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(共31张PPT)
课题1 燃烧和灭火
第七单元 燃料及其利用
人教版九年级上册
第1课时 燃烧的条件及灭火的原理
本课目录
新知导入
1
学习目标
2
新知讲解
3
要点梳理
4
课堂小结
5
课堂练习
6
北京冬奥会实现奥运历史上首次机器人之间在水下传递火炬，向世界展示水火相容的魅力，为什么火炬可以在水下燃烧呢？
新知导入
了解自来水厂生产的简单流程。
学习目标
1
3
知道什么是燃烧，认识燃烧的条件和灭火的原理，提高运用化学知识解决实际问题的能力。
2
通过实验、探究等活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
燃烧的概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种 、 . 的 的
。
镁在空气中燃烧
铁在氧气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
磷在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
蜡烛在空气中燃烧
发光
放热
剧烈
氧化反应
燃烧需要什么条件呢？
什么是燃烧？
交流讨论
新知讲解
认识燃烧
3
一
所有的物质都可以燃烧吗？
纸张
木材
水
煤块
玻璃
小石子
酒精
棉布
交流讨论
燃烧的条件之一：必须是可燃物。
认识燃烧
3
一
新知讲解
探究活动1
目的：
探究燃烧所需的条件
仪器药品：
木条、玻璃棒，酒精灯、火柴
操作：
将玻璃棒和木条，分别放在酒精灯上灼烧片刻
现象
结论
玻璃棒不能燃烧，木条能燃烧
燃烧需要可燃物
新知讲解
探究燃烧的条件
3
二
探究活动2
目的：
探究燃烧所需的条件
仪器药品：
棉球、带水棉球，镊子、酒精灯、火柴
操作：
将蘸有水的棉球和不蘸水的棉球，分别
放在酒精灯上灼烧片刻
现象
结论
蘸有水的棉球不燃烧，不蘸水的棉球能燃烧
燃烧需要温度达到着火点
探究燃烧的条
3
二
新知讲解
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。
注意：着火点对于某物质来说是固定不变的，一般不能升降着火点。
物质 着火点(℃)
白磷 40
红磷 240
木材 250～330
纯酒精 360～370
无烟煤 700～750
资料卡片
探究燃烧的条
3
二
新知讲解
探究活动
目的：
探究燃烧所需的条件
仪器药品：
红磷、白磷、铜片、80℃的水
烧杯、火柴、玻璃导管
资料：
白磷的着火点为40℃；
红磷的着火点为240℃；
探究燃烧的条
3
二
新知讲解
白磷
热水
红磷
白磷
实验一
新知讲解
视频：燃烧的条件
热水
白磷
氧气
实验二
说明燃烧需要氧气（或空气）。
视频：往水中的白磷通入氧气
实验操作 实验现象 实验结论
铜片上白磷燃烧，产生大量白烟
红磷没有燃烧
通氧气或空气后白磷在水中燃烧
水中白磷没有燃烧
燃烧需要氧气（或空气）
燃烧需要温度达到可燃物的着火点
热水的作用: 和 。
隔绝空气
提供热量
探究燃烧的条
3
二
新知讲解
一、燃烧的概念：
可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应。
二、燃烧的条件：
归纳总结
1.可燃物。
2.与氧气(或空气)接触。
3.达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
注意：这三个条件缺一不可！！！
燃烧
的条件
探究燃烧的条
3
二
新知讲解
解密：北京冬奥会水下火炬能够传递的原因
新知讲解
如果遇到火灾，那么该如何灭火呢？
火亦可
带来灾难
火可以
造福人类
新知讲解
你能想到多少种方法熄灭蜡烛呢？
提供的材料有：书、湿抹布、烧杯、
水、剪刀、碳酸钠溶液和稀盐酸等）
（碳酸钠和稀盐酸反应会产生二氧化碳）
我熄灭蜡烛的方法是：
破坏的条件是：
探究活动
新知讲解
探究灭火的原理
3
三
分析总结
灭火方法
灭火原理
用嘴吹灭或用书扇灭
用水浇灭
用剪刀剪去烛芯
倒扣一个烧杯
……
用湿抹布盖灭
降低温度至着火点以下
降低温度至着火点以下
清除可燃物
隔绝氧气
……
隔绝氧气
探究灭火的原理
3
三
新知讲解
新知讲解
视频：灭火的原理
①
②
③
实验装置
现象
分析
蜡烛熄灭
蜡烛继续燃烧
蜡烛熄灭
隔绝氧气(或空气)
同时具备燃烧的三个条件
产生的二氧化碳隔绝了氧气(或空气)
