资源简介

(共15张PPT)
社会与文化
主题7 家乡童谣唱起来
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01.
童谣《月光光》
02.
寻找童谣里的“故事”
03.
班级童谣欢乐节
04.
总结
目录
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01 童谣《月光光》
美丽家乡，快乐童谣。家乡的童谣，爷爷奶奶唱给爸爸妈妈听，爸爸妈妈又唱给我们听。童谣陪伴着我们慢慢长大。
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月光光（粤语版）
《月光光》是一首经典粤语童谣，词曲亲民，描绘了岭南水乡夜色及乡水农民的辛勤劳作场景，蕴含着博大纯真的亲情，寄托着劳动人民期盼幸福生活的美好愿望。
仔细听歌曲《月光光》，并思考：童谣里讲了一个怎样的故事？
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搜集家乡的童谣
讨论：
1.说说你家乡的童谣有哪些，试着唱一唱，说一说
2.结合搜集的童谣，说说它们有怎么样的特点？
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02 寻找童谣里的“故事”
入睡时我们听童谣，游戏时我们唱童谣，过节时我们哼童谣……童谣里都是我们的故事。
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童谣里找“故事”
童谣是为了小朋友创作的短诗，一般比较好玩、有趣，且跟我们的生活相关。因为要方便记下来并流传，内容相对简单、押韵。
那接下来找找看，常见的生活场景里都有哪些童谣吧！
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玩游戏的童谣：
跳皮筋
过节日的童谣：
春节到
行花街
看风景的童谣：
潮州风景好风光
睡觉前的童谣：
外婆桥
哈巴狗
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畅所欲言，说说或者唱唱自己最喜欢的家乡童谣及其中的故事。
我喜欢的家乡童谣
我家乡的名称：
我喜欢的童谣名称：
huan'le
03 班级童谣欢乐节
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童谣欢乐节
演一演：同学们自由表演自己搜集到或者自己喜欢的童谣，在班级举行一次童谣欢乐节。
客家表演“凳板龙”
“包剪锤”游戏
童谣“落雨大”
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童谣欢乐节
编一编：请教老师，尝试给自己喜欢的童谣新编歌词
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04 总结
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总结
通过学习和创作童谣，我们感受到了童谣的魅力和童谣中对家乡的热爱，同时提升了想象力和创作力。
这些童谣代代相传，滋养了一代又一代人。小朋友们，愿你们在童谣的陪伴下，健康、快乐地成长。
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谢谢

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