资源简介

习作：做手工（范文点评）
1.明确要求:
（1）培养认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。
（2）联系生活经验，按照一定顺序清楚地介绍一件手工作品及其制作过程。
（3）认真听，能够一边听一边记住主要信息，在听的过程中抓住重点，提取主要信息。
（4）既可以独立做手工，也可以和好朋友或者家人一起完成一件手工作品，感受手工制作的乐趣。
（5）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:
（1）清楚手工作品的名称和所需材料。
在向同学介绍自己的手工作品时，你要告诉同学你做的手工作品是什么，需要用到哪些材料，即手工作品的名称和材料，从而方便同学理解你接下来介绍的制作过程。你可以用“我做的是 ，需要用到 等材料”“我用 等材料做成了 ”等句式来介绍。
（2）有序介绍制作步骤，加上提醒和感受。
（3）认真听，记住手工作品的主要信息。
认真记住手工作品的名称、材料、制作步骤等信息，留意那些表示顺序的词语。如：为大家介绍一下纸飞机的制作过程。
第一步：将一张长方形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线。
第二步：右边的两角向中心线对折，折出尖头。
第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。
第四步：右边的两角再向中心线对折，将漏出的小尖角折上来。
第五步：将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出纸飞机的翅膀。
3.思路引导:
真题引路
(山东 聊城期末) 小朋友，你最喜欢做的手工作品是什么呢？把你的作品介绍给大家吧！（要按顺序来介绍制作过程哟！）
以写话《七星瓢虫》为例来说明：
中心：动手动脑，表达成功的喜悦之情。
开头：开头点题，引起下文。
中间：写制作七星瓢虫所需要的材料，制作的方法，制作的过程等（运用表示顺序的连接词）。
结尾：总结全文，点明中心，照应开头。
如：
【范文点评一】
范文展示
我的小制作 我做过许多小制作，其中最得意的作品就是乒乓球地球仪。 制作乒乓球地球仪需要的材料：一个乒乓球，一把小锥子，一盒水彩笔，根细铁丝，一张地球的图片。 首先，照着图片的样子，用水彩笔在乒乓球上画上纵横分布的经线和纬线。然后，再根据不同的区域，涂上不同的颜色。接下来，用锥子在乒乓球的上下两端相对的位置各个小洞。再用细铁丝做好圆形底的支架。最后把球穿进支架上端，整一下。这样，一个简单的地球仪就做好了。 名师点评 开头简明扼要，直奔主题。 介绍时使用“首先” “然后”“接下来”“再”“最后”这些表示顺序的词语，使制作过程分有条理。
亮点借鉴 介绍者给我们介绍了自己最得意的一件作品，语言简洁，叙述完整，制作乒乓球地球仪的过程分清楚，使听众一听就能明白。
【范文点评二】
范文展示
有趣的海底世界 有一次，我在电视上看到了美丽的海底世界，我也想动手制作一个。 我准备了一个没有盖子的鞋盒、各色彩纸、水彩笔、剪刀、针线等工具。 说做就做，我先把鞋盒竖起来，接着用水蓝色的彩纸把鞋盒里面的部分都装饰起来，又用水彩笔画上水草、石子儿等。这样，一个美丽的海底世界就出现在我的面前了。 海底世界怎么能没有鱼呢？我又用剪刀把彩纸剪成各种小鱼的样子，还在它们身上画了很多美丽的花纹。最后我又拿出了一些细线，分别将它们的一端穿在小鱼身上，另一端粘在“海底世界”的顶端，小鱼就都能够在“海底世界”中畅游了。 名师点评 交代制作的起因。 运用了“先……接着……又……”“又……还……最后……”等词，将制作的过程介绍得清楚明了。 运用反问的修辞手法过渡，激发听众的好奇心。
亮点借鉴 介绍者将制作海底世界的过程讲述得详细、清楚，语言生动、准确，各个环节衔接自然。
【范文点评三】
范文点评
