基层群众自治制度的意义 【答题要素】 基本政治制度+广泛而深刻的实践+民主政治建设的重要内容。 【答题模板】 （1）基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，应该将其作为发展社会主义民主的基础性工程加以推进。 （2）发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。 2、为什么发展基层民主？ 【答题要素】 基本政治制度+调动了积极性+民主政治建设的重要内容。 【答题模板】 ①基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 ②发展基层民主大大调动了广大居民（村民）参与社区（农村）建设的积极性，也有效提高了居民（村民）参与政治生活的素质和能力。 ③发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实的民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主的基础性工程。 学分析生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 学生观看材料，学生自主交流，回答问题 教师根据学生交流情况和交流的深刻程度，进行恰当评价。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
板书设计
课后作业 基础作业： 1.整理知识点 2.完成书面巩固练习 拓展作业：基础不牢，地动山摇。只有把基层党组织建设强、把基层政权巩固好，中国特色社会主义的根基才能稳固。假如你是一名刚大学毕业的热血青年，打算回基层当村官为你的家乡发展贡献你的智慧与力量。为此，请你根据当地实际情况，拟定几条助力基层发展的战略计划。 实践作业：利用网络查阅材料，或在社区、村中搜集相关实例，了解“社区公开栏”“村务公开栏”和开展甩主评议等民主监督活动的作用。
教学反思 区分易混词--准确地理解知识点。 俗话说:“一字值千金”, 所以“读书须仔细”。这些年高考的选择题和辨析 题，有些题目就是在某些易混词上做文章,用来检查学生是否对知识准确地掌握。
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大单元主题设计
第三框 基层群众自治制度
部编版高中政治必修三《政治与法治》
第二单元 人民当家作主
第六课 我国的基本政治制度
教学目标与核心素养
【教学目标】
1、了解基层群众自治的含义和组织形式。
2、了解村委会和居委会的性质、职能和村民、居民自治管理方式。
3、了解发展基层民主的原因。
4、掌握群众直接行使民主权利的方式。
【核心素养】
1、政治认同：知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主义基本政治制度。
2、科学精神：了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理。
3、法治意识：增强法制观念，依法行使民主权利。
4、公共参与：自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。
学习活动设计
教学环节和内容设计：（深、透、活）
总议题：全面理解我国基层群众自治制度
教学环节 导入新课 议题一：我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？ ——从北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴说起 议题二：我国人民群众如何直接行使民主权利？
——从后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治说起
议学情境 图文分析《多元一体》 视频《北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴 》 文字材料《后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治》
议学问题 我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？我国人民群众如何直接行使民主权利？ 结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：1. 视频中说的“村两委”指哪两委？二委之间是什么关系？2. 村委会应如何发挥基层自治组织的优势作用？3. 对居委会你了解吗？它是如何发挥基层自治组织的优势作用的呢？4. 阐述我国基层民主制度的内容、特点及形式。 结合议学情境分析该社区是通过什么方式解决自己小区的一些治理难题的？结合教材内容归纳广大人民群众开展了哪些丰富多彩的基层民主实践活动？
学生活动 小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题 材料分析，小组合讨论分析回答议学问题
学科内容 我国基层群众自治制度 我国基层群众自治的组织形式 人民群众直接行使民主权利的生动实践
第二单元知识体系
我国的基本政治制度
人民当
家作主
中国共产党领导的多党
合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
人民民主专政的社会主义国家（国体）
我国的根本政治制度（政体）
人民民主专政的本质:人民当家作主
坚持人民民主专政
人民代表大会:我国的国家权力机关
人民代表大会制度:
我国的根本政治制度
人民当家作主
决定
“芡实卖不出去如何解决 ”“原材料运不进来怎么办 ”今年春夏之交，疫情愈加严重，江苏省淮安市淮安区车桥镇卢滩村接到群众诉求后，通过“现场座谈+远程协商”的方式，及时高效解决问题。
“庙会唱老戏，年轻人看不懂、不爱看，年年瞎花钱。”山西省阳泉市河底镇固庄村听到村民这样抱怨后，按照“六议两公开”工作法程序，通过了《庙会改革实施办法》。群众的意见有了回音，村民纷纷竖起大拇指。
