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第十四 课推进绿色发展
教学目标 知识目标：理解人与自然和谐共生的理念，明白人与大自然的关系，懂得实现人与自然和谐共生的实践要求和重要成就，掌握习近平生态文明思想的主要内容，尊重自然、顺应自然、保护自然。了解绿色生产方式的内涵理，了解绿色生活方式的内涵 能力目标：理解绿水青山就是金山银山”的内涵，明白经济发展和生态环境保护之间的关系，解推进生产方式绿色转型的意义和要求，贯彻绿色发展理念。 素质目标：懂得良好的生态环境对民生的重要意义，自觉参与生态文明建设。理解推动形成绿色生活方式的意义和要求，牢固树立生态文明理念，增强节约意识、环保意识、生态意识，积极参与全民绿色行动，养成文明健康的生活风尚。
教学重难点 1.理解生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，明白经济发展和生态环境保护之间的关系，懂得良好的生态环境对民生的重要意义，自觉参与生态文明建设。 2.理解生产方式绿色转型的意义；自觉“从我做起，从现在做起”，形成绿色生 活方式。
学情分析 通过前面五个单元的学习，学生对五位一体总体布局有了比较全面的了解。生 态环境保护与日常生活息息相关，学生经常接触生态环境保护的话题，环保意识较 强，对推进绿色发展已经有一定的认知和思考。但是对社会主义生态文明建设的理 念认识不深刻，对于经济发展与生态环境保护的关系理解存在偏颇，且在自觉保护 生态环境方面有所欠缺。学习本框题，有助于学生理解“绿水青山就是金山银山” 的内涵，自觉参与生态文明建设。学生在日常生活中已经通过各种途径了解了绿色生活方式 的重要性，知道践行绿色生活方式的途径，但是在日常生活中仍然存在诸多违背可 持续发展理念的行为，同时对本专业或其他领域的绿色生产方式不甚了解。本框题的教学宜引导学生进一步理解推进生产方式绿色转型的意义，自觉在日常生活中践 行绿色生活方式。
教学内容分析 本课由课导语和两框构成。课导语在对生态文明的重要性作简要说明的基础上，设计了三个问题，引发学生对人与自然关系等问题进行思考，导入本课的学习，明确本课主要学习目标。第一框“生态文明建设的基本理念”，讲述人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山等基本理念。第二框“实现可持续发展”，讲述推进绿色生产方式、形成绿色生活方式的意义与要求。两框的逻辑关系是:生态文明建设的基本理念是推进绿色发展的理论基础，实现可持续发展是推进绿色发展的路径选择，两者分别从理论与实践的角度揭示了推进绿色发展的原因和要求。
教学策略 引导、自主探究相结合，讲授法，课上讨论等学生主体参与的教学形式
主要内容 课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、导入 生态文明：指人与自然和谐共生、全面协调、持续发展的社会和自然状态。2007 年党的十七大首次将建设生态文明写入党代会报告。2012 年党的十八大明确了生态文明建设的总体要求，并将生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局。2017 年党的十九大提出加快生态文明体制改革，建设美丽中国。2022 年党的二十大进一步要求推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。导入新课。 内容一、生态文明建设的基本理念 【情境 1】 课本第 132 页“阅读与思考”。 恩格斯在《自然辩证法》中写道：“美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。”四大文明古国均发源于森林茂密、水量丰沛、田野肥沃的地区。古代埃及、古代巴比伦的衰落与生态环境衰退特别是严重的土地荒漠化直接相关。我国历史上一些地区也有过惨痛教训，楼兰古城因屯垦开荒、盲目灌溉，导致孔雀河改道而衰落。 始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史。这一根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，因势利导建设的大型水利工程，不仅造福当时，而且泽被后世。 1.人与自然是怎样的关系？ 2.我们应该如何正确处理人与自然的关系？ 教师总结： 正确认识和处理人与自然的关系是人类社会发展中的一个重要问题。该“阅读与思考”中正反两方面的例子都启发我们要处理好这一关系。党的二十大报告指出，“大自然是人类赖以生存发展的基本条件”“人与自然是生命共同体”“我们坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展”“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。