资源简介

小学综合实践活动三年级上册《讲究礼仪》教案
一、标题：《讲究礼仪，传承文明》
二、引言：
中国是礼仪之邦，讲究礼仪是中华民族的传统美德。礼仪不仅关乎个人的修养，更关系到社会的和谐。对于小学生来说，学会讲究礼仪，是成长道路上必不可少的一课。本次综合实践活动旨在引导学生们了解礼仪知识，掌握礼仪技巧，养成良好的行为习惯，传承中华民族的传统美德。
三、学情分析：
三年级的学生正处于行为养成和习惯形成的关键时期，他们对周围的事物充满好奇，模仿能力强，但自我控制能力较弱。因此，本次综合实践活动将通过生动有趣的活动，引导学生们树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，提高他们的自我控制能力。
四、教学目标：
1. 知识与技能：了解礼仪的基本含义和重要性，掌握常见的礼仪规范和行为习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的自律意识和团队协作能力，提高他们的行为养成和自我控制能力。
3. 情感态度与价值观：树立尊重他人、文明礼貌的意识，养成自觉遵守规则的良好习惯，传承中华民族的传统美德。
五、教学重难点：
1. 教学重点：掌握常见的礼仪规范和行为习惯，学会运用所学知识解决实际问题。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意思维，设计出独具特色的礼仪方案。
六、教学准备：
1. 教师准备：制作多媒体课件，搜集相关素材，准备实践活动所需的材料和工具（如道具、服装等）。
2. 学生准备：自带笔记本和笔，准备一些与礼仪相关的图片或视频素材。
3. 教学环境：教室、活动室或其他适合的场所。
4. 教学时间：本活动计划用时8课时。
七、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
通过播放一段关于礼仪的动画视频或展示相关图片，引导学生们关注礼仪的话题，提问：“你们知道什么是礼仪吗？为什么要讲究礼仪？”通过导入新课让学生们对即将开始的学习产生浓厚的兴趣。
（二）知识讲解与示范（15分钟）
1. 讲解礼仪的基本含义和重要性：包括礼仪的定义、历史渊源以及在现代社会中的作用等。可以配合动画或实物展示进行讲解，增强学生们的理解。
2. 示范如何进行基本的礼仪行为：如握手、鞠躬、打招呼等。可以邀请学生们参与示范并进行实践体验。
3. 认识常见的礼仪场合和规则：如餐桌礼仪、公共场所礼仪、学校礼仪等。可以邀请学生们分享自己的经验和感悟加深他们的认识和理解。
4. 讲解自律意识和团队协作能力的重要性：强调自律意识和团队协作能力在实践活动中的作用培养学生们的自律意识和团队协作能力。可以邀请学生们分享自己的经验和感悟加深他们的认识和理解。
（三）实践活动一：礼仪小达人（60分钟）
将学生们分成若干小组每组4-6人进行合作实践活动。教师可以提供必要的指导和建议让学生们更好地完成任务和提高自己的能力。具体包括以下步骤：讨论并确定实践活动的主题和目标：让学生们讨论并确定所选实践活动的主题和目标如“我是礼仪小达人”等。教师可以进行适当的引导和建议帮助他们明确目标。分工合作和制定实践方案：让学生们根据所选实践活动主题进行分工合作和制定实践方案如设计场景、编排节目等。教师可以进行适当的示范和指导帮助他们掌握正确的操作方法。进行实践活动和记录实践过程：让学生们按照制定好的实践方案进行实践活动并记录相关数据如活动情况、团队协作情况等。教师可以进行适当的巡视和指导帮助他们解决遇到的问题同时注意安全问题。展示和评价实践活动成果：让学生们展示自己的实践活动成果并进行评价如创意、团队协作等。教师可以进行适当的评价和建议帮助他们完善成果。通过实践活动一学生们不仅培养了团队合作精神和实践能力还锻炼了创新思维和解决问题的能力。同时礼仪小达人的形式也能够让学生们更加深入地理解礼仪的规范和行为习惯。
（四）实践活动二：礼仪知识竞赛（60分钟）
在实践活动一的基础上教师可以组织学生们进行礼仪知识竞赛活动将所学知识付诸实践并评选出优秀团队进行奖励。具体步骤如下：制定竞赛规则和评分标准：根据礼仪知识竞赛的主题和要求教师与学生们共同制定竞赛规则和评分标准如抢答题、风险题等确保竞赛的公正性和客观性。进行竞赛活动并评选出优秀团队：让学生们按照制定好的竞赛规则进行竞赛活动并评选出优秀团队进行奖励教师可以进行适当的评价和建议帮助他们提高竞赛水平和团队协作能力。通过实践活动二学生们不仅能够展示自己的礼仪知识和素养还能够更加深入地理解礼仪的内涵和外延提高自己的自信心和表达能力同时也能够培养他们的竞争意识和团队合作精神。
八、教学反思：
在本次综合实践活动中我注重引导学生们积极参与礼仪的学习和实践活动鼓励他们发挥自己的想象力和创造力让他们在亲身体验中学习和成长。同时我也注重对学生们的表现进行评价和反馈帮助他们更好地完成任务和提高自己的能力。通过本次活动学生们对礼仪的基本含义和重要性有了更深入的了解和认识他们的自律意识和团队协作能力也得到了提高在今后的教学中我将继续探索更多有趣实用的实践活动为学生们提供更广阔的发展空间和机会同时也希望学生们能够保持对实践活动的热情和兴趣积极参与其中并乐于分享自己的经验和感悟。

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