资源简介

北师大版九年级初中心理健康《第三课 成为受欢迎的人》教案
一、教材分析：
本课程是北师大版初中心理九年级全一册的第二章真我风采，第三课的主题是《成为受欢迎的人》。该课程旨在帮助学生了解受欢迎的人的特点和方法，培养学生的交往能力和积极的人际关系观念。通过情景讨论、小组合作和角色扮演等多种方式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度和实践能力。
二、教学目标：
知识与技能：
1. 学生能够了解受欢迎的人的性格方面和做人做事方面的特点。
2. 学生能够掌握成为受欢迎的人的方法和能力。
过程与方法：
1. 学生通过小组合作、角色扮演等方式，参与活动，体验在群体中受欢迎的感受。
2. 学生通过情景讨论、案例分析等方式，提高自身的交往能力。
情感态度与价值观：
1. 学生能够理解并接受每个人都有受欢迎的可能性，不歧视他人。
2. 学生能够形成积极向上的人际关系观念，培养友善、宽容的品质。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
1. 受欢迎的人的性格方面和做人做事方面的特点。
2. 成为受欢迎的人的方法和能力。
教学难点：
1. 如何通过实际活动和讨论引导学生体验受欢迎的感受。
2. 如何培养学生的交往能力和形成积极的人际关系观念。
四、学情分析：
学生正处于青春期的阶段，对于人际关系有着强烈的关注和需求。他们渴望被认可和受欢迎，但在交往中可能遇到一些困难和挑战，如自卑、羞怯等。因此，本课程的内容符合学生的学习需求，能够激发他们的学习兴趣和参与度。
五、教学过程：
1、导入
教师：大家好！今天的课程我们将学习如何成为受欢迎的人。首先，让我们来看一段视频，了解一下受欢迎的人的特点和行为方式。请大家观看视频。
（播放受欢迎的人的视频）
教师：通过观看视频，你们有什么感受和想法？
学生甲：视频中的受欢迎的人看起来很友善和自信。
学生乙：他们似乎对别人很关心，总是乐于帮助别人。
教师：很好！你们提到的这些特点确实是受欢迎的人所具备的。受欢迎的人一般都友善、乐观、乐于助人等。接下来，我们将学习如何成为受欢迎的人。
2、学习受欢迎的人的特点
教师：请大家分成小组，讨论你们认为受欢迎的人的性格和行为特点是什么。每个小组选一名代表，向全班分享你们的观点。
（学生分组讨论）
学生甲：我们小组认为受欢迎的人应该是友善和乐于助人的。
学生乙：另外，他们应该积极乐观，对待困难和挫折持有积极的态度。
教师：非常好！你们提到的这些特点都是受欢迎的人所具备的。受欢迎的人通常善良友善，乐于助人，并且对待生活充满积极乐观的态度。这些特点能够吸引他人的关注和喜爱。
3、学习成为受欢迎的方法和能力
教师：成为受欢迎的人并不难，只要我们掌握一些方法和能力就可以了。请大家看幻灯片，了解一些成为受欢迎的方法。
（展示幻灯片，介绍成为受欢迎的方法和能力）
教师：现在，我将分配角色，让我们通过角色扮演来体验受欢迎的感受。每个小组选择一名学生扮演"受欢迎的人"，其他同学扮演"朋友"，并模拟日常交往场景。
（学生进行角色扮演）
教师：假设你们是在学校的午休时间，"受欢迎的人"走进了"朋友"们聚集的地方。请开始你们的角色扮演。
学生甲（扮演受欢迎的人）：大家好！你们在这里聊些什么呢？我可以加入吗？
学生乙（扮演朋友）：当然可以！我们在聊足球比赛的事情。
（角色扮演进行）
教师：非常棒！你们通过角色扮演真实地感受到了受欢迎的感觉。你们可以注意到"受欢迎的人"友善、主动加入别人的谈话，并表现出对别人兴趣的特点。这些行为可以帮助我们与他人建立良好的关系。
4、提高交往能力
教师：请大家看幻灯片，了解一些提高交往能力的方法。
（展示幻灯片，介绍提高交往能力的方法）
教师：现在，我们将进行一项活动来提高我们的交往能力。请大家与旁边的同学进行配对，然后轮流进行交谈。在交谈中，你们可以使用刚才学到的方法和技巧。
（学生进行交谈活动）
教师：活动结束后，我希望每个人都能分享一下你们的交谈体验以及使用了哪些方法和技巧。
学生甲：我和我的搭档进行了一场愉快的对话。我尝试用微笑和眼神交流来表达友善和关注。
学生乙：我注意到主动倾听对方并提出问题可以让对话更加有趣和互动。
教师：非常好！你们在交谈中运用了提高交往能力的方法，这些方法可以帮助我们与他人更好地沟通和建立联系。
5、总结与回顾
教师：在今天的课程中，我们学习了如何成为受欢迎的人以及提高交往能力的方法。通过观看视频、小组讨论、角色扮演和交谈活动，你们有没有更深刻地了解到受欢迎的人的特点和行为方式呢？
学生甲：是的，我明白了受欢迎的人应该友善、乐观和乐于助人。
学生乙：我也学会了一些提高交往能力的方法，比如倾听和表达关注。
教师：很好！记住，成为受欢迎的人并不难，只要我们努力培养友善、乐观和乐于助人的品质，并运用提高交往能力的方法，我们都可以成为受欢迎的人。谢谢大家的参与！
六、板书设计：
受欢迎的人的特点：友善、乐观、乐于助人等
成为受欢迎的方法和能力：积极沟通、倾听他人、关注他人等
提高交往能力的方法和技巧：表达自己、解决冲突、分享兴趣等
七、教学反思：
通过本节课的教学，学生对受欢迎的人的特点和方法有了更深入的了解，能够意识到自己在交往中的不足，并学习到了提高交往能力的方法和技巧。通过小组合作、角色扮演和情景讨论等多种教学方法，激发了学生的兴趣和参与度，提高了他们的实践能力和交往能力。同时，教师在教学过程中积极引导学生思考和表达，培养了学生的思维能力和口头表达能力。在今后的教学

展开更多......

收起↑