资源简介

《地方综合课程》教学设计
今天我当小交警
教学内容 教学目标
粤教版《地方综合课程》 知识目标
二年级上册第 8-13页 认识多种交通安全标志，学习有关的交
通常识，掌握一些交通法规。
教学重难点
能力目标
1.提高在道路上的自我保护能力。
重点
2.提高能够发现道路上安全隐患的观察
认识常见的交通标志，学习交通常
能力。
识，了解常用的交通法规。明白珍
情感目标
爱生命的重要性。
正确对待生命，珍惜生命，提高自身的
难点
安全意识。
培养学生养成自觉遵守交通法规
方法目标
的习惯。
了解并掌握社会调查、自主探究的学习
方法。
教学过程
一、起跑线
小剧场：动物王国安全比赛
教师带领学生阅读动物王国安全比赛故事，也可使用“拓展资料-学生交通安全故事”
为学生呈现生动活泼的交通安全知识，引导学生进入课堂情境。
教师安排小组讨论已知的交通安全守则。小组讨论后，每个小组总结出不少于 3条，写
在纸上，并派一位代表念出来。
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《地方综合课程》教学设计
教师将学生讨论并总结出来的交通安全守则组成一本《森林交通安全守则》。
二、探索营
活动 1：设计交通安全宣传标语
教师用 PPT 呈现几张不安全的交通行为，并为之配上宣传标语。
教师继续用 PPT 呈现不安全的交通行为图片，让学生分组讨论，为图片配上宣传标语，
然后派代表念出他们小组的标语。对于优秀的宣传标语，教师要及时表扬；对于不太适合的
标语，教师也要积极引导和鼓励，让学生往更好的方向思考。
教师可出示一些常用的交通标识让学生认识。
拓展资料：教师可使用学生交通安全知识和交通安全日等资料给学生拓展更多交通安全
知识。
活动 2：交通安全我做到
1.教师用 PPT 呈现一些交通行为图片，请学生来判断这些行为的正误。在判断完正误的
同时或之后，教师可使用素材库里的拓展资料为学生讲解基本的交通安全知识。
2.使用小测试拓展活动。教师可在 PPT 上呈现小测试，让学生在图片正误判断之后，进
行小测试。
3.教师可用道路交通违法观察资料给学生布置拓展活动，让学生在人行天桥或道路边上
安全的地方做 20-30 分钟的观察，用笔记本、手机拍照等形式记录道路交通违章行为。
三、实践营
活动 3：参观交警大队
1.有条件的学校，可以带领学生到交警大队参观，课程活动以交警大队的安排为主。教
师也可以带领学生到交通安全基地体验学习，具体活动方案可参考交通安全基地体验学习拓
展活动。
2.教师在 PPT 上呈现一张无色交警照，让学生在打印的纸稿上给交警的衣服上色。
3.教师在 PPT 上呈现交警手势，让学生连一连。
4.教师可播放三所小学授课视频片段。
四、挑战营
活动 4：争当“交通安全宣传小卫士”
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《地方综合课程》教学设计
1.教师在课堂分组，指导学生收集安全知识、制作和分发宣传卡，完成交通安全宣传小
卫士活动。
2.拓展活动：教师可使用拓展资料组织学生完成交通安全劝导体验活动。
五、总结
教师引导学生谈一谈今天的收获，并提出倡议：把你收集的交通标志贴在宣传栏里，引
领更多学生认识交通标志、遵守交通规则。
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