大自然是人类赖以生存发展的基本条件。自然是生命之母，广袤的草原、肥沃的土地、渔产丰富的江河湖海等，不仅给人类提供了生活资料来源，也给人类提供了生产资料来源。大自然孕育抚养了人类，人类应该以自然为根，尊重自然、顺应自然、保护自然。 【情境 2】 2021 年 10 月 12 日，习近平以视频方式出席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会并发表主旨讲话。在讲话中，习近平引用了这样一句古语，阐释了尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念： “万物各得其和以生，各得其养以成。”生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。 说说你对“万物各得其和以生，各得其养以成”的理解。 教师总结学生回答，解读古语，加深学生理解。中国传统文化中的“天人观”，对于解决现代社会的环境问题，有着很强的借鉴意义。“天人合一”的思想， “万物并育”的理念，倡导人们尊重自然、顺应自然，与自然万物和谐共生。 人与自然是生命共同体。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。古今中外，生态破坏、文明衰落的事例众多。历史教训表明，在整个发展过程中，不能只讲索取不讲投入， 只讲发展不讲保护，只讲利用不讲修复。只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最后会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。改革开放以来，我国经济发展取得巨大成就，也积累了不少生态环境问题。为扭转这一局面，我们坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，全党全国推动绿色发展的自觉性和主动性显著增强，美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。在推进生态文明建设的实践中，形成了习近平生态文明思想，为推进美丽中国建设、实现人与自然和谐共生的现代化提供了科学指引和根本遵循。 【重点新知】 习近平生态文明思想——“十个坚持” （1）坚持党对生态文明建设的全面领导。 （2）坚持生态兴则文明兴。 （3）坚持人与自然和谐共生。 （4）坚持绿水青山就是金山银山。 （5）坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉。 （6）坚持绿色发展是发展观的深刻革命。 （7）坚持统筹山水林田湖草沙系统治理。 （8）坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境。 （9）坚持把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。 （10）坚持共谋全球生态文明建设之路。 【情境 3】 美丽的中国 2022年的一天，我们根据环境监测卫星数据，还原了中国大气情况，山地、平原清晰可见。把时间拉回到十年前，很多地方被一层灰色笼罩。灰色就是卫星看到的雾霾的样子，颜色越深代表浓度越高。 2013年，全国有74个城市能够监测空气污染浓度。最为严重的京津冀地区，一年中超过10个月，被雾霾困扰。 我们在网上对2013年雾霾情况进行搜索，发现了一家媒体的民意调查，全国31个省（区市）、6913名受访者中，超过九成的人感觉空气污染影响了自己的生活，超过八成的人希望政府尽快采取行动。 环境之痛，如何化解，绿色发展又给中国带来哪些改变？ 迫在眉睫 我们对有环境卫星监测后，18年来的雾霾数据进行分析，画出了京津冀地区雾霾年均浓度的变化曲线。2004年到2013年，PM2.5浓度持续停留在高位。 我们找到了2013年1月《新闻联播》头条播出的一条深度报道《下一次雾霾离我们有多远？》 时任中国绿色发展报告课题组专家 林永生：京津冀三地的钢铁产量，约占全国总产能的近30%，如果我们加上辽宁和山东、环渤海五省市的话，它们的钢铁产量接近全国的50%，必然产生大量的废气排放。 雾霾来袭，根子则在于过去长期以来形成的粗放的发展方式。 2004年以来，京津冀及周边28座城市的水泥和钢材产量虽有调整，但总体上涨。我们发现，同时期的PM2.5浓度，在2013年之后快速下降。产能在增长，雾霾却在减退，这十年到底发生了什么。 2013年被称为“大气十条”的《大气污染防治行动计划》全面实施，中国作为全球第一个大规模开展PM2.5治理的发展中国家，向大气污染全面宣战。钢铁行业刀刃向内，转变粗放的生产方式。 