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主题一 生命安全与健康教育
课时7 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
（ 八上第三、四课）
考点 中考命题预测 2024备考建议
社会生活离不开规则 社会生活讲道德 维护秩序，遵守规则，尊重他人，以礼待人，诚实守信等考点以选择题和材料分析题的形式进行考查，考查的命题点以:含义、重要性;理论依据正确做法;观点运用;图片、材料主题归纳等。常结合学生社会生活中的热点情景形式呈现。 关注关于社会规则的名人名言(古诗句)、传统美德的案例典故等，学会将其与教材知识进行对接 、分析并应用
考点1 社会生活离不开规则
1.社会秩序的种类有哪些？
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
2.★社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3.社会规则的种类有哪些？
道德、纪律、法律等
4.★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
5.★自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
6.★我们应该如何自觉遵守规则？
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7.我们应该如何维护规则？
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8.为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
9.我们应该如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
10.如何对待规则？
①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。
考点2 社会生活讲道德
1.尊重的含义？
尊重即尊敬、重视。尊重他人的人格、权利等。
2.怎样认识尊重的意义？（为什么）
①尊重是交往的起点。
②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维护良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3.怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人。要考虑他人的感受，对他人的请求给予热心的帮助。
②平等待人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。要发自内心的尊重他人，对所有的人一视同仁，不能以家境等方面的原因轻视歧视他人。
③学会换位思考。“己所不欲，勿施于人。”要设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极评价。
4.礼的含义、表现。
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。
5.文明有礼的重要性、要求。
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
6.文明礼貌的含义。
文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
7.怎样做文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
8.我们参加社交活动时应注意什么？
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
9.诚信的含义。
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
10.诚信的重要性：
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
11.怎样践行诚信？（怎样做一个诚信的人？）
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。
12.失信的危害
如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
13.一个企业只有怎样做，才能赢得客户？
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。
14.如何对待承诺？
我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任。争取他人的谅解。
考点1：社会生活离不开规则
◇典例1.
（2023·吉林白山·统考一模）在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（ ）
①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐
③乘坐电梯、公共交通工具时按顺序上下 ④用语文明、谈吐文雅、态度谦和
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
◆变式训练
（2023·吉林·统考二模）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。对违反社会规则行为的处罚，属于非强制性手段的是（ ）
A．法律和纪律 B．道德和风俗 C．纪律和风俗 D．道德和法律
◇典例2：
（2023·吉林·统考中考真题）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ）
A．遵守规则旨在限制人们自由 B．社会规则保障社会秩序的实现
C．遵守规则是人们行为的底线 D．社会秩序明确社会规则的内容
◆变式训练
（2023·吉林白山·校联考一模）我国加大治理乱扔垃圾、闯红灯、机动车通过人行横道时不礼让行人等违规行为。这样做（ ）
①有利于规范人们的行为，提高公民的规则意识
②能彻底扭转我国的社会风气，构建和谐社会
③有利于形成文明、和谐的良好社会风气
④有助于完全禁止违规行为的发生
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
考点2 社会生活讲道德
◇典例1.
