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八上六单元”表达要得体”导写
单元要求
1.了解表达得体在写作中的重要性，明确表达得体的要求。
2.初步了解邀请函、倡议书、感谢信等应用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。
写作指导
写作应用文时，表达得体一般要做到两点：
一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如正式邀请函中一般不用口语、方言等。
二是语体得体，注意交流对象的身份，注意场合，用语文明、恰当等。表达得体，是开启有效交流的通行证，能让对方愉悦地接受你，从而真正实现交流的目的。
怎样写出表达得体的应用文呢？
一、明确写作目的
不同的写作目的，需要不同的言语方式、言语态度。比如表示感谢，用语就应该恭敬。
二、考虑应用的场合
请看这两条标语：
第一条：为了你和家人的幸福，请注意交通安全。
第二条：欢迎各界人士经常光临本医院。
第一条标语作为公路旁的交通安全宣传标语，是符合应用场合的，表达恰当、得体。第二条标语是医院的宣传语，在拟写时没有考虑应用的场合，使用“经常”“光临”是不得体、不恰当的。
三、考虑表达方式
表达看法和态度时，最好是客观叙述，用陈述语气发表自己的看法，表明自己的态度；提意见、建议时，最好是有理有据，用委婉、商量的语气提出自己的意见和建议，使对方容易接受。
如下面的一条提示语，是为了提示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾。
提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
修改后：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
原提示语是一种冷冰冰、硬邦邦的警告。修改后的提示语，是一种文明劝导，使公园管理者和游人处于一种平等的关系之中。游客既可以领悟到管理者的劝告、要求，又可以体会到管理者对他们人格的尊重。
四、考虑词语的感彩
要根据褒贬的不同需要来选择恰当的词语表情达意，避免出现感彩不得体的情况。
例如，“他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤”。这句话就没注意“效尤”一词的感彩，表达不得体。
五、准确恰当地使用谦辞或敬语
表达得体，还体现在能准确恰当地使用谦辞或敬语上。例如：
教育专家吴老今天到我校视察。校长亲自到校门口恭迎。参观完校园之后，校长做了汇报。吴老听了高兴地说：“校长的汇报很全面，也很透彻，真是抛砖引玉，下面我来补充几点。”
上面语段中的“抛砖引玉”一词使用不得体，因为“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品，而不能用在对方身上。语段中吴老把“抛砖引玉”这个词用在校长身上不恰当、不得体。
范文展示
邀请函
尊敬的××局长：
您好！为了提高全体师生的环保意识，真正将校园环境保护落到实处，我校学生会计划于12月4日（周一）上午9：30在我校大会议室举行“环境保护月”活动的启动仪式。故特邀请您担任启动仪式的嘉宾，对我们的工作给予指导。
恭请您届时莅临！
××中学学生会
2023年12月1日
点评
符合邀请函的基本格式，语气恭敬得体。在阐明活动意义的基础上切入了主题，用词准确简练，语句条理清晰。
“树节约风尚，做环保卫士”倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家都知道，低碳环保对于我们来说非常重要。在一个好的环境中学习、生活，会让我们感到舒心与幸福。为此我校在本月开展“环境保护月”活动。为了增强大家的环境保护意识，让我们的校园更加整洁亮丽，落实好节约低碳的目标，八年级二十四班特向大家发出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心身边生活环境状况。
二、认真开展环境保护知识宣传。学校要充分利用广播站、标语牌等形式开展“环境保护月”知识宣传，营造浓郁的宣传氛围；各班级要组织开展一次“人人争做节约环保小卫士”的主题活动，动员同学们争做“节约环保小卫士”。
三、不乱扔垃圾、果皮、废纸片，不随地吐痰，不随意攀折校园的一草一木，要爱护公共绿地。
四、爱护公共财物，不在桌椅、墙壁上乱涂乱画；爱护各种仪器与设备，节约水电、纸张等。
五、生活节俭，不随意浪费粮食和各种食品，倡导“光盘”不剩饭，尽量少用塑料袋，少用一次性的纸杯、塑料杯等。
六、养成垃圾分类的习惯。社区、学校都普遍设有分类垃圾箱，对于日常生活垃圾，我们要养成先分类，再扔入垃圾箱的习惯。
七、多读一些介绍低碳环保知识的资料，多掌握一些环保知识，身体力行。
“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”中华民族历来倡导节约，我们应继承这一美德。乘着“环境保护月”的东风，让我们每一个人都成为绿色环保理念的传播者和低碳生活的践行者，共建绿色、环保、节约、和谐的幸福家园！
八年级二十四班
2023年12月6日
点评
这份倡议书写得很好：一是格式正确，注意了称呼、正文、落款署名等；二是将倡议的内容分类列举，条理清楚，让人对倡议的内容一目了然；三是倡议的内容很实际，很有针对性，师生容易做到。该文主题鲜明，所倡议的内容积极健康、引人向上，非常有现实意义。

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