乌汉图是土生土长的磴口人，过去他只能外出打工。2013年开始，国家加快沙区治理保护，大力推动沙产业发展，各地也出台了多项优惠举措，盘活沙地资源，带动周边牧民致富。乌汉图很快回到家乡，吸引他的是一种叫梭梭的植物。 梭梭，不仅能防风固沙、改善土地沙化，其根部寄生的肉苁蓉还是名贵中药材。这里，干燥的气候和纯净的沙床，能为奶牛提供天然的疫病隔离屏障。现在，梭梭、乔木、花棒组成的防风固沙林，也保护了牧草的顺利生长。 十年间，这个小县城沙地生态系统不断改善，46万亩乌兰布和沙漠披上了绿装。沿着这条绿线，我们继续寻找黄河流域的变化。无定河——黄河的一级支流，穿过毛乌素沙地，十年间，绿色在河道两岸蔓延开来，黄色的沙地退去，河岸变得更加开阔。再逆流而上，来看黄河上游，四川若尔盖高原湿地——黄河重要的水源涵养区，近三成的黄河水源自这里。持续进行的保护和修复工程筑牢了生态屏障，沼泽地里不断增加的水生植物紧紧锁住水分。十年间，若尔盖的主要湖泊花湖，面积扩大了两倍，水位提高了50多厘米，周边湿地、沼泽面积增加了892公顷。 结合习近平生态文明思想和所学内容，说一说我国为什么能在生态文明建设方面取得巨大成就？ 教师总结：2013 年，《大气污染防治行动计划》全面实施，中国作为全球第一个大规模开展 PM2.5 治理的发展中国家，向大气污染全面宣战。十年间，能源生产和消费方式在加速变革，越来越清洁的能源支撑了更高质量的经济发展。我国高度重视生态文明建设，制定和实施了一系列相关政策法规，为生态文明建设提供了广泛的制度保障和政策支持；人们的环保意识不断提高，为生态文明建设注入源源不断的动力。 【情境4】 1.教材第 134 页“阅读与思考”。 2.2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平同志，在浙江省湖州市安吉县余村考察时，首次提出了“绿水青山就是金山银山”。18年后的今天，始终践行“两山论”的余村，正在成为一座绿色低碳的未来乡村。 这两天，安吉余村比往常要更热闹一些。首届全国生态日的子活动——“以竹代塑”高峰论坛、“可持续生活节”等正在这里举行。绿水青山间，来自全国各地的游客穿梭在竹制品展、循环集市中，感受着未来乡村的绿色低碳生活。 用竹制品替代塑料制品，如今，山水相依的余村，正在探索“零碳”生活。而二十多年前的余村，却是一个靠山吃饭、尘土漫天的矿山村。虽然依靠炸山开矿、建设水泥厂成为浙江的富裕村，但生态环境却被严重破坏，竹林黄了，竹笋小了，茶叶污染了，粉尘增多了，村民不敢开窗了…… 2003年至2005年间，村里相继关停了矿山和水泥厂，但村集体年收入也大幅缩水，很多村民没有了收入来源。就在村民徘徊在如何发展的十字路口时，“绿水青山就是金山银山”的科学论断在这里提出。当地找到了绿色发展的新路子，原来在矿山当拖拉机手的潘春林，率先把自己的房子改成了农家乐。 2020年以后，余村再次进入发展的快车道，村里把各家各户的高墙拆除、打开庭院，把原本各自经营的村户整合成一条乡愁产业街，进一步提升了游客的消费体验。余村留住了绿水青山，也迎来越来越多的青春力量。2022年余村推出“全球合伙人计划”，让更多人才、项目落地余村，很快就吸引来了1100多名大学生的参与。 如今，青年人才社区、数字游民公社、乡村图书馆……一个又一个的乡村新建筑在余村拔地而起。原乡人、归乡人、新乡人、旅乡人......一群又一群的青年人在余村这个绿色基站发射梦想。 人不负青山，青山定不负人。如今，昔日矿坑成了咖啡馆，水泥厂变成了创客空间......300多家乡村咖啡馆，融入景区的农家乐，养鱼用上了5G物联网，稻米新产品开始创新研发。今年上半年，仅余村游客量就有75万人次，旅游收入超2000万元。现在的余村，正在打造全要素“零碳乡村”。通过屋顶光伏、地源热泵、风光储智慧路灯等多种绿电要素，余村已经实现全域绿电供应，预计在2027年实现村域范围碳中和。 阅读教材第 134 页“阅读与思考”，各组展示自己所搜集到的资料，从余村前后环境、经济、人民的生活质量等方面进行比对 1.经济发展与生态环境保护之间的关系是什么？ 2.良好的生态环境对于民生有何意义？ 3.谈一谈对“绿水青山就是金山银山”的理解。 教师讲解：余村由一个重污染“首富村”到“风景区”“文明村” “示范村”的变化，原因在于坚持以“绿水青山就是金山 银山”为指导，践行绿色发展理念，走出一条适合自己的绿色发展道路。 我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。这既是重要的发展理念，也是推进现代化建设的重大原则。 绿水青山就是金山银山，阐述了经济发展和生态环境保护的关系。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。生态环境保护的成败，归根到底取决于经济结构和经济发展方式。