（2023·吉林松原·校联考模拟预测）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这启示我们在人际交往中应做到（ ）
A．平等对待他人 B．学会换位思考 C．关注重视他人 D．学会欣赏他人
◆变式训练
（2023·吉林松原·校考一模）一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着。司机劝她就座，她说：“我衣服脏，会弄脏座位的，谢谢你的关心”。她的言行反映她懂得（　　）
①与人为善，以礼待人 ②爱岗敬业，乐于助人
③一诺千金，以诚待人 ④尊重他人，关爱他人
A．②④ B．①② C．①④ D．③④
◇典例2：
（2023·吉林长春·统考一模）在某校的开学典礼颁奖会上，张明同学被评为“礼仪标兵”，他一定（ ）
A．成绩全校名列前茅 B．对待他人文明有礼
C．主动承担班级工作 D．积极参与社会实践
◆变式训练
（2022·吉林长春·统考三模）请人提建议，要说“指教”；麻烦别人，要说“打扰”；妨碍别人，要说“抱歉”。这启示我们要（ ）
A．行己有耻 B．信守承诺 C．以礼待人 D．止于至善
1．（2023·吉林松原·校联考一模）社会生活是复杂的，我们有时候需要运用诚信智慧。下列做法错误的是（ ）
A．小利的奶奶生病了，家人对她隐瞒病情
B．小明没完成作业，他却告诉老师忘了带
C．小李的工作涉及国家机密，遇到与工作相关的话题，他刻意回避
D．一位陌生网友要小雨的电话号码，小雨以保护隐私为由予以拒绝
2．（2023·吉林·三模）下图为某校走廊文化宣传板。孔子的这句话告诉我们，与人交往时（ ）
A．文明有礼，谦逊友善 B．平等相待，尊重他人
C．严于律己，宽以待人 D．诚实不欺，信守诺言
3．（2023上·山东济南·八年级统考期末）对下图漫画解读正确的是（ ）
A．社会规则保障社会秩序的实现
B．违反社会规则要受到刑事处罚
C．社会秩序是人民安居乐业的保障
D．社会秩序明确社会规则的内容
4．（2019·吉林长春·统考一模）下列行为中，属于自觉履行遵守宪法和法律义务的有( )
①王宁为偷逃税款谎报个人收入 ②刘玉在图书馆里大声喧哗
③张鑫在乘坐公交车时主动排队 ④赵蕊过马路时走人行横道
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2023·吉林白山·校联考一模）乘坐高铁和动车，明确规定“禁止吸烟”；在影剧院、图书馆等明确规定“禁止大声喧哗”。从这些规则中可以看出（ ）
①自由就是想干什么就干什么 ②自由是有条件的、相对的
③追求自由不得损害他人利益 ④自由就是依照自己意志行事
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
6．（2023·吉林长春·吉林省第二实验学校校考二模）中华诗词浩如烟海，虽历经沧桑仍愈显它独特的魅力。以下观点与“梨虽无主，我心有主”相符合的是（ ）
A．要尊重他人，感恩社会. B．要严于律己，自我反省
C．要发挥特长，增长潜质 D．要诚实守信，遵纪守法
7．（2022·吉林四平·统考模拟预测）卢冬获得残奥会女子50米蝶泳金牌，在领奖台上，由于其他两位获奖者坐在轮椅上，卢冬单腿下蹲与她们合影，三位运动员留下了本届残奥会上最关照片之一。蹲下，给对方一个高度，也展现了自己精神的高度，心灵的温度。卢冬展现出的“高度”和“温度”是（ ）
①尊重他人 ②行己有耻 ③平等待人 ④诚实守信
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
8．（2023上·吉林长春·八年级长春外国语学校校考阶段练习）长春市一位外卖小哥在送外卖时看到订单备注这样写道：“给送餐小哥：大雪纷飞，天冷路滑，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果超时可提前按已送达或与我联系。”这位点餐者令人暖心的原因是（ ）
A．心胸宽广，不拘小节 B．换位思考，理解他人
C．热心公益，扶危济困 D．敞开心扉，主动表达
9．（2021·吉林通化·校考模拟预测）在社区，倡导防疫口罩放到指定的垃圾箱、不践踏草坪、文明养犬等，社区居民应（ ）
A．遵守公共秩序，恪守职业道德 B．爱护公共财产，挤占公共空间
C．尊重社会公德，展现文明素质 D．遵守劳动纪律，维护邻里团结
10．（2023上·吉林长春·八年级长春外国语学校校考阶段练习）在学习《以礼待人》内容时，老师展示了两则古语。“人有礼则安，无礼则危。”——《礼记》“不学礼，无以立。” ———《论语》老师展示这些古语是想让学生明白（ ）
A．文明有礼体现国家形象 B．文明有礼促进社会和谐
C．文明有礼是一个人立身处世的前提 D．文明有礼是社会关系的基石
11．（2023·吉林·统考二模）人无信则不立，业无信则不兴。这句话揭示的道理是（ ）
①诚信是一项民法原则 ②诚信是企业的无形资产
③诚信是人们行为的底线 ④诚信是一个人安身立命之本
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2023·吉林长春·长春市第二实验中学校考二模）中央广播电视总台2023年“3·15”晚会聚焦“用诚信之光照亮消费信心”的主题，分别关注食品安全、公共安全、数字经济等领域侵害消费者权益的不正当竞争行为。此举有利于（ ）
①强化诚信意识 ②政府宏观调控 ③弘扬传统美德 ④严惩不法商家
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2023上·吉林·八年级统考期末）阅读材料，回答问题。
规则一 在学校主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬 父母，积极为父母做力所能及的事情。
规则二 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：未成年人的父母或其他监护人，不 依法履行监护职责或者严重侵犯未成年人合法权益的，人民法院可以根据有关人员或者单位的申请，依法作出人身安全保护令或者撤销监护人资格。
(1)表格中的规则分别属于哪两种主要的社会规则？
(2)人们建立规则的目的是什么？
(3)结合所学知识，谈谈如何自觉遵守社会规则。
14．（2022上·吉林四平·八年级统考期中）阅读材料，回答下列问题：
材料一：“没有规矩，不成方圆”，这是古人教给我们做人的道理。但有些同学认为，个人从小就要自由自在的成长，不应该设置过多的条条框框来抑制天性。
