资源简介

第2课时 与世界深度互动
【学习目标】
1.通过延伸议题“世界疫情，中国担当”，理解北京冬奥会、冬残奥会如期安全顺利举办是中国人民向国际社会作出的庄严承诺，也是中国担当的具体体现。明白冬奥会的举办，使中国对世界各方面的影响逐步加深。
2.通过冬奥会开幕式中的中国元素，理解文明的内涵，知道世界不同文明需要交流互鉴，知道要正确对待其他文明，认识到文明在交流互见中变的更加丰富多彩，各国文明也在交流中不断前进发展。
【设计分析】
目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度
记忆/回忆 理解 应用 分析 评价 创造
1 概念性知识
2 程序性知识
【评价任务】
总任务：能够准确理解中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平和发展发挥更加重要的作用。知道中国的发展与世界的繁荣紧密相连。
分任务1：能够明确疫情当下冬奥会的如期顺利举办对世界文化的影响，通过资料的收集与归纳，明确中国对世界的政治、经济、文化、生态等方方面面都有着影响，知道中国已经日益成为世界经济发展的引擎和稳定器，成为了世界格局中的重要力量。
分任务2：能够通过观看冬奥会开幕式，理解中国文明，知道世界不同文明需要交流互鉴、中华文明在交流互鉴中发展的意义以及如何正确对待其他文明，认识到文明在交流互见中变的更加丰富多彩，各国文明也在交流中不断前进发展。
【学习过程】
环节一 自主感悟
多媒体播放冬奥会开幕式的视频片段。
思考：（1）冬奥会开幕式为什么会获得全球盛赞，惊艳世界？
（2）国际上还受到哪些中国文化的影响？
环节二 合作探究
学习任务一：中国的影响（指向目标1）
探究1：中国对世界的影响
通过《外国人眼中的冬奥会》图片材料解读，知道中国文化对世界的影响。
小组讨论：（1）中国文化对世界的影响还体现在哪些方面？
（2）中国对世界的影响还体现在哪些方面？
学习任务二：兼收并蓄 交流互鉴（指向目标2）
探究2: “偷”来的垃圾分类
近年来，我国借鉴德国、加拿大等国家的生活垃圾分类处理经验，加大解决垃圾处理问题。20世纪末，我国开始探索垃圾分类之路，经过对其他国家垃圾分类的借鉴，2019年7月1日起开始试点实行。
思考：（1）我国为什么要“偷”他国的垃圾分类经验？
（2）“偷”来之后我们又是如何用的？
环节三 走进生活
榫卯结构是我国中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构方式，全程不使用一颗钉子。作为我国古代极为精巧的发明，今天仍然被日本、韩国等一些国家的建筑行业所借鉴。
对比我国借鉴的垃圾分类以及被借鉴的榫卯结构，说一说中外文明的交流互鉴有什么意义？
【检测与作业】
1．（检测目标1）中国加入世界贸易组织近20年，始终坚持将实现自身发展与促进世界共同发展相结合，对全球经济增长的年均贡献率接近30%，为全球经济交出了一份亮丽的成绩单。上述材料表明（ ）
①世界经济发展不平衡现象仍然存在
②我国对外开放水平不断提高
③中国日益成为世界经济发展的引擎
④中国为各国提供广阔市场，推动世界多极化发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（检测目标2）2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥会会徽“飞跃”以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代冰雪运动风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象。这一设计（ ）
①说明设计者的灵感是艺术创作的根源 ②将传统与现代文化相融合而富有创意
③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富④中华文化是世界上最优秀的文化
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3．（检测目标2）桃李不言、下自成蹊。近6年来，我国提出的“一带一路”倡议全球“圈粉”，共建”一带一路”朋友圈持续扩大，有关合作理念和主张写入了联合国、二十国集团等重要国际机制的成果文件。这表明我国( )
①国际地位不断地提高 ②决定了世界格局的变化
③是全球发展的领导者 ④是影响世界的重要力量
①② B．①③ C．②③ D．①④
【学后反思】
1.请你对本节课的表现进行自我评价。
优 良 中 待提升
2.本节课你还有哪些未解的问题？
3.请绘制本节课的思维导图。

展开更多......

收起↑