资源简介 《地方综合课程》教学设计赶走细菌兵团教学内容 教学目标粤教版《地方综合课程》 知识目标一年级上册第 14-19页。 知道个人卫生的基本要求。能力目标教学重难点勤洗手,赶走细菌,养成讲卫生的好习惯。重点情感目标学习正确洗手的方法,注意个人卫生,知道爱清洁讲卫生是好习惯,有利于身远离细菌。体健康,形成讲究卫生的观念及好习惯。难点方法目标知道个人卫生的基本要求,教育学生养逐步掌握自主探究和实践学习的方法。成良好的卫生习惯。教学过程一、起跑线(小剧场导入)1.播放音频《根本就不脏嘛》,向同学们提问:小琪琪的烦恼是什么?你们会不会和小琪琪一样对经常洗手感到疑惑或者烦恼呢?讨论:我们为什么要经常洗手呢?2.根据小剧场,与同学们一起得出经常洗手的原因:因为手上住着好多好多细菌。3.让同学们对手上的细菌产生疑问:为什么我看不到手上的细菌呢?细菌到底在哪里呢?4.夏天来了,天气将越来越热了,而空气中到处飘浮着我们肉眼看不见的细菌。如果你不注意卫生,致病细菌就会来危害我们的身体,所以我们应该怎样做呢?(引导回答:勤洗1《地方综合课程》教学设计手,讲卫生)对了,今天我们就来一起学一学如何讲究卫生。二、探索营情景思考:用图片向学生展示生活中常见物品都有细菌的存在1.提问细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。(图片展示)教师小结:细菌无处不在,存在于人类呼吸的空气中、喝的水中、吃的食物中。大部分细菌喜欢潮湿暖和的环境。2.向同学们提问:致病细菌会对我们的身体带来哪些常见的伤害。学生畅所欲言。(图片展示)教师小结:肚子疼/拉肚子、牙疼、发热、伤口感染等。3.细菌会引发疾病。很多细菌是通过手的接触传播到我们的身体里,或者侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵等。向同学们提问:你们知道怎样预防吗?(引导回答:勤洗手,讲卫生)。4.活动 1:采访同学“你每天洗几次手?”“在什么时候洗手?”“你是怎么洗手的?”5.老师展示正确洗手的步骤图片,并讲解洗手方法,同时提醒大家,全部的洗手时间至少约需 30 秒,以达到有效的清洁。(特别指出预防新冠病毒,勤洗手和正确洗手是有效的方法之一)6.说一说:除了经常洗手,我们还有哪些办法赶走细菌呢?学生畅所欲言。(图片展示)教师小结:勤剪指甲,不让细菌留在指甲缝里、勤洗头洗澡,不让细菌藏在头发和皮肤上、早晚刷牙,不让细菌留在牙齿里,不与他人共用毛巾和牙刷,毛巾和牙刷三个月更换一次,勤换内衣裤,煮熟食物……7.说一说:你还知道细菌喜欢哪些场所?(污水池、垃圾场、非正规游泳场所……)提醒学生要注意远离这些地方哦。三、颁奖台(活动 2:卫生分组大比拼)营造讲究卫生的班级氛围活动 2:在班里分组,评比内容可以为校服、头发、小手等的干净程度的评比,看看哪组个人卫生表现最好?四、总结通过活动让学生知道个人卫生的基本要求,教育学生养成良好的卫生习惯。2 展开更多...... 收起↑ 资源预览