材料二：在古语中，尊重是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及言行。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
(1)结合材料一说明规则与自由有怎样的关系？
(2)从材料二中我们可以看出什么是交往的起点？
(3)现实生活中，我们应该怎样做到尊重他人？
15．（2023上·吉林松原·八年级统考期中）阅读历史典故，回答问题。
典故一：相传在秦末汉初，有一个叫季布的人，重承诺、守信用，楚地人多流传：得黄金百两，不如得季布一诺。随后“一诺千金”的说法便流传下来。
(1)“一诺千金”的故事告诉我们应树立什么意识？
(2)践行这一意识，中学生能做哪些力所能及的事？
典故二：元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，只有许衡一个人不为所动。这时有人问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说“梨花无主，我心有主。”
(3)许衡的“梨虽无主，我心有主”启示我们应怎样自觉遵守社会规则？
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主题一 生命安全与健康教育
课时7 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
（ 八上第三、四课）
考点 中考命题预测 2024备考建议
社会生活离不开规则 社会生活讲道德 维护秩序，遵守规则，尊重他人，以礼待人，诚实守信等考点以选择题和材料分析题的形式进行考查，考查的命题点以:含义、重要性;理论依据正确做法;观点运用;图片、材料主题归纳等。常结合学生社会生活中的热点情景形式呈现。 关注关于社会规则的名人名言(古诗句)、传统美德的案例典故等，学会将其与教材知识进行对接 、分析并应用
考点1 社会生活离不开规则
1.社会秩序的种类有哪些？
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序
2.★社会秩序的作用？
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
3.社会规则的种类有哪些？
道德、纪律、法律等
4.★社会规则的作用？（规则与秩序的关系）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
5.★自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
6.★我们应该如何自觉遵守规则？
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
7.我们应该如何维护规则？
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8.为什么要积极改进规则？
①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
9.我们应该如何改进规则？
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
10.如何对待规则？
①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。
考点2 社会生活讲道德
1.尊重的含义？
尊重即尊敬、重视。尊重他人的人格、权利等。
2.怎样认识尊重的意义？（为什么）
①尊重是交往的起点。
②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
③每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
④尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维护良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
3.怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人。要考虑他人的感受，对他人的请求给予热心的帮助。
②平等待人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。要发自内心的尊重他人，对所有的人一视同仁，不能以家境等方面的原因轻视歧视他人。
③学会换位思考。“己所不欲，勿施于人。”要设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极评价。
4.礼的含义、表现。
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。
5.文明有礼的重要性、要求。
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（3）文明有礼体现国家形象。
6.文明礼貌的含义。
文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
7.怎样做文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。
（2）要仪表整洁、举止端庄。
（3）需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
8.我们参加社交活动时应注意什么？
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
9.诚信的含义。
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
10.诚信的重要性：
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
11.怎样践行诚信？（怎样做一个诚信的人？）
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。
12.失信的危害
如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
13.一个企业只有怎样做，才能赢得客户？
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。
14.如何对待承诺？
我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任。争取他人的谅解。
考点1：社会生活离不开规则
◇典例1.