“希望村里能多引些投资商来，我们可以开民宿，村民收入也可以增加。”“村湾边边角角的地方能不能再多装些路灯 ”在湖北省武汉市黄陂区李家集街道朱铺村村民代表大会上，大家积极出点子，在乡村振兴中“唱主角”。
导入新课
思考：这些村子里的问题都是通过什么方式解决的？又是谁给解决的呢？
导入新课
积极发展基层民主。基层民主是全过程人民民主的重要体现。健全基层党组织领导的基层群众自治机制，加强基层组织建设，完善基层直接民主制度体系和工作体系，增强城乡社区群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效。
——二十大报告摘录
这节课我们就来学习保障群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的基层群众自治制度。
导入新课
议 题 设 置
总议题：全面理解我国基层群众自治制度
议题一：我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？
——从北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴说起
议题二：我国人民群众如何直接行使民主权利？
——从后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治说起
我国是统一的多民族国家
Part 1
议题一：我国基层群众自治组织形式是如何发挥作用的？——从北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴说起
新知讲解
北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴
议学情境二
结合议学情境和教材内容分析回答下列问题：
1. 视频中说的“村两委”指哪两委？二委之间是什么关系？
2. 村委会应如何发挥基层自治组织的优势作用？
3. 对居委会你了解吗？它是如何发挥基层自治组织的优势作用的呢？
4. 阐述我国基层民主制度的内容、特点及形式。
议学问题
乡镇政府
村委会
村党支部
指导
领导
乡镇政府、村委会、村党支部三者的关系
不是国家基层政权组织。不是基层国家机关，
不是基层政府，
是国家基层政权组织、是基层国家机关、
是基层政府
议学提示
我国的基层群众自治，指的是人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。村委会、居委会主要是办理本村本社区的公共事务和公益事业,调解民间纠纷.协助维护社会治安向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等,以实现自己的事情自己办，自己的难题自己解决的有效途径。
议学提示
我国的基层群众自治指的是人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。
一、我国基层群众自治的组织形式
1、基层群众自治的含义
基层群众自治
主体
人民群众
行为
依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。
领导
城乡基层党组织
依托
基层群众自治组织
实质
民主制度
和治理模式
议学小结
2、基层民主的特点
基层性
直接性
自治性
基层民主特点
与国家和政府层面的政治民主相比
发生领域
民主参与
管理活动
基层群众性自治是不是政权型的，即非国家性质的自治，而是一种社会自治。
注意
议学小结
（1）按照村民委员会组织法，村民委员会是农村基层群众性自治组织。
（2）按归类居民委员会组织法，居民委员会是城市基层群众性自治组织。
3、基层群众自治的组织形式
议学小结
3、基层群众自治的组织形式
性质
职能
产生
内容
农村基层群众性自治组织。
①办理本村的公共事务和公益事业；②调解民间纠纷，协助维护社会治安；③向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等。
由村民选举产生，向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。
①在农村基层治理实践中，制定村民自治章程或村规民约，是村民规范自己和村干部的行为；②运用民主的办法来管理本村的日常事务，③实现自己的事情自己办，自己的难题自己解决的有效途径。
（1）农村：村民委员会
议学小结
3、基层群众自治的组织形式
（2）城市：居民委员会
性质
任务
性质
意义
内容
①维护居民的合法权益，②办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，③调解民间纠纷，协助维护社会治安，④向人民政府反映居民的意见、要求和提出建议等。
由居民选举产生，向居民会议负责并报告工作。
①居委会成员居民选，②社区大事居民定，③日常事务居民管。
①调动了广大居民参与社区建设的积极性，②提高了居民参与政治生活的素质和能力。
城市基层群众性自治组织。
议学小结
符合国情的民族区域自治
Part 2
议题二：我国人民群众如何直接行使民主权利？
——从后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治说起
新知讲解
议学情境二
后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治
结合议学情境分析该社区是通过什么方式解决自己小区的一些治理难题的？结合教材内容归纳广大人民群众开展了哪些丰富多彩的基层民主实践活动？
议学问题
议学提示
后八里沟村村委会会议室村民和党员代表们举表决对原有的村规民约进行修订。
自己创办夜校，取消原有的物业管理，自发认领自己的责任区，每天进行卫生打扫和小区巡逻执勤。
民主决策
民主管理
村里大事小情都通过村民夜校、户户小广播、村民日常查帐等平台，随时了解并在村民会议或网格小组会议做认真讨论。
民主监督
（1）民主选举： 农村的村民委员会和城市的居民委员会，按法律规定均由本居住地的村民或居民选举产生。
