资源简介 《地方综合课程》教学设计敬个礼 握个手教学内容 教学目标知识目标粤教版《地方综合课程》1.了解肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪知识。二年级上册第 28~33页。2.了解升国旗仪式流程。教学重难点 能力目标掌握各项礼仪的标准姿势。重点 情感目标学习有关少先队的各项礼仪知识,树立 树立爱国情怀,提高集体荣誉感和国家自豪感。爱国情怀。 方法目标难点 通过辨别队礼正误,引导学生掌握判断方法。能够将各项礼仪做得规范。 通过将队礼知识运用于实践(敬队礼、出旗)等,感悟社会实践的方法。教学过程一、导入教师:大家了解什么是中国少年先锋队吗?我们班级有几名同学是少先队员呢?教师向学生播放演唱“中国少年先锋队队歌”和少先队入队仪式的视频。教师带领学生一起阅读教材里的“小剧场”故事《行队礼》。二、新课讲授活动一:我会行队礼教师课前布置学生收集有关注目礼、少先队队礼等礼仪的相关资料,以小组为单位学习不同礼仪的适用场所和动作细节。1《地方综合课程》教学设计教师评价各小组的讨论成果,主要以寻找其中的优点为主,并结合同学们的讨论带领大家学习少先队队礼的要领以及手的位置。教师展示课前收集好的图片,请同学们分辨谁的队礼行得标准,并指出不标准的动作的错误所在。教师展示不同场景,请同学们找出行队礼的合适场所。活动二:争当小小护旗手教师:学校每周一都会举办升旗仪式,这是我们爱国教育中非常重要的一部分。每当大家站在国旗下,看着国旗缓缓升起,心中有没有涌起满满的自豪感?今天,我们就来认真学习一下升旗仪式的礼仪和流程。教师带领学生观看升旗仪式的视频资料,并共同学习“升国旗三字歌”。教师:同学们每次参加升旗仪式的时候一定注意到手拿国旗的护旗手们了,是不是觉得他们很帅气、很光荣!今天我们也来学习一下如何成为一名护旗手,看看护旗手应该掌握哪些知识。教师通过图片或视频,形象直观地带领学生了解护旗手的职责与要求。三、课后拓展以小组为单位在课余时间练习行队礼、走正步。并开展护旗手小评选活动,请每个小组展示自己的练习成果,使学生能够将学到的礼仪知识践行于行动。2 展开更多...... 收起↑ 资源预览