（2023·吉林白山·统考一模）在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是（ ）
①购买商品、等候服务时依次排队 ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐
③乘坐电梯、公共交通工具时按顺序上下 ④用语文明、谈吐文雅、态度谦和
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
【答案】A
【详解】本题考查维护社会秩序。
①③：我们应积极维护社会秩序，在购买商品、等候服务时依次排队，乘坐电梯、公共交通工具时按顺序上下，①③说法正确；
②④：属于有礼貌的表现，与维护公共秩序无关，②④与题意不符；
故本题选A。
◆变式训练
（2023·吉林·统考二模）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。对违反社会规则行为的处罚，属于非强制性手段的是（ ）
A．法律和纪律 B．道德和风俗 C．纪律和风俗 D．道德和法律
【答案】B
【详解】本题考查社会规则。
B：根据所学，对违反社会规则行为的处罚，属于非强制性手段的是道德和风俗，故B正确；
ACD：法律属于强制性手段，故ACD排除；
故本题选B。
◇典例2：
（2023·吉林·统考中考真题）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ）
A．遵守规则旨在限制人们自由 B．社会规则保障社会秩序的实现
C．遵守规则是人们行为的底线 D．社会秩序明确社会规则的内容
【答案】B
【详解】本题考查维护秩序靠规则。
B：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故B符合题意；
A：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故A说法错误；
C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误；
D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误；
故本题选B。
◆变式训练
（2023·吉林白山·校联考一模）我国加大治理乱扔垃圾、闯红灯、机动车通过人行横道时不礼让行人等违规行为。这样做（ ）
①有利于规范人们的行为，提高公民的规则意识
②能彻底扭转我国的社会风气，构建和谐社会
③有利于形成文明、和谐的良好社会风气
④有助于完全禁止违规行为的发生
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
【答案】B
【详解】本题考查遵守规则的要求。
①③：我国加大对各种违规行为的治理，有利于规范人们的行为、提高公民的规则意识，形成文明、和谐的良好社会风气，故①③说法正确；
②：“彻底扭转”说法过于绝对，可以说“有利于扭转”，故②说法错误；
④：“完全禁止”说法过于绝对，可以说“有利于减少”，故④说法错误；
故本题选B。
考点2 社会生活讲道德
◇典例1.
（2023·吉林松原·校联考模拟预测）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这启示我们在人际交往中应做到（ ）
A．平等对待他人 B．学会换位思考 C．关注重视他人 D．学会欣赏他人
【答案】B
【详解】本题考查换位思考。
ABCD：结合所学知识可知，“己所不欲，勿施于人”，这句话意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，这启示我们在人际交往中应做到学会换位思考；故B正确；ACD不符合题干主旨；
故本题选B。
◆变式训练
（2023·吉林松原·校考一模）一位农民工大姐下班乘公交车回家，一路站着。司机劝她就座，她说：“我衣服脏，会弄脏座位的，谢谢你的关心”。她的言行反映她懂得（　　）
①与人为善，以礼待人 ②爱岗敬业，乐于助人
③一诺千金，以诚待人 ④尊重他人，关爱他人
A．②④ B．①② C．①④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查尊重他人。
①④：依据课本知识分析材料可知，大姐“我衣服脏，会弄脏座位的”的言行，体现了她换位思考，与人为善，尊重他人，关爱他人，①④正确；
②③：选项材料没有体现，排除②③；
故本题选C。
◇典例2：
（2023·吉林长春·统考一模）在某校的开学典礼颁奖会上，张明同学被评为“礼仪标兵”，他一定（ ）
A．成绩全校名列前茅 B．对待他人文明有礼
C．主动承担班级工作 D．积极参与社会实践
【答案】B
【详解】本题考查文明有礼。
B：题文中的张明同学被评为“礼仪标兵”，说明他一定对待他人文明有礼，B说法正确；
ACD：因为是“礼仪标兵”，和成绩的优异、有集体责任感、和参与社会实践没有直接关系，ACD说法与题不符；
故本题选B。
◆变式训练