① 农村：村委会主任、副主任和委员的产生采取村民直接选举的办法，实行无记名投票、公开计票，选举结果当场公布。
②城市：向更高比例的居民直接选举发展，选举程序更加规范，给城市基层治理带来显著变化。
1、人民群众直接行使民主权利的实践形式
议学小结
（2）民主协商
① 原因：城乡基层的公共事务千头万绪，应该也必须由众人商量着办。只有本着有序参与的原则，让居民或村民合理表达意见和建议，求同存异，才能找出解决问题的好方案，促成基层社会的和谐。
②开展：我国城乡的基层民主协商，在街道或乡镇、社区或行政村以及企事业单位等不同的层次展开，也贯穿于基层治理的全过程。
1、人民群众直接行使民主权利的实践形式
议学小结
（3）民主决策
① 原因：城乡基层的公共决策与每家每户的利益直接相关。
②要求：按民主决策要求，在农村，凡关系村民公共利益的事项都要由村民以直接或间接参与的方式集体做出决定。在城市，社区公共事务的民主决策通过召开居民会议进行。
1、人民群众直接行使民主权利的实践形式
议学小结
（4）民主管理
① 原因：依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化，是做好基层民主管理工作的关键。
②要求：在法律上，基层公共事务的管理属于本村的全体村民或本区的全体居民；在现实运作中，一般要通过一定的程序，授权给基层群众自治组织来进行。
1、人民群众直接行使民主权利的实践形式
议学小结
（5）民主监督
① 原因：负责城乡基层公共事务管理的居委会和村委会，事实上都掌握一定的权力。要防止以权谋私，尽可能避免管理工作的失误，必须实行民主监督。
②要求：凡是与基层群众利益密切相关和需要让基层群众知晓的事项都应公开，让每个居民或村民了解，还应对基层自治组织的实际管理工作进行评议。
1、人民群众直接行使民主权利的实践形式
议学小结
形式 内 容
民主选举 直接选举产生村委会、居委会成员
民主协商 有序参与，合理表达，在城市或乡镇、社区或行政村以及企事业单位等不同的层次展开
民主决策 凡关系到公共利益、公共事务的事项，集体做出决定
民主管理 依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化、程序化
民主监督 防止以权谋私，尽可能避免管理工作的失误
人民群众直接行使民主权利的实践形式
突破提升
村民委员会 居民委员会
不同点 农村基层群众性自治组织 城市基层群众性自治组织
相同点 是社会主义民主最为广泛而深刻的实践
是基层民主中公民参与政治生活的重要形式
是我国实行基层民主自治的机构，不是国家机关
根据前面所学的内容试总结为什么我国要实行村民自治和居民自治 其原困是什么
比较村民委员会和居民委员会
突破提升
（1） 原因：
①发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实的民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。
②基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度
③扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，
（2）要求： 应该将其作为发展社会主义民主的基础性工作加以推进。
2、发展基层民主的原因和要求
议学小结
【答题要素】
基本政治制度+广泛而深刻的实践+民主政治建设的重要内容。
【答题模板】
（1）基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，应该将其作为发展社会主义民主的基础性工程加以推进。
（2）发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。
基层群众自治制度的意义
突破提升
【答题要素】
基本政治制度+调动了积极性+民主政治建设的重要内容。
【答题模板】
①基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。
②发展基层民主大大调动了广大居民（村民）参与社区（农村）建设的积极性，也有效提高了居民（村民）参与政治生活的素质和能力。
③发展基层民主，保障人民群众享有更多更切实的民主权利，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主的基础性工程。
为什么发展基层民主？
突破提升
基层群众自治制度
基层群众自治
人民直接行使民主权利的生动体现
基层群众自治的含义
发展基层民主的原因和实践
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理
民主监督
农村村民自治委员会
城市居民自治委员会
基层群众自治的组织形式
途径
板书设计
课堂练习
1．（2023·浙江·模拟预测）某地构建“区级—街镇—社区—小区—楼(栋)门”纵向管理的五级社区治理网格体系，将治理触角延伸至楼门栋长，充分发挥楼门栋长政策法规宣传员、社情民意信息员、矛盾纠纷调解员、平安稳定巡查员、环境卫生监督员的“网底”作用，打通了社区治理的“最后一米”。“楼门栋长”机制（ ）
①创新基层社会治理形式，增强社区居民的获得感
②丰富基层群众自治组织形式，激发多元主体热情
③完善基层治理平台，提升社区精细化管理服务水平
④健全人民民主专政制度，发展社会主义全过程民主
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：构建纵向管理的五级社区治理网格体系，将治理触角延伸至楼门栋长，充分发挥楼门栋长的“网底”作用，打通了社区治理的“最后一米”。这说明“楼门栋长”机制创新基层治理形式，增强社区居民的获得感；完善基层治理平台，提升社区精细化管理服务水平，①③符合题意。
②：“楼门楼长”机制不是基层自治组织形式，只是治理形式，②排除。
④：“楼门栋长”机制是基层治理形式的创新，不是健全人民民主专政制度，④排除。
故本题选B。
课堂练习