经济发展不应是对资源和生态环境的竭泽而渔，生态环境保护也不应是舍弃经济发展的缘木求鱼，而是要坚持 在发展中保护、在保护中发展。 【情境5】 2022年联合国可持续发展高级别政治论坛日前在纽约举行。中国代表表示，中国提前10年实现了2030年可持续发展议程的减贫目标。中国坚定推进绿色低碳发展，践行绿水青山就是金山银山的理念。 多国人士表示，中国通过“全球发展倡议”等推动实现更加强劲、绿色、健康的全球发展，这对当前的世界尤其具有积极、重大的意义。 1.什么是可持续发展？ 2.结合自己所了解的实际情况，以及“绿水青山就是金山银山”理论，简要说说如何助力可持续发展。 教师总结：可持续发展是指在不损害后代人满足其自身需要的能力的前提下满足当代人需要的发展。 良好的生态环境是人民群众的共有财富，是最公平的公共产品、最普惠的民生福祉。山峦层林尽染，平原蓝绿交融，城乡鸟语花香，这样的自然美景，带给人们美的享受。对人的生存来说，生态环境没有替代品。金山银山固然重要，但如果空气、饮用水都不合格，哪有什么幸福可言。空气、水、土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。发展经济是为了民生，保护生态环境同样也是为了民生。要坚持生态惠民、生态利民、生态为民，让良好生态环境成为人民幸福生活的增长点。绿水青山既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富。绿水青山是大自然的慷慨馈赠，也是人类永续发展的最大本钱。离开了绿水青山，人类社会的一切财富都将成为无源之水、无本之木。要坚定不移地保护绿水青山这个“金饭碗”，利用自然优势发展特色产业，因地制宜壮大“美丽经济”，把绿水青山蕴含的生态产品价值转化为金山银山。 【情境6】 阅读教材第 135 页“相关链接”材料，思考问题： 1.河北塞罕坝机械林场是如何践行“绿水青山就是金山银山”的？ 2.联系浙江安吉余村的案例，说一说这两地是如何把绿水青山蕴含的生态产品价值转化为金山银山的。 教师总结：河北塞罕坝机械林场大力推进荒山造林绿化，完成各类造林数万亩，每年产出的物质产品和生态服务总价值达上百亿元；林场良好的生态环境带动了周边区域乡村游、农家乐、土特产品加工等产业迅速发展，有力带动了周边乡村脱贫致富。这些都是“绿水青山就是金山银山”的生动实践。 河北塞罕坝机械林场和浙江安吉余村都在建设生态文明的同时，充分挖掘生态产业的发展，实现了绿水青山向金山银山的转化。 内容二：实现可持续发展 【情境7】 阅读教材第 136 页“阅读与思考”。 1.什么是“碳达峰”和“碳中和”？ 2.观看视频，你感受最深的内容是什么？ 3.我国为什么制定上述目标 碳达峰指某国家（地区）或某行业年度二氧化碳排放量达历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程。碳中和指通过抵消或从大气中去除等量的碳来平衡温室气体排放量，以达到净碳足迹为零的做法。“二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和”是我国向世界做出的庄严承诺。 制定这一目标，既是我国贯彻新发展理念、推动高质量发展的必然要求，也是响应《巴黎协定》约定，积极应对气候变化，担当大国责任，推动构建人类命运共同体的要求。 教师总结讲授绿色生产方式的内涵：绿色生产方式，要求按照有利于生态环境保护原则组织生产，创造绿色产品、满足绿色消费。推进绿色生产方式是助力碳达峰和碳中和目标达成的重要举措。 【相关链接】 绿色产品是指在生产和使用过程中，不会污染环境和破坏生态的产品。从开发设计、原料采用、加工制造、流通、使用、报废处理到再利用的全过程，都采取无污染或 少污染的工艺，即“清洁工艺”，以最大限度减轻或消除对环境的不良影响。 好物分享：请分享自己所了解的绿色产品。 思考： 1.为什么要推进生产方式绿色转型？ 2.如何推进生产方式绿色转型？ 教师总结讲授推进生产方式绿色转型的意义和实践要求：生态环境问题归根结底是发展方式和生活方式问题。要从根本上解决生态环境问题，必须贯彻绿色发展理念，坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展方式，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法，推进生产方式绿色转型，实现可持续发展。 推进生产方式绿色转型，就要坚持以科技创新为先导，以资源能源节约和高效利用为抓手，全方位全过程推进生产方式的绿色低碳循环化改造，在生产的全过程中提高绿色发展水平。 【情境8】 阅读教材第 137 页“阅读与思考”，结合课前搜集材料，回答问题： 1.《中华人民共和国反食品浪费法》对个人与家庭饮食有哪些相关规定？ 2.你还知道哪些绿色生活方式？ 