（2022·吉林长春·统考三模）请人提建议，要说“指教”；麻烦别人，要说“打扰”；妨碍别人，要说“抱歉”。这启示我们要（ ）
A．行己有耻 B．信守承诺 C．以礼待人 D．止于至善
【答案】C
【详解】本题考查文明有礼。
C：请人提建议，要说“指教”；麻烦别人，要说“打扰”；妨碍别人，要说“抱歉”，属于语言文明，启示我们要以礼待人，C正确；
ABD：题干没有体现行己有耻、信守承诺、止于至善，排除ABD；
故本题选C。
1．（2023·吉林松原·校联考一模）社会生活是复杂的，我们有时候需要运用诚信智慧。下列做法错误的是（ ）
A．小利的奶奶生病了，家人对她隐瞒病情
B．小明没完成作业，他却告诉老师忘了带
C．小李的工作涉及国家机密，遇到与工作相关的话题，他刻意回避
D．一位陌生网友要小雨的电话号码，小雨以保护隐私为由予以拒绝
【答案】B
【详解】本题考查运用诚信智慧的理解。
A：小利的奶奶生病了，家人对她隐瞒病情正确，这属于善意的谎言，善意的谎言并不违背诚实的道德，A说法正确；
B：小明没完成作业，他却告诉老师忘了带是不讲诚信，也没有履行作为一名学生的义务，B说法错误；
C：小李的工作涉及国家机密，有人问他工作内容，他总是刻意回避正确，这是正确的选择，C说法正确；
D：任何事情我们都要讲诚信。我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，一位陌生网友问小雨要她好朋友的电话号码，小雨以尊重他人隐私为由予以拒绝正确，D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选B。
2．（2023·吉林·三模）下图为某校走廊文化宣传板。孔子的这句话告诉我们，与人交往时（ ）
A．文明有礼，谦逊友善 B．平等相待，尊重他人
C．严于律己，宽以待人 D．诚实不欺，信守诺言
【答案】D
【详解】本题考查的是践行诚信
D：根据材料，人而无信，不知其可也，启示我们要诚信，故D符合题意；
ABC：本题考查的是诚信，而不是文明有礼、尊重他人和宽容，故ABC不符合题意；
故本题选D。
3．（2023上·山东济南·八年级统考期末）对下图漫画解读正确的是（ ）
A．社会规则保障社会秩序的实现
B．违反社会规则要受到刑事处罚
C．社会秩序是人民安居乐业的保障
D．社会秩序明确社会规则的内容
【答案】A
【详解】本题考查社会规则的作用。
A：题文内容说明社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行，体现了社会规则保障社会秩序的实现，所以A正确；
B：违反社会规则构成犯罪的要受到刑事处罚，B错误；
C：在题干中未涉及，C排除；
D：社会规则明确社会秩序的内容，D错误；
故本题选A。
4．（2019·吉林长春·统考一模）下列行为中，属于自觉履行遵守宪法和法律义务的有( )
①王宁为偷逃税款谎报个人收入 ②刘玉在图书馆里大声喧哗
③张鑫在乘坐公交车时主动排队 ④赵蕊过马路时走人行横道
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查遵守宪法和法律义务的相关知识。王宁为偷逃税款谎报个人收入没有自觉履行依法纳税的义务，①不符合题意。刘玉在图书馆里大声喧哗没有自觉遵守社会公德，②不符合题意。张鑫在乘坐公交车时主动排队旅行了自觉维护公共秩序的义务，③符合题意。赵蕊过马路时走人行横道旅行了自觉遵守交通规则的义务，④符合题意。故本题正确答案选D。
5．（2023·吉林白山·校联考一模）乘坐高铁和动车，明确规定“禁止吸烟”；在影剧院、图书馆等明确规定“禁止大声喧哗”。从这些规则中可以看出（ ）
①自由就是想干什么就干什么 ②自由是有条件的、相对的
③追求自由不得损害他人利益 ④自由就是依照自己意志行事
A．②③ B．③④ C．①④ D．①②
【答案】A
【详解】本题考查规则与自由。
②③：人们的行为受到规则的约束，这说明了自由是有条件的、是相对的；也告诉我们追求自由不得损害他人利益，故②③符合题意；
①：自由要受到规则的约束，故①说法错误；
④：自由是有限定的，故④说法错误；
故本题选A。
6．（2023·吉林长春·吉林省第二实验学校校考二模）中华诗词浩如烟海，虽历经沧桑仍愈显它独特的魅力。以下观点与“梨虽无主，我心有主”相符合的是（ ）
A．要尊重他人，感恩社会. B．要严于律己，自我反省
C．要发挥特长，增长潜质 D．要诚实守信，遵纪守法
【答案】B
【详解】本题考查的是自觉遵守规则。
B：根据所学知识，梨虽无主，我心有主”相符合要严于律己，自我反省，故B说法符合题意；
ACD：本题考查自律，而不是尊重他人，发挥特长，诚信，故ACD说法不符合题意；
故本题选B。
7．（2022·吉林四平·统考模拟预测）卢冬获得残奥会女子50米蝶泳金牌，在领奖台上，由于其他两位获奖者坐在轮椅上，卢冬单腿下蹲与她们合影，三位运动员留下了本届残奥会上最关照片之一。蹲下，给对方一个高度，也展现了自己精神的高度，心灵的温度。卢冬展现出的“高度”和“温度”是（ ）
①尊重他人 ②行己有耻 ③平等待人 ④诚实守信