小乌鸦 我的小制作是用普通的一次性纸杯做成的一只可爱的卡通乌鸦。 你可能是头回听说用纸杯做乌鸦吧？那就让我来告诉你这个奇妙又有趣的制作过程吧！ 需要的材料很少：一个普通的一次性纸杯、一把剪刀张卡纸和卷胶带。 第一步，在卡纸上剪两个大小一样的三角形，对折，用胶带把对折后的三角形贴在纸杯壁的中间，这就做成了乌鸦的嘴。注意，杯底要朝上，杯口要朝下。 第二步，先在卡纸上剪出乌鸦的两只眼睛，分别贴在嘴的上部；然后剪出两个翅膀，贴在杯身的两侧；最后剪一个尾巴，贴在杯身的后边。 这一切做完以后，一只可爱的卡通乌鸦就神气十足地站在你的面前了。 仅凭一个普普通通的纸杯、一张卡纸，竟可以做出栩栩如生的小乌鸦，多有趣啊！同学们，如果你们感兴趣，就按我的方法做一做吧！ 名师点评 谈话交流，激发了听众的兴趣。 说清楚制作材料有什么。 分步骤介绍制作过程，清楚且明白。 简要提出制作过程中的注意点。 “神气十足”生动地展现了乌鸦的形象。 鼓励大家动手做。
亮点借鉴 小作者语言质朴、准确，生动讲述了朵朵因为善良的举动得到了四季天使的帮助这一童话故事。文章对朵朵的心理描写和动作描写体现了其心地善良的特点。最后大团圆结局更是让人感受到浓浓的暖意。介绍者语言活泼、亲切，能激起听者的兴趣。介绍制作过程时，采用分步法，使制作方法清楚明白。
【范文点评四】
范文展示
剪贴画 美术老师让我们在国庆期间制作一幅漂亮的剪贴画，于是我认真地准备了需要的材料：彩纸、剪刀、胶水，还有刻刀。 我把所需材料准备齐全后，就开始忙活起来。我想做一幅关于春天的剪贴画。春天是个草长莺飞鸟语花香的季节，我先选了蓝色、绿色、粉色彩纸各一张，然后将彩纸沿着中心线对折。接着，我在绿色的纸上画了一棵树的半边，树枝上还立着一只正在唱歌的黄鹂。之后，在蓝色的纸上画了蝴蝶的半边。画好后，我准备将它们沿着轮廓剪下。然而画中细节繁多，无法用剪刀剪下，妈妈告诉我可以用刻刀试试，我便拿起刻刀在纸上刻了起来。可是我不会使用刻刀，有些地方都被我刻断了。后来在妈妈的细心指导下，我终于也能在纸上刻出弧度优美的镂空花纹了。最后，我拿出一张粉色的纸做底板，将剪好树和蝴蝶排列好贴了上去，一幅漂亮的剪贴画就完成啦！ 栩如生的剪贴画充满了春天的味道，它仿佛真的把我们带进了美丽的春天里！ 名师点评 告诉大家制作剪贴画需要的材料。 通过运用“先……然后……接着……”等表示顺序的词语，把制作过程介绍的清晰明了。 遇到困难→接受帮助→努力克服，制作过程中的细节介绍得很清楚。 “栩栩如生”一词用的十分巧妙。
亮点借鉴 介绍者按照“总—分—总”的结构，为大家详细地介绍了剪贴画的制作过程用词准确，语言生动。
【范文点评五】
范文展示
千纸鹤花环 双休日的时候老师叫我们做手工。 星期六，我就跟姐姐说：“我们来做千纸鹤花环吧！”姐姐连忙高兴地说：“好呀！” 我们开始准备五颜六色的彩纸、红线、树枝。 我和姐姐一起折千纸鹤。我先把一张正方形的红彩纸沿对角线对折，纸变成三角形了，再对折，三角形变得更小了。然后我把三角形拆开，沿着对折纸向里翻折，三角形变瘦了、变长了。最后姐姐把瘦的一部分翻过去，变成了千纸鹤的尖尖的嘴巴，再把另外两面翻过去，在旁边一翻，变成了千纸鹤的两只翅膀。不一会儿我们就折了很多千纸鹤 千纸鹤有很多颜色：红的、蓝的、粉的、黄的、紫的……我们把千纸鹤串在红线上，这时候千纸鹤看起来更好看了，一个个张开了翅膀，好像要飞起来一样。 我用树枝编了一个花环，把串起来的千纸鹤吊在花环上，千纸鹤花环完工了。我把它戴在头上，感觉自己就像小仙女一样漂亮。我特别喜欢我的千纸鹤花环。我把千纸鹤花环带到了学校，大家都说好看，我听了心里美滋滋的！ 名师点评 说明了做手工的原因。 需要的材料交代的很清楚。 巧妙运用了表示顺序的词语，读来条理很清楚。 运用表示颜色的词语，写出了千纸鹤的种类多。 总结全文，表达了对喜悦的心情。
亮点借鉴 小作者思路清晰，按照“准备材料—制作过程—喜悦之情”的顺序，写出了制作千纸鹤花环的经过。全文语言流畅，内容具体，过渡自然，中心突出。结尾处的画龙点睛之笔，给人以启发。
【病文升格一】
病文修改 修改说明
纸飞机 第一步：将一张长方形的纸竖着对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步：右边的两角向中心线折，折出尖头。 第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步：将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出飞机的翅膀。 修改前 小作者直接介绍纸飞机的制作过程，如果加上合适的开头和结尾，还有需要的材料，写出的文章才真实完整。
