资源简介

9.1 《守护生命》导学案 2023.11.31
【学习目标：】
1、如何爱护身体？
2、为什么要养护精神
3、精神发育与物质支持的关系？
4、如何养护精神
【学习重点、难点】
1、重点：知道如何爱护身体；知道如何养护精神。
2、难点：明确精神养护与物质支持之间的关系；明确中华优秀传统文化对精神的滋养。
【自主学习】
1.守护生命首先要关注_____ ____。关心身体的状况，养成__________，是一种对生命负责任的态度。
2.在成长中，我们要关注自己的 感受，学会爱惜自己的 。
3.我们需要增强________ ____、____ ________，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
1．养护精神的原因(为什么要养护精神)：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过___ __ _，满足 ___。精神风貌反映着我们的_________，守护生命需要关注并养护我们的__________。
2．养护精神的要求(如何养护精神)：(1)我们的精神发育，需要___ ____的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到 。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们 。
(2)弘扬优秀民族文化，发扬民族精神。作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开_ __ ___的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬 。
【合作学习与探究】
运用你的经验完成教材99页的探究。
探究思考一：“脆皮大学生”，是指现在新一代大学生，虽然年纪轻轻，但是身体毛病却极多，脆弱到了一碰就坏的地步，出现了“脆皮现象”，尤其指稀里糊涂地易受伤的易生病的大学生。他们上一秒可能还是图书馆的“卷王之王”，下一秒就可能因身体问题躺平在医院病床上。他们在劳动节还是驰骋祖国大好河山的特种兵，到了国庆节就可能成为床榻上韬光养晦的林黛玉。
为什么这些大学生这么“脆皮”呢？我们怎么才能不这么“脆皮”呢？
（那你知道哪些健康的生活方式呢？）
探究思考二：每个人都有被爱、被承认、被接纳、尊严、自由等内心需要。如果出现下列情形你有什么感受？
01、政治考了95分，被同学说是作弊。
02、在班级中，性格内向遭同学排挤。
03、成绩差，被同学骂是笨蛋。
04、父母过度限制玩耍的时间。
那我们可以用什么方式化解这些难受压抑的情绪呢？（小组讨论并分享见解）
安全小测试：结合生活及学习经验，说说出现以下灾害时可以怎么做？（完成教材101页探究）
当发生火灾时，我们应该 _________________
当发生交通事故时，应该 _________________
当发生地震时，应该______________________
当遇到洪灾时，应该
探究思考三：
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也。”
小组讨论：颜回“乐”在何处？这说明什么？（精神发育与物质之间有什么关系？过度追求物质，会带来什么影响？）
探究讨论三：那你了解哪些中国的伟大人物呢？每个人物都反应一定的文化精神，那中国的传统文化你知道多少呢？
【课堂小结】学完这课内容，你有什么收获？（知道怎么守护生命）
【课后练习】
在忙碌的学习生活之余，你会通过哪些方式滋养自己的心灵，守护自己的精神呢？
【随堂巩固】
1、守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的是（ ）
①参观爱国主义教育基地 ②阅读优秀文学作品③旷课打游戏④参加新团员宣誓活动
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
2、掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（ ）
①遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 ②去电影院或者商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 ③当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 ④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点。
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3、“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（ ）
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4、每年9月为我国的“中小学弘扬和培育民族精神月”。某中学打算在学校开展此项活动，以下合适的活动内容有（ ）
A.邀请暴发户到校宣讲发财致富秘笈 B.组织学生收集重大犯罪案例
C.开展《莎士比亚全集》读书沙龙 D.组织学生清理风景区的垃圾

展开更多......

收起↑