教师讲解：《中华人民共和国反食品浪费法》由第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于 2021 年 4 月 29 日通过，并于当日公布施行。其中，第十四条对个人与家 庭饮食作了如下规定：“个人应当树立文明、健康、理性、 绿色的消费理念，外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。家庭及成员在家庭生活中，应当培养形成科学健康、物尽其用、防止浪费的良好习惯，按照日常生活实际需要采购、储存和制作食品。”除此之外，第十三条中还规定：“婚丧嫁娶、朋友和家庭聚会、商务活动等需要用餐的，组织者、参加者应当适度备餐、 点餐，文明、健康用餐。”除了反对“舌尖上的浪费”、提倡“绿色出行”之外， 绿色生活方式还体现在生活的许多方面，如节约用水、节约用电、双面使用纸张、垃圾分类、拒绝过度包装、支持可循环使用的产品，等等。 教师总结讲授绿色生活方式的内涵：绿色生活方式，是指人们在衣、食、住用、行等日常生活中注重自然、环保、节俭、健康的生活方式，体现人们良好的个人修养和社会责任意识。 绿色生活涉及日常生活的各个方面，从早到晚，从头到脚，几乎每个人每天每一个生活细节都会涉及绿色或不绿色的选择问题。我们的生活方式是否绿色，直接关系能源资源消耗和生活废弃物的产生与排放，对生态环境具有重大影响。形成绿色生活方式，是从根本上解决生态问题，实现可持续发展的又一内在要求 【情境9】 一次性用品在给人们生活提供方便的同时，也带来了资源浪费和环境污染问题。为了从源头上减少垃圾产生，黔江区将深入推进塑料污染治理工作，减少社会上一次性用品的供应，大力倡导绿色的生活方式。 一次性用品使用后被随意、随地抛弃的现象严重，而且一次性用品多为塑料制品，由于难以降解而给环境带来沉重的负担。对此，黔江区将按照市级部署，在商场、超市、农贸市场等场所落实“限塑令”要求，强化不可降解塑料袋、一次性塑料餐具等禁止、限制塑料制品的使用管理，推动餐饮业、宾馆、酒店、旅游景点等减少一次性用品供应，推广使用环保布袋、纸袋等非塑制品和可降解购物袋，规范塑料废弃物回收利用。深入推进“光盘行动”，推广小份菜、分餐制等，引导全区餐饮企业免费提供剩餐打包服务。深化机关事务单位无纸化办公，减少一次性用品使用。探索推进净菜上市工作，强化果蔬生产、销售等各个环节监管。 推进邮政快递业绿色发展，强化快递包装绿色治理，大力实施“邮政快递业2582工程”，鼓励快递行业使用电子运单、循环中转袋，减少二次包装，在快递收发点设置包装废弃物回收装置，推动快递包装减量化和循环利用。到2025年底，全区范围邮政快递网点禁止使用不可降解的塑料包装袋、塑料胶带、一次性塑料编织袋等，电子运单使用基本实现全覆盖，80％以上的电商快件不再进行二次包装，循环中转袋使用基本实现全覆盖，90％以上的快递服务营业网点设置包装废弃物回收装置。加大环保低碳宣传力度，树立绿色生活消费理念，开展“倡导低碳节俭　践行绿色生活”宣传教育活动，引导城乡居民形成自然、环保、节俭、健康的生活方式。大力推进绿色消费，引导消费者杜绝奢侈浪费和攀比炫耀等不合理消费，提倡经济实惠、绿色环保消费。 1.你还知道哪些绿色生活方式？ 2.推动形成绿色生活方式的要求是什么？ 3.作为学生，我们现在能做些什么？ 教师总结：绿色低碳，是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低含碳物质的燃烧，减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓温室效应。绿色消费，指人们在消费领域里提倡的一种主张，要求消费者不购买那些在生产、使用和处置过程中造成环境污染和生态破坏的产品，是环境意识逐渐深入人心后出现 的一种趋势。 教师总结讲授推动形成绿色生活方式的主要举措： （1）要在全社会牢固树立生态文明理念，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和行为准则，让天蓝地绿水清深入人心。 （2）要开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动，形成文明健康的生活风尚。 （3）要完善政策法规，加强对人们消费行为的规范与引导。 三、随堂练习 四、课堂小结 五、布置课后作业
课 后
1.与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 2.网络查找相关知识资料拓展学习； 3.督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学 反思

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