资源简介

“勿忘国殇”（12·13国家公祭日）
主题班会
一、活动目的：
通过这次中队活动，通过开展本次活动，开阔学生的视野，在活动中了解中国人民过去的屈辱历史，通过对南京大屠杀的学习，发现日本帝国主义的凶残本性，树立反对战争、热爱和平的理念以及正视历史的观念。
二、学情分析
六年级的学生，他们已经具备了一定的学习能力和认知水平。他们已经接触过一些历史知识，但对于复杂的历史事件可能还缺乏深入的了解。提前要让学生收集关于二战、中国抗日战争和南京大屠杀的基本知识。
三、活动重难点
【活动重点】
1、了解南京大屠杀的历史背景和事件过程：通过观看视频、阅读资料和课件，学生需要了解南京大屠杀的起因、过程和影响，包括南京保卫战的失利、日军的暴行和受害人数等重要信息。
2、培养学生的历史意识和和平观念：通过活动的开展，引导学生反思战争的可怕性，培养对和平的向往和珍惜，并倡导学生树立反对战争、热爱和平的理念。
【活动难点】
1、感情因素的考量：由于本课涉及到悲惨的历史事件，可能会引起学生的情绪波动和情感冲击，教师需要妥善处理和引导，确保学生能够理性思考并正确对待历史。
2、历史事件的复杂性：南京大屠杀是一个复杂的历史事件，涉及到政治、军事、社会等多个层面，学生需要理解其中的复杂性和相关概念，如侵略、战争罪行、和平等。
3、学生的价值观引导：在活动中，教师需要引导学生正确理解历史事件的意义和价值，避免过度煽情或产生仇恨情绪，培养学生正确的历史观和国际友好观。
四、活动准备：
①中队辅导员安排好发言人和主持人；
②收集有关国家公祭日的新闻、内容，中队会时分享；
③制作白菊、白纸鹤为默哀准备。
五、活动过程：
（一）导入环节
中队辅导员宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次活动的主题。
（二）活动环节
1、简介（中队辅导员和主持人介绍）
①南京大屠杀（Nanjing Massacre）指1931至1945年中国抗日战争期间 ，中华民国在南京保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行，在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。
2、畅谈公祭日知识(每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料)第一组代表——公祭日是什么
第二组代表——公祭日的意义
第三组代表——公祭日对我们的影响
第四组代表——《永久和平赋》为和平
第五组代表——中国抗日战争事件
第六组代表——美国珍珠港事件
3、观看视频：有关公祭日的视频
4、通过课件了解背景、屠杀过程、遇难人数、认定结果、申报世遗，深刻了解到八十四年前的那个冬天，侵华日军攻陷南京，三十多万中国军民惨遭杀害，繁华的南京城，尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞处处都是中国人民的尸体，繁华的六朝古都，成了血腥的人间地狱，这些侵华的日军，在中国，在南京，在人类历史史上留下了最野蛮最可耻的一页。作为中国人民，我们要以纪念南京大屠杀的方式来团结一致，并为实现持久和平而努力奋斗。这不仅仅是为了向历史致敬，更是为了让这场悲剧不再重演。我们不能忘记历史，因为正是通过记住历史，我们才能汲取教训，避免犯下相同的错误。
5、全体起立诵读：《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》
泱泱华夏，赫赫文明。仁风远播，大化周行。
　　 洎及近代，积弱积贫。九原板荡，百载陆沉。
　　 侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。
　　 卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。
　　 兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。
　　 哀兵奋起，金戈鼍鼓。兄弟同心，共御外侮。
　　 捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。
　　 乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。
　　 国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。
　　 永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
6、各位队员：白菊纸鹤慰英烈 烛光点点寄哀思缅怀南京大屠杀遇难同胞。
（三）活动总结
1、我们不能忘记历史，二战已经过去那么多年了，历史对于日本军国主义发动侵略战争的罪行早有定论，但如今日本有些人至今仍然要为历史翻案，仍然要去参拜靖国神社，去膜拜那些二战甲级战犯的幽灵。
　　我们铭记历史，不是为了延续仇恨。只有铭记历史，才能吸取历史教训;只有铭记历史，才能珍视来之不易的和平与安宁;只有铭记历史，才能开创一个更美好的未来。
　　我们铭记历史，要用实际行动，好好学习，为我们中华民族的伟大复兴贡献出我们应有的力量。

展开更多......

收起↑