资源简介

课题 国家机构有哪些（第一课时）
学习目标
1.寻找身边的国家机构，形成日常生活的正常运行离不开国家机构保障的意识； 2.通过阅读宪法条例和自主探究了解国家机构及其对应职权。 3.通过合作学习， 了解国家机构包括中央国家机关和地方国家机关， 在各自所在的区域内 行使职权，初步了解我国国家机构的组织框架。
课前学习任务
1. 和父母交流，了解身边的国家机构特点及职权； 2. 留意并观察身边的国家机构。
课上学习任务
【学习任务一】 请你在地图上找到并圈画出你认为是国家机构的单位。
【学习任务二】 宪法明确规定了哪些国家机构的职权呢？请你宪法第三章的相关内容中找出来，并完 成后面的“连一连”。 (
全国人民代表大会
行政机关
国务院
权力机关
监察委员会
审判机关
人民法院
检察机关
人民检察院
监察机关
) 【学习任务三】 2001 年 8 月 22 日， 在北京举行的世界大学生运动会开幕式上， 当法国体育代表团走 到主席台前时， 人们意外地看见， 法国运动员高高举起了一幅横幅， 上面用中文写着“法 国代表团祝贺北京 2008 年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京， 但法国人仍能大 度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。 请你思考：法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？ 为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
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1. 2.课题 国家机构有哪些（第三课时）
学习目标
1.知道人民通过选举人大代表组成人民代表大会行使国家权力。 2.通过阅读宪法条文， 了解行政机关、监察机关等由人民代表大会产生， 对其负责， 受其 监督， 初步了解我国国家机构的组织框架。 3.通过合作探究，了解人民、人民代表大会、人大代表与“一府一委两院”的关系。
课前学习任务
1. 采访调查关于人大代表选举的相关信息。 2. 观看全国人民代表大会历届视频材料或者阅读宪法原文， 了解国家机关的产生。
课上学习任务
【学习任务一】 请阅读《中华人民共和国宪法》中的相关条文（可参看第 3 条），根据已经找到的国 家机构，尝试完成下面的“ 国家机构组织系统简表 ”。 (
中华人民共和国宪法
第三条
中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会
和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监
督。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人
民代表大会产生，对它负
责，受它监督。
)
(
人民
) (
人大代表
) (
“一府一委两院”
) 【学习任务二】 填一填：根据前面的知识和下面的流程框架， 梳理出这四者之间的关系。 (
人民代表大会
)
推荐的学习资源
1． 历届全国人民代表大会会议视频资料 2． 中国人大网课题 国家机构有哪些（第二课时）
学习目标
1. 阅读宪法原文，能够找到相应的国家机关， 并将其与对应法定职权连起来； 2.选择感兴趣的国家机关并采用合适的方式方法了解其职权。 3.在分享交流中， 了解国家机关的具体职权， 认识到国家机关各司其职、协同合作， 保障 国家的运转和我们的日常生活。
课前学习任务
1. 阅读宪法原文或浏览国家机关官方网站， 了解其职权； 2. 留意并观察身边的国家机构。
课上学习任务
【学习任务一】 请在宪法中找到以下国家机关， 将其与对应的法定职权连起来。
【学习任务二】 法官叔叔和同学们关于人民法院和人民检察院的职权介绍，让我们对法院和检察院的 职权认识的更加清晰了。请你思考： 二者之间有什么异同点？
推荐的学习资源
1．《中华人民共和国宪法》 2． 中国人大网
全国人人氏表大会风异零
国寒的审利敏关。什使审具权
井是算金
人民自治地方岭人风民表大业和人风及酒，筑法行瓷自
诗规
中g人风头和瑞上准
圆军的法律盟督机无，行使校层权
国寿花
中光人风政舟，量高国家机方机关的执样然关。量高国
中先军事专国会
客竹成机关，督程因家行政事毒
风唤自治地衣岭自治飘关
国家亚高军事的怀机关。相平全国人装方量
丝尽是风企
国拿权方气关，特使置军立法权
人民法院
莲家花有，国家时内对州的蒙高代表
人风酸酸院
属家的盒察机美，竹使滋察权

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