改后习作
纸飞机 同学们好！我今天向大家介绍的手工作品是我折的纸飞机。 做纸飞机需要的材料就是一张长方形的白纸。 折纸飞机的步骤是这样的： 第一步：将一张长方形的纸竖着对折再打开，纸的中间出现一条中心线。 第二步：右边的两角向中心线折，折出尖头。 第三步：将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。 第四步：右边的两角再向中心线对折，将露出的小尖角折上来。 第五步：将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出飞机的翅膀。 我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？ 修改后 开头点题，引起下文。 分条列举，条理清楚的写出了做纸飞机的过程。 结尾总结全文，照应开头，结构完整。
精彩看点
小作者语言简练叙事完整，制作纸飞机的过程十分清楚，使听众一听就明白！
【病文升格二】
病文修改 修改说明
恐龙化石 这个周末，老师布置了一项的家庭作业——做手工。我兴奋剂了，跃跃欲试，做了一块恐龙化石。 做巩龙化石需要的材料有牛皮纸、黑色卡纸、油画棒、白色黏土和固体胶。 我拿出牛皮纸，想把它的边缘撕成锯齿状，结果撕得太急，把纸撕坏了。我很懊悔，妈妈在一劳摸摸我的头，安慰我：“不要急。”第二次我撕得慢了一些，这次成功了。撕好后，我把纸揉成一团，然后把它摊开。拿出橙色和红色的油画棒在上面画出几条线，使牛皮纸看起来很有年代感，再用固体的胶把牛皮纸粘到黑色卡纸上，这样恐龙化石的“家”就做好了。 然后，我开始制作恐龙化石。我拿出白色黏土，想要分别捏出恐龙的头、牙齿、身体。这一步看起来容易，做起来难。一会儿头捏大了，一会儿腿和爪子捏得太粗了，急得把我像热锅上的蚂蚁。在妈妈的帮助下，我才把这些身体部位捏好，粘在牛皮纸上摆出恐龙造型。我在黑色卡纸的周围画上一些花纹，恐龙化石就做好啦！ 看着好不容易做好的作品，我别提多开心啦！爸爸看到我的作品，也忍不住竖起大拇指给我点赞呢！ 第一自然段： 有趣 加上“有趣”更突出了手工作业的趣味性。。 第二自然段： ： “有”后面应该加上“：”。 第三自然段： 首先， 懊恼 应该加上表示时间顺序的词语，这样条理更清楚。 “懊悔”改为“懊恼”更合适。 接着 第四自然段： 接下来 等部位 “然后”前面刚用过，有些重复。 “把我”和“急得”调换位置，语言更通顺。 后来， “在妈妈”的前面加上“后来，”语言更流畅。 最后，
改后习作
恐龙化石 这个周末，老师布置了一项有趣的家庭作业——做手工。我做了一块恐龙化石。 做巩龙化石需要的材料有牛皮纸、黑色卡纸、油画棒、白色黏土和固体胶。 首先，我拿出牛皮纸，想把它的边缘撕成锯齿状，结果撕得太急，把纸撕坏了。我很懊恼，妈妈在一劳摸摸我的头，安慰我：“不要急。”第二次我撕得慢了一些，这次成功了。撕好后，我把纸揉成一团，然后把它摊开。接看拿出橙色和红色的油画棒在上面画出几条线，使牛皮纸看起来很有年代感再用固体胶把牛皮纸粘到黑色卡纸上，恐龙化“家”就做好了。 然后，我开始制作恐龙化石。我拿出白色黏土，想要分别捏出恐龙的头、牙齿、身体等部位。这一步看起来容易，做起来难。一会儿头捏大了，一会儿腿和爪子捏得太粗了，把我急得像热锅上的蚂蚁。后来在妈妈的帮助下，我才把这些身体部位捏好，粘在牛皮纸上摆出恐龙造型。最后，我在黑色卡纸的周围画上一些花纹，恐龙化石就做好啦！ 看着好不容易做好的作品，我别提多开心啦！爸爸看到我的作品，也忍不住竖起大拇指给我点赞呢！
精彩看点
修改后的写话更加合理完整——条理清晰，重点突出。小作者从准备材料开始介绍，重点介绍了化石的制作过程，“先……然后……接着……接下来……最后……”等表示顺序的词语让介绍显得层次分明，听者一听便明白。结尾爸爸也忍不住竖起大拇指，让大家感受到了成功的喜悦。

展开更多......

收起↑