2．（2023·全国·模拟预测）近年来，某地深入推进“党建扎桩·治理结网”改革，通过加强党建引领基层治理，科学划分网格，整合各方力量，培养了一大批一专多能的网格员。建立数字化社会治理平台，帮助居民寻找维修、保洁等多种便民服务信息。群众不仅能发布自己的“需求清单”“问题清单”，还能共商共议社区事务。该地的做法（ ）
①是创新基层群众性自治组织的重要举措
②充分发挥了党组织在基层治理中的领导核心作用
③扩大了社区居民直接行使的民主权利
④利用技术手段提升基层社会治理效能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：材料反映了创新基层群众性自治的具体方式，不是创新基层群众自治组织，①排除。
②：该地加强党建引领基层治理，充分发挥党组织在基层治理中的领导核心作用，②正确。
③：居民直接行使的民主权利的范围是法律规定的，不能随意扩大，③错误。
④：该地建立数字化社会治理平台，帮助居民寻找维修、保洁等多种便民服务信息，说明技术手段可以提升基层社会治理效能，④正确。
故本题选D。
课堂练习
3．（2023·全国·模拟预测）通过召集老党员、老干部、居民代表、楼栋长、志愿者、物业公司等社区8类特定人选和代表“X”的相关事件利益方，聚焦某类事件或社区事务，进行民主讨论、投票和决策。现在“8+X”民主议事会制度，成为海福新城社区的一项固定议程，也是其最具特色的基层治理模式。下列对“8+X”民主议事会制度的认识正确的是（ ）
①集中民意民智打造智慧社区，满足人们对美好生活的需求
②构建共建共治共享的治理机制，激发基层治理活力
③发挥基层老党员在基层群众自治组织的领导核心作用
④通过创新基层治理模式，奠定人民群众在基层治理中的主体地位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：“8+X”民主议事会制度召集社区8类特定人选和代表“X”的相关事件利益方，聚焦某类事件或社区事务，进行民主讨论、投票和决策，这是集中民意民智打造智慧社区的表现，有利于满足人们对美好生活的需求，同时“8+X”民主议事会制度构建共建共治共享的治理机制，有利于激发基层治理活力，①②符合题意。
③：中国共产党发挥领导核心作用，党员发挥先锋模范作用，③说法错误。
④：人民民主专政是我国的国体，其本质是人民当家作主，人民群众在基层治理中的主体地位是固有的，④错误，排除。
故本题选A。
课堂练习
4．（2023·全国·模拟预测）某社区建立起党建引领的工作机制，社区党委牵头成立社区党组织联席会，建立居民代表议事会、社区专家参事会、社区书记茶话会，聆听居民群众真实声音，收集居民群众急难愁盼问题。邻里纠纷、环境整治等诸多小区管理难题的“硬骨头”不断被破解，有力推动了社区治理、治安管理等问题的解决。这一成效得益于（ ）
①坚持党建引领，链接各方资源
②多元主体共治，依法有序参与
③创新基层自治形式，提升治理能力
④优化决策机制，促进决策利民便民
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】A
【详解】①②：社区党委牵头成立社区党组织联席会，通过居民代表议事会、社区专家参事会、社区书记茶话会等方式解决社区治理问题。这一成效得益于坚持党建引领，链接各方资源，多元主体共治，依法有序参与，①②符合题意。
③：该社区的做法符合我国现行的基层群众自治制度，并没有创新基层自治形式，基层自治形式仍是村委会和居委会，③说法错误。
④：该社区的做法未涉及优化决策机制，④不符合题意。
故本题选A。
课堂练习
5．（2023下·山东菏泽·高一统考期末）F社区，弄子纵横交错，基础设施老化，该社区将社区党总支、“弄子主事”、社区志愿者等多方力量拧成一股绳，坚持社区的事务大家议、治理大家谈、决策大家定，着力解决好社区居民的急难愁盼问题。由此可见，F社区（ ）
①创新居民自治实践形式，保障居民依法行使民主权利
②完善了基层行政治理体系，有效提升了地方治理能力
③探索基层治理新模式，构建多元主体共建共治新格局
④加强依法自治，实现了国家事务由基层群众直接管理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：M社区将多方力量拧成一股绳，坚持社区的事务大家议、治理大家谈、决策大家定，从“接诉即办”向“未诉先办”转变，着力解决好社区居民的急难愁盼问题，构建多元主体共建共治新格局，创新了居民自治实践形式，保障居民依法行使民主权利，①③正确。
②：材料强调创新基层群众自治的实践形式，未涉及基层政府，没体现完善基层行政治理体系，②不符合题意。
④：基层群众直接管理基层公共事务和公益事业，而不是直接管理国家事务，④错误。
故本题选A。
课堂练习
6．（2023上·湖南衡阳·高三校联考阶段练习）近年来，宁夏回族自治区在党中央的领导下，依托自身优势，深入发掘红色资源，全力打造爱国主义教育基地、民族团结示范基地；结合各民族英雄人物、红色事迹，开展“互联网+红色文化+民族团结进步教育”活动，推出丰富的红色旅游线路及产品，带动产业振兴，促进当地人民增收致富。从材料中可获得的启示是（ ）
①实行区域自治，保障少数民族行使自治权
②加强民族团结，铸牢中华民族共同体意识
③利用红色资源，建立团结和谐的民族关系
④促进经济发展，推动各民族实现共同繁荣
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：民族区域自治地方是少数民族聚居的地方行使自治权，而不是少数民族，①说法错误。
②④：宁夏回族自治区依托资源优势，打造民族团结示范基地，推出丰富的红色旅游线路及产品，带动产业振兴，促进当地人民增收致富。这些举措有利于加强民族团结，铸牢中华民族共同体意识；促进经济发展，推动各民族实现共同繁荣，②④符合题意，
③在我国，已经建立了平等、团结、互助、和谐的民族关系，③错误。
故本题选C。
课堂练习
7．（2023上·河南周口·高三校联考阶段练习）习近平在新疆考察时强调，兴疆稳疆，重在基层。做好新疆工作，要坚持工作力量下沉，党员干部要深入基层、深入群众，组织体系和工作力量要直达基层，充实基层一线力量。坚持和发展新时代“枫桥经验”，把准群众诉求，及时解决基层群众的困难和矛盾。这要求（ ）