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查尊重他人、平等待人。
①③：卢冬在领奖时，由于其他两位获奖者坐在轮椅上，卢冬单腿下蹲与她们合影，卢冬展现出的精神是尊重他人、平等待人，说法①③正确；
②④：卢冬的行为没有体现行己有耻、诚实守信，说法②④不符合题意 ；
故本题选C。
8．（2023上·吉林长春·八年级长春外国语学校校考阶段练习）长春市一位外卖小哥在送外卖时看到订单备注这样写道：“给送餐小哥：大雪纷飞，天冷路滑，我没那么着急吃饭，送餐路上安全第一，如果超时可提前按已送达或与我联系。”这位点餐者令人暖心的原因是（ ）
A．心胸宽广，不拘小节 B．换位思考，理解他人
C．热心公益，扶危济困 D．敞开心扉，主动表达
【答案】B
【详解】本题考查对尊重他人的认识。
B：分析题干联系教材内容可知，从外卖订单的内容中可以看出顾客对于送餐小哥的理解和尊重，他能够做到换位思考，站在送餐小哥的角度考虑问题，设身处地为他人着想，故B符合题意；
AD：心胸宽广、主动表达与题干要表达的主旨内容不符，故AD不符合题意；
C：热心公益、扶危济困在题干中并未体现，故C不符合题意；
故本题选B。
9．（2021·吉林通化·校考模拟预测）在社区，倡导防疫口罩放到指定的垃圾箱、不践踏草坪、文明养犬等，社区居民应（ ）
A．遵守公共秩序，恪守职业道德 B．爱护公共财产，挤占公共空间
C．尊重社会公德，展现文明素质 D．遵守劳动纪律，维护邻里团结
【答案】C
【详解】本题考查遵守社会公德。
C：分析社区相关规定可知，体现了我们要遵守社会公德，展现文明素质，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活巾应该遵循的行为准则，也体现了公民基本的品德素养，故C正确；
AD：材料未涉及职业道德、劳动纪律，不符合题意，故排除AD；
B：错误，不能挤占公共空，故排除B；
故本题选C。
10．（2023上·吉林长春·八年级长春外国语学校校考阶段练习）在学习《以礼待人》内容时，老师展示了两则古语。“人有礼则安，无礼则危。”——《礼记》“不学礼，无以立。” ———《论语》老师展示这些古语是想让学生明白（ ）
A．文明有礼体现国家形象 B．文明有礼促进社会和谐
C．文明有礼是一个人立身处世的前提 D．文明有礼是社会关系的基石
【答案】C
【详解】本题考查文明有礼。
C：题干中的名言可以看出，文明有礼是一个人立身处世的前提，礼貌是文明交往的前提；讲文明、有礼貌是做人的基本品质；我们要养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和，故C符合题意；
AB：说法正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意；
D：道德是社会关系的基石，故D错误；
故本题选C。
11．（2023·吉林·统考二模）人无信则不立，业无信则不兴。这句话揭示的道理是（ ）
①诚信是一项民法原则 ②诚信是企业的无形资产
③诚信是人们行为的底线 ④诚信是一个人安身立命之本
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对诚信的认识。
①②④：人无信则不立，业无信则不兴，体现了诚信对个人和企业的作用，表明诚信是企业无形的资产，诚信是一个人安身立命之本，故①不符合题意；②④符合题意；
③：不违法是人们的行为底线，故③说法错误；
故本题选C。
12．（2023·吉林长春·长春市第二实验中学校考二模）中央广播电视总台2023年“3·15”晚会聚焦“用诚信之光照亮消费信心”的主题，分别关注食品安全、公共安全、数字经济等领域侵害消费者权益的不正当竞争行为。此举有利于（ ）
①强化诚信意识 ②政府宏观调控 ③弘扬传统美德 ④严惩不法商家
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查诚信。
①③：依据教材知识，结合题文材料，“3·15”晚会关注食品安全、公共安全、数字经济等领域侵害消费者权益的不正当竞争行为，有利于强化诚信意识，弘扬传统美德 ，故①③说法正确；
②：题干未涉及政府的宏观调控，故②不符合题意；
④：题干旨在于强化商家的诚信意识，不能严惩不法商家，故④不符合题意；
故本题选B。
13．（2023上·吉林·八年级统考期末）阅读材料，回答问题。
规则一 在学校主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬 父母，积极为父母做力所能及的事情。
规则二 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：未成年人的父母或其他监护人，不 依法履行监护职责或者严重侵犯未成年人合法权益的，人民法院可以根据有关人员或者单位的申请，依法作出人身安全保护令或者撤销监护人资格。
(1)表格中的规则分别属于哪两种主要的社会规则？
(2)人们建立规则的目的是什么？
