资源简介

北师大版九年级初中心理健康《第五课 走在时间的前面》教案
一、教材分析：
《第五课 走在时间的前面》是北师大版初中心理九年级全一册的内容之一。该课程旨在帮助学生了解时间管理的基本内容和方法，以及自我时间管理的技巧和策略。通过学习本课，学生将培养自我反思和自我管理的习惯，提升他们合理安排时间和提高自我管理能力的能力。
二、教学目标：
1. 理解时间管理的基本概念和重要性。
2. 掌握时间管理的基本内容和方法。
3. 学会运用自我时间管理的技巧和策略。
4. 培养学生的自我反思和自我管理的习惯。
5. 引导学生合理安排时间，提升自我管理的能力。
三、教学重难点
教学重点：
1. 时间管理的基本内容和方法。
2. 自我时间管理的技巧和策略。
教学难点：
1. 帮助学生养成自我反思和自我管理的习惯。
2. 引导学生合理安排时间，提升自我管理的能力。
四、学情分析：
九年级学生正处于青春期，面临着学业压力和时间管理的挑战。他们可能存在时间管理不当、难以集中注意力和安排学习时间等问题。因此，通过本节课的教学，可以帮助学生认识到时间管理的重要性，掌握时间管理的基本技巧，并引导他们改善自我管理和提高学习效率。
五、教学过程：
1、导入
教师：同学们，今天我们要学习的是时间管理的内容和方法。在开始之前，我想问问你们，有没有遇到过因为时间管理不当而导致事情没有按时完成的情况？请举个例子分享一下。
学生A：我曾经有一次因为没有合理安排时间，导致作业没有完成，然后就迟到交了。
学生B：我也遇到过，因为沉迷于电子游戏，耽误了我学习的时间。
教师：非常好的例子！我们可以看到，时间管理对我们的学习和生活非常重要。接下来，我们就来深入了解一下时间管理的基本内容和方法。
2、课堂讨论
教师：时间管理对于学生来说有多重要呢？请你们思考一下并举手回答。
学生C：时间管理可以帮助我们更好地安排学习和休息时间，提高效率。
学生D：合理安排时间可以减少拖延和压力，让我们更好地完成任务。
教师：非常好！你们已经说出了时间管理的重要性和好处。那么，你们在日常生活中有哪些因素影响了你们的时间管理呢？
学生E：我觉得社交媒体占用了我很多时间，我总是忍不住刷手机。
学生F：我有时候会被电视剧迷住，然后就忘记了要做的事情。
教师：非常棒的观察！我们确实会受到各种干扰，影响我们的时间管理。现在，我们来学习如何解决这些问题。
3、时间管理的基本内容和方法
教师：首先，我们来了解时间管理的基本内容和方法。请看板书上的内容。制定明确的目标和计划是时间管理的第一步。我们要明确自己要做什么，然后制定一个计划来完成它。
学生G：老师，我有时候不知道该从哪里开始，怎么制定计划呢？
教师：很好的问题！当你不知道从哪里开始时，可以先把大任务分解成小目标，逐步完成。这样你会发现任务变得更容易，也更有成就感。
学生H：老师，我总是觉得有很多事情要做，不知道该怎么优先安排。
教师：非常常见的问题！设置优先级是解决这个问题的关键。你可以将任务分为紧急和重要两类，首先处理紧急且重要的事情，然后再处理其他事情。
教师：还有一个重要的内容是制定时间表或日程安排。你们可以把需要做的事情写在日历或计划表上，这样可以帮助你们更好地掌握时间。
学生I：老师，我感觉有时候紧张得连休息和娱乐的时间都没有。
教师：非常重要的观点！合理安排休息和娱乐时间也是时间管理的一部分。我们需要给自己充足的休息时间，这样才能更好地投入学习和工作。
4、自我时间管理的技巧和策略
教师：现在我们来学习一些自我时间管理的技巧和策略。首先，分割注意力是一个重要的技巧。我们可以通过关闭手机通知、选择一个安静的学习环境或使用时间管理应用程序等方式来帮助我们集中注意力。
学生J：老师，我总是拖延做事，怎么办？
教师：非常常见的问题！克服拖延的一个方法是使用时间块。你可以将任务分成小块，每次集中精力完成一个小块，然后休息一下再进行下一个小块。
学生K：老师，有时候我觉得自己太紧张了，不知道怎么放松。
教师：放松也是时间管理的一部分。你可以尝试使用一些放松的技巧，比如深呼吸、伸展运动或听一些轻音乐。这些可以帮助你放松身心，恢复精力。
5、实践与总结
教师：现在，我希望你们将所学的时间管理技巧应用到你们的日常生活中。在接下来的一周里，尝试制定自己的计划表，设定优先级，并使用一些技巧来提高时间管理效果。在下一堂课上，我们将分享我们的经验和成果。
六、板书设计：
时间管理的基本内容和方法：
- 制定明确的目标和计划
- 设置优先级
- 制定时间表或日程安排
- 学会合理安排休息和娱乐时间
自我时间管理的技巧和策略：
- 分解任务，设定小目标
- 集中注意力，避免分心
- 学会说“不”，拒绝无关的干扰
- 制定奖励机制，激励自己
- 做好时间记录，了解自己的时间分配情况
七、教学反思：
本节课通过引导学生认识时间管理的重要性，介绍时间管理的基本内容和方法，以及自我时间管理的技巧和策略，旨在帮助学生提高自我管理的能力。通过课堂讨论、案例分析和实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度。在教学过程中，教师要注意引导学生自我反思和总结，培养他们的自我管理习惯，并及时给予肯定和指导。同时，教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学策略，确保教学效果的达到。

展开更多......

收起↑