①不断巩固党员干部的执政地位，解决基层党组织软弱涣散问题
②实现基层党组织全覆盖，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用
③基层干部坚持群众路线，积极探索推动基层社会治理模式转变
④积极变革基层群众性自治组织性质，发挥其协助维护社会治安的作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：巩固党的执政地位，发挥党员干部的先锋模范作用，①说法错误。
②③：题干强调党的基层建设的问题，把准群众诉求，及时解决基层群众的困难和矛盾，要求充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，坚持群众路线，积极探索基层社会治理模式转变，②③符合题意。
④：基层群众性自治组织的性质不能改变，④说法错误。
故本题选C。
课堂练习
8．（2023上·广东江门·高三统考阶段练习）近年来，某村探索村级权力运行监督机制改革，依托“三张清单”(村级党组织责任清单、村级事务清单、便民服务清单)形成民主议事、实施、反馈、监督全流程闭环，推动村委干部依法依规履职行权，形成“村里的事有了明白账，干群携手一盘棋”的良好局面。该村的改革( )
①是基层群众自治组织活动创新的有益探索
②重在加强基层党组织对村委会的领导作用
③为助力乡村治理效能打下坚实的物质基础
④旨在推动村级权力运行的规范化、透明化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：某村探索村级权力运行监督机制改革，依托“三张清单”(村级党组织责任清单、村级事务清单、便民服务清单)，使“村里的事有了明白账，干群携手一盘棋”，这是农村基层群众自治组织活动创新的有益尝试，旨在推动村级权力运行规范化、透明化，①④符合题意。
②：材料主要强调基层群众自治组织活动创新，而不是强调基层党组织对村委会的领导作用，②排除。
③：该村的改革能为助力乡村振兴打下坚实的制度基础而非物质基础，③错误。
故本题选B。
课堂练习
9．（2023上·广东·高三校联考阶段练习）党的领导是加强基层治理体系和治理能力现代化建设的根本保证。某社区统一整合社区党组织网格,健全“社区党委—网格党支部—党员中心户”三级党组织网格,并形成规范性的文件,以定型化的规章推进社区治理。这说明该社区（ ）
①把党的组织优势更好转化为基层治理效能
②创新基层自治组织形式,提高社区治理水平
③不断强化党对基层治理领导的制度化保障
④增强其号召力,调动广大群众参与基层治理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：该社区健全三级党组织网格,推进了社区治理,把党的组织优势更好转化为基层治理效能,①正确。
②：健全党组织网格,不是创新基层自治组织形式,②不符合题意。
③：该社区健全三级党组织网格,并形成规范性文件加以定型,强化了党对基层治理领导的制度化保障,③正确。
④：健全“社区党委—网格党支部—党员中心户”三级党组织网格强调在基层治理中加强党的领导,不强调群众参与基层治理,④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
10．（2023上·福建福州·高三校联考期中）某村先后成立慈善协会、文艺宣传队、乡村振兴理事会等10余个协会组织。这些群团组织的“主事”几乎都是热心负责的卸职村干部、老党员、老乡贤和复员军人。支村两委借助群团协会调动起来的民智民力，在面对各种困难问题时总能迎刃而解。这对乡村治理的启示是（ ）
①村民直接行使民主权利，健全村民自治的治理机制
②优化村民自治组织结构，推动乡村治理能力现代化
③加强乡村治理队伍建设，为乡村治理提供智力支撑
④创新村民自治组织形式，调动多元主体参与积极性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①③：某村先后成立10余个协会组织。这些群团组织的“主事”几乎都是热心负责的卸职村干部、老党员、老乡贤和复员军人，支村两委借助群团协会调动起民智民力，解决很多困难问题。这对乡村治理的启示是加强乡村治理队伍建设，调动多元主体参与积极性，为乡村治理提供智力支撑；村民直接行使民主权利，健全村民自治的治理机制，①③符合题意。
②④：村委会是村民自治组织结构，材料反映的是某村在村民自治的实践过程中调动多元主体参与的积极性，未涉及优化村民自治组织结构和创新村民自治组织形式，②④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
11．（2023上·湖南衡阳·高三校联考阶段练习）基层治理是社会长治久安的压舱石。当前，广东省全面开展“1+6+N”基层社会治理工作体系建设，“1”指综治中心，“6”指综合网格及法院、检察、公安、司法等基层政法力量和“粤平安”社会治理云平台等信息化支撑平台，“N”指其他综治力量。“1+6+N”基层社会治理体系可以（ ）
①扩大基层民主，推动社会主义民主的基础性工程建设
②创新基层群众自治组织形式，激发群众参与积极性
③激发多元主体参与热情，形成同防共治的社会风尚
④彰显中国特色社会主义制度优势，增强制度自信
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】 ①：材料强调的是基层社会治理，未涉及扩大基层民主，①排除。
②：基层群众自治组织形式是村委会和居委会。材料中的做法并没有创新基层群众自治组织形式，②排除。
③④：1+6+N基层社会治理体系可以激发多元主体参与热情，形成同防共治的社会风尚；彰显中国特色社会主义制度优势，增强制度自信，③④入选。
故本题选D。
课堂练习
12．（2023上·湖南·高三湖南师大附中校联考阶段练习）湖南省湘潭县充分发挥群众自治在乡村治理中的基础性作用：以强基为根本，深化“两委”（村支委、村委会）组织建设；以制度为保障。推进村级议事协商；以创新为驱动，激发群众自治活力……推进乡村治理体系和治理能力现代化。这种乡村治理模式（ ）
①发挥基层党组织的战斗堡垒作用，密切联系群众，服务群众