(3)结合所学知识，谈谈如何自觉遵守社会规则。
【答案】(1)道德和法律
(2)保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
(3)遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
【分析】考点考查：规则、自觉遵守规则的做法、建立规则的目的。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在学校主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬 父母，积极为父母做力所能及的事情→联系道德。
关键词②：《中华人民共和国未成年人保护法》→联系法律。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查建立规则的目的，可结合教材知识作答。
（3）本题考查自觉遵守规则的做法，可结合教材知识作答。
14．（2022上·吉林四平·八年级统考期中）阅读材料，回答下列问题：
材料一：“没有规矩，不成方圆”，这是古人教给我们做人的道理。但有些同学认为，个人从小就要自由自在的成长，不应该设置过多的条条框框来抑制天性。
材料二：在古语中，尊重是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及言行。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
(1)结合材料一说明规则与自由有怎样的关系？
(2)从材料二中我们可以看出什么是交往的起点？
(3)现实生活中，我们应该怎样做到尊重他人？
【答案】(1)社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。
(2)尊重是交往的起点。
(3)①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
【分析】考点考查：规则与自由的关系、尊重他人。
能力考查：知识的识记、分析及理解运用能力。
核心素养：法治观念、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用规则与自由的关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“没有规矩，不成方圆”→可链接规则与自由的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用尊重他人的重要性的有关知识，从体现类问题的角度分析作。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重→可链接尊重是交往的起点。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查尊重他人的做法，可结合教材知识进行回答。
15．（2023上·吉林松原·八年级统考期中）阅读历史典故，回答问题。
典故一：相传在秦末汉初，有一个叫季布的人，重承诺、守信用，楚地人多流传：得黄金百两，不如得季布一诺。随后“一诺千金”的说法便流传下来。
(1)“一诺千金”的故事告诉我们应树立什么意识？
(2)践行这一意识，中学生能做哪些力所能及的事？
典故二：元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，只有许衡一个人不为所动。这时有人问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说“梨花无主，我心有主。”
(3)许衡的“梨虽无主，我心有主”启示我们应怎样自觉遵守社会规则？
【答案】(1)诚信意识。
(2)考试不作弊；借他人的东西及时归还等。
(3)遵守社会规则需要自律和他律；遵守社会规则，将规则作为自己行动的准绳。
【分析】考点考查：践行诚信、自觉遵守规则
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：道德修养、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：季布重承诺、守信用→可链接诚信意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题从中学生角度考查践行诚信的要求，为开放性试题，符合题意即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从认做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：许衡不摘路边梨，说“梨花无主，我心有主”→可链接遵守社会规则需要自律和他律；遵守社会规则，将规则作为自己行动的准绳。
第三步：整合信息，组织答案。
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