新知讲解
探究灭火的原理
3
三
1.清除或隔离可燃物；
2.隔绝氧气(或空气)；
3.降温至该物质着火点以下。
燃烧的条件
1.可燃物；
2.与氧气(或空气)接触；
3.温度达到可燃物的着火点。
灭火的原理
利用其中一个原理即可灭火。
思考：
灭火时这三个条件也是缺一不可吗？为什么？
缺一不可
满足其一即可
分析归纳
新知讲解
下列灭火方法中涉及的灭火原理是什么？
清除或隔离可燃物
降温至该物质着火点以下
煤气罐着火，湿布被盖灭
森林灭火，
形成隔离带
物品着火，用水喷灭
隔绝空气或氧气
油锅着火，锅盖盖灭
交流讨论
探究灭火的原理
3
三
新知讲解
探究灭火器的原理
简易灭火器发生的化学反应：
2HCl +Na2CO3=2NaCl＋H2O＋CO2↑
新知讲解
喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布等引起的失火
水基型灭火器
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
压缩二氧化碳吹出干粉，用来扑灭油、气等引起的失火
喷射二氧化碳，用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等引起的失火
常见的灭火器
探究灭火的原理
3
三
新知讲解
1.燃烧是指 与 发生的一种 、放热的剧烈的 反应，燃烧需要满足三个条件:物质为 ;
与 接触;温度达到 。
2.灭火的原理是破坏燃烧条件中的任何一个:
(1)清除或隔离 ;
(2)隔绝 (或 );
(3)使温度降低到 以下。
可燃物
氧气
发光
氧化
可燃物
氧气（或空气）
氧气
空气
着火点
着火点
可燃物
要点梳理
燃
烧
的
条
件
可燃物
氧气
温度达到可燃物的着火点
清除可燃物
隔绝氧气
降低温度到可燃物着火点以下
灭
火
的
原
理
灭火的根本就是破坏燃烧的条件
课堂小结
1．下列关于燃烧的叙述中正确的是（　　）
A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧
B．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也能燃烧
D．可燃物燃烧时一定有发光、放热现象
D
课堂练习
2.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾中
所起的作用是（ ）
A.提供可燃物 B.降低可燃物的着火点
C.提供氧气 D.使可燃物的温度达到着火点
D
3.用灯帽盖灭酒精灯,主要的灭火原理是（ ）
A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点
C.隔绝空气 D.使温度降到酒精的着火点以下
C
课堂练习
4.森林灭火有效方法之一是在大火蔓延路线的前方清理出一片隔离带,大火会逐渐熄灭,该灭火方法的原理是( )
A.隔离可燃物 B.降低着火点
C.降低温度到着火点以下 D.隔绝空气
A
5.下列所采取的安全措施不正确的是( )
A.油锅起火迅速用锅盖盖灭
B.煤气泄漏迅速打开排气扇
C.家用电器着火时,应先切断电源
D.酒精灯不慎打翻起火，迅速用湿抹布扑盖
B
课堂练习
6.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( 　　)
A．火上浇油——隔绝空气
B．风助火威——为燃烧提供足够多的氧气
C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物
D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点
A
课堂练习
8.火的利用推动了人类文明的进程，观察图，回答下列问题：

⑴图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是　 　；
⑵图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是　 　；
⑶图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是
　 　 ；
⑷图三实验中所用药品的保存方法正确的是　 　（选填图四中的字母编号）。
需要可燃物
可燃物与氧气接触
可燃物温度达到着火点
AB
课堂练习

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