②坚持村委会科学民主决策，集中民智助推乡村振兴
③彰显人民群众的自治主体作用，激发基层自治活力
④创新自治组织形式，维护村民合法权益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：深化“两委”（村支委、村委会）组织建设，有利于发挥基层党组织的战斗堡垒作用，密切联系群众，服务群众；推进村级议事协商，彰显人民群众的自治主体作用，激发基层自治活力，①③正确。
②：村委会是农村基层群众性自治组织，不是决策机关，材料未体现村委会科学民主决策，②排除。
④：依据材料信息，基层群众自治组织仍是村委会，材料中的做法没有创新自治组织形式，④错误。
故本题选A。
作业布置
1.整理知识点。
2.完成书面巩固练习。
3.基础不牢，地动山摇。只有把基层党组织建设强、把基层政权巩固好，中国特色社会主义的根基才能稳固。假如你是一名刚大学毕业的热血青年，打算回基层当村官为你的家乡发展贡献你的智慧与力量。为此，请你根据当地实际情况，拟定几条助力基层发展的战略计划。
谢谢
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《政治与法治》第二单元《人民当家作主》
单元整体分析
1、理念的提出 大单元模式是围绕真实性学习任务开展，以学科大概念深化理解为目标，按学科研究过程的逻辑推进，由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学模式。本册大单元教学以6——10个课时为一个大单元
2、实施策略： 部编版2023年高中政治必修一《政治与法治》教材，根据学科内容对所有内容进行整合优化，实施大单元主题教学，实现单元教学内容的结构化。共设计三个大单元主题内容，贯穿于高中政治学科素养的方方面面。
3、单元教学设计 本单元以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密结合中国特色社会主义民主政治的伟大实践，讲述我国人民民主专政的国体、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度;引导学生明确实现人民当家作主是中国共产党人的庄严承诺，是人民民主专政国家的本质要求;使学生理解人民当家作主有充分的法律保障和制度保障，从而坚定中国特色社会主义制度自信。本单元紧密围绕人民当家作主，讲述我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。本单元设计了三课和一个综合探究。
4.单元地位 本册教材以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为 主线，帮助学生形成基本的政治素养与法治素养。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。本单元集中讲述人民当家作主和保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度。本单元包括三个主题:一是讲述我国人民民主专政的国体，二是讲述我国的根本政治制度,三是讲述我国的基本政治制度。这些制度相互联系，相互影响，是党和人民在长期实践探索中形成的中国特色社会主义制度的重要组成部分，是国家治理体系和治理能力的重要支撑，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。
5.单元核心素养 政治认同：通过学习，深刻感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，实现了人民当家作主；认同我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。通过学习，认同我国人民民主专政，支持国家履行职能，保障人民当家作主。认同人民代表大会是代表人民利益，理解我国的社会主义民主是最真实的民主。通过学习，全面理解我国政权的组织形式。相信人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，有其独特优势，树立制度自信。坚持中国特色社会主义的政党制度，明确我国的政党制度是新型的政党关系与政党制度形式，认同人民政协的作用。了解民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识。知道我国的基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚定坚持社会主义基本政治制度。科学精神：明确人民民主专政的重要性，理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。举例说明我国坚持人民民主专政的原因，理解民主和专政的关系，支持国家为保障人民民主而履行的对内和对外职能。明确我国的国情，理解建立人民代表大会使人民间接行使国家权力的必然性。理解人大代表代表人民行使权力是符合我国国情的。理解我国人民代表大会制度在我国政治制度中处于核心地位。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治的重要内容。理解我国政党制度的地位和内容，知道我国的政党制度既不是一党制，也根本区别与西方多党制。理解我国的宗教政策与法律，以科学的态度对待宗教。了解村委会和居委会的内容，能够区分民主选举、民主协商、民主决策、民主管理。公共参与；依法履行公民的政治权利和义务，做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在日常生活中感悟、通过传媒了解国家履行职能的体现，体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主。通过走访当地人大代表，感悟“人大代表代表人民”观点的正确性，树立有意见和建议可以反映给人大代表和监督人大代表工作的意识。通过社会实践，感悟“人民代表大会制度是适合我国国情的好制度”这句话。在日常生活中，学习我国政党制度的知识，配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献力量。在日常生活中，维护国家统一和民族团结，坚持处理民族关系的方针，以科学的态度对待宗教，反对邪教。自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民主管理。法治意识：党的领导、国家性质、公民的权利义务已经写入宪法，作为新时代青年，我们应当增强法治意识，坚持法治精神，依法行使个人权利，认真履行个人义务。知道国家履行职能有宪法和法律保障，要遵守宪法规定。明确国家权力机关在宪法和相关法律范围内行使权力；国家权力机关是党依照法定程序把党的主张上升成为国家意志的重要途径。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则.依法维护新型民族关系，促进宗教活动依法进行。增强法制观念，依法行使民主权利。
6.单元知识结构图：
7.达成评价 围绕课时学习目标1.关注课堂问题预设与学生课堂反馈表现2.作业设计与学生答题正确率的及时分析围绕单元和主题目标1.分层设置单元测试2.梳理单元思维导图。
8.单元课时计划 课题/课时4.1（1课时）4.2（1课时）5.1（1课时）内容、规划整体介绍本册教材和本单元的内容，引导学生全面把握全书逻辑框架的大思路，感知本单元的内容，继而学习第四课第一框人民民主专政的本质：人民当家作主 。利用多媒体展示视频《二十大代表选举是全过程人民民主的生动实践》、文字材料《二十大仜》、文字材料《全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解人民民主专政的本质：人民当家作主 。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《公安部 严厉打击制售假冒涉疫药品等违法犯罪活动》和《严密防范、严厉打击敌对势力各类渗透颠覆捣乱破坏活动》，组织学生活动——情境分析，使学生全面学习理解我国为什么要坚持人民民主专政？基于本单元大概念、大问题，从核心素养出发，引导学生通过材料分析《二十大报告摘录——增进民生福祉，提高人民生活品质》、文字材料《第十四届全国人大一次会议议程》和《我是人大代表，我为人民履职》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识我国的国家权力机关——人民代表大会。课题/课时5.2（1课时）6.1（1课时）6.2（1课时）6.3（1课时）内容、规划继续贯彻落实单元大概念、大问题，本课时以“我国的人民代表大会制度好在哪里？”为总议题。利用多媒体展示视频《全过程人民民主的制度保障》、《我国人民代表大会制度的建立和发展过程》，组织学生活动——情境分析，使学生全面理解我国的人民代表大会制度。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境《各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈会》和《住疆全国政协委员开展视察，为全国政协十四届一次会议做准备》，组织学生活动——情境分析，使学生全面认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《民族区域自治制度帮助西藏繁荣发展 专家：符合国情》并阅读材料《美丽繁荣新西藏 各族人民团结一心迈向新时代》、《在新疆制造动乱，美国蓄谋已久》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识我国的基层群众自治制度。贯彻落实单元大概念、大问题，通过一系列设置议学情境，观看视频《北京延庆在新时代文明实践中助推农村基层治理乡村振兴》、《后八里沟村自家事商量办，实现基层群众自治》，组织学生活动——情境分析，使学生正确认识我国的基层群众自治制度
9.单元课时内容安排 课时安排课时名称课堂主题学生活动核心素养课时一4.1人民民主专政的本质：人民当家作主我们生活在一个什么样的国家？小组合作，结合议学情境从国家政治层面，分析二十大党代表选举方式优于西方选举方式的根本原因？为什么说我国的社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主？政治认同科学精神公共参与课时二4.2坚持人民民主专政我国为什么要坚持人民民主专政？小组合作，结合议学情境和教材内容从国家政治层面分析公安部为什么要严厉打击制售假冒涉疫药品等违法犯罪活动 分析公安部严密防范、严厉打击敌对势力各类渗透颠覆捣乱破坏活动在履行什么国家职能？课时三5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 正确理解我国的国家权力机关——人民代表大会小组合作，从第十四届全国人大一次会议议程重点工作内容及议程中，分析我国人民是如何行使国家权力的？并阐述全国人大的性质、地位、具体职权及全国人民代表大会常务委员会的地位及发挥的作用。你知道人大代表是怎样产生的？居于怎样的地位？有什么权力吗？如何更好发挥人大代表的作用？他们应履行什么义务？课时四5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度我国的人民代表大会制度好在哪里？小组合作，观看视频后，你知道实现全过程人民民主的制度保障是什么了吗？我国的政权组织形式是如何体现“中国的民主绝不是徒有虚名的口号” 从我国人民代表大会制度的建立和发展过程中你能体会到我国的政权组织形式有哪些优势？课时五6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正确认识我国的政党制度小组合作，结合议学情境分析各民主党派为什么始终不渝坚持党的领导 从中阐述我国政党制度的基本内容及独特优势。“中国人民政治协商会议”这是一个什么性质的机构吗？组成人员有哪些？主题、职能都是什么？ 政协发挥了什么作用？新时代为发挥人民政协作用提出了怎样的要求课时六6.2 民族区域自治制度全面理解我国民族区域自治制度小组合作，结合议学情境和教材内容分析为什么说要“铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起” 并阐述西藏发展成效显著的原因 面对以美国为首的西方国家对我国内政的干涉和对我国民族进行的分裂活动，我们应该如何更好地处理民族问题。结合议学情境和教材内容分析为什么要把宗教工作置于党治国理政工作全局的重要位置 我们应该如何正确对待宗教信仰问题 课时七6.3 基层群众自治制度全面理解我国基层群众自治制度小组合作，结合议学情境和教材内容分析视频中说的“村两委”指哪两委？二委之间是什么关系？ 村委会应如何发挥基层自治组织的优势作用？对居委会你了解吗？它是如何发挥基层自治组织的优势作用的呢？ 阐述我国基层民主制度的内容、特点及形式。分析该社区是通过什么方式解决自己小区的一些治理难题的？结合教材内容归纳广大人民群众开展了哪些丰富多彩的基层民主实践活动？
10.单元目标 通过本单元的教学，引导学生理解:中国特色社会主义政治发展道路既有科学的指导思想，又有严谨的制度安排，既有明确的价值取向，又有效的实现形式和可靠的推动力量;明确人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心;归纳中国特色社会主义政治制度的特点和优点;认同坚持人民当家作主、发展人民民主;理解坚持和完善人民当家作主制度体系、发展社会主义民主政治，必须坚持人民主体地位，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务;明确我国的根本政治制度和基本政治制度的内容、特点和优势;明确要坚持和完善人民代表大会制度这-根本政治制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，巩固和发展最广泛的爱国统一-战线，坚持和完善民族区域自治制度，健全充满活力的基层群众自治制度;坚定中国特色社会主义制度自信;理解推进国家治理体系和治理能力现代化的重要性;增强积极行使当家作主的政治权利、有序参与国家政治生活和公共事务的能力。
11.单元重点难点 （1）重点：我国的国家性质；人民民主专政的主要内容；人民代表大会的性质；全国人民代表大会的性质和地位；全国人民代表大会常务委员会的性质和地位；人国人民代表大会常务委员会的职权；人民代表大会制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民政协的职能；民族自治地方和自治机关的性质和地位；宗教信仰自由；基层群众自治制度内容、特点。（2）难点：中国特色社会主义民主的特点和优势；全国人民代表大会的重大事项决定权；人民代表大会的监督权；人大代表的职权；基层群众性自治组织与基层政权的关系。
单元作业设计： 课时基础作业拓展作业一书面巩固练习人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。在二十大报告中，对全过程人民民主的重大理念进行了深刻阐述，强调“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。”请你围绕“全过程人民民主”写一份150字左右的时政述评。了解新中国选举制度的发展过程，收集一些关于我国新中国历次选举法修订情况，搜集相关图片；搜集公民以多种方式参与政治生活的实例，做一期手抄报。二书面巩固练，中美两国元首会晤举世瞩目。50多年来，中美关系历取得历史性成就。但近几年来，面对国际局势动荡经风雨不断向前，中美关系出现了一些问题与变化。多数人认为，中美关系的未来是无法预测的。对此你怎么看 说说你的观点。收集中国人民解放军和中国人民武装警察部队发挥“柱石”作用的典型事例，做一期手抄报。三书面巩固练习人大代表作为国家权力机关的组成人员，其履行职责的优劣，不仅关系到人民代表大会制度是否落到实处，也对地方各项工作的开展起到了积极的推动作用假如你被选为当地的人大代表，谈谈你会如何更好地为民为国家贡献力量查阅关于古希腊时期城邦会议的直接民主和现代英国代议制的间接民主的资料，加深对直接发主和间接民主的认识。四书面巩固练习人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是体现以人民为中心的，实现党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的最佳形式。假如学校将举办以“讲好中国人大制度，传播中国正能量”为主题的演讲比赛，请你为参加此次比赛拟写一份演讲提纲。关注国家机关的官方网站，获取真实有效的信息，提高使用现代信息手段的能力。五书面巩固练习《政协章程》对委员的义务有明确规定，目的在于推动广大政协委员切实增强委员意识，把责任扛在肩上，把事业放在心上，有效履行委员职责。假如你是你们当地的政协委员，你将会为实现当地综合全面发展作何贡献，拟写一份简单的提纲。查阅关于我国和西方政党制度的历史资料，以及关于我国的政党制度是“大合唱”等比喻的说法，深化对我国和西方政党制度差异性的认识。六书面巩固练习民族团结是关系国家命运的重大问题，是事关全局的大事是党的民族政策的重要内容。巩固新型民族关系需要我们每个中华儿女共同发力。请你为号召全国各族人民共同巩固发展这种平等、团结、互助、和谐的民族关系拟写两则15字左右的宣传标语。查阅材料列举实例说明我国宗教界都有爱国爱教、团结进步、服务社会的传统，加深对我国宗教政策的理解。七书面巩固练习基础不牢，地动山摇。只有把基层党组织建设强、把基层政权巩固好，中国特色社会主义的根基才能稳固。假如你是一名刚大学毕业的热血青年，打算回基层当村官为你的家乡发展贡献你的智慧与力量。为此，请你根据当地实际情况，拟定几条助力基层发展的战略计划。利用网络查阅材料，或在社区、村中搜集相关实例，了解“社区公开栏”“村务公开栏”和开展甩主评议等民主监督活动的作用。
实践作业
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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