资源简介

标题：小学综合实践活动三年级上册《我是小记者》教案
引言：
《我是小记者》是一项旨在帮助学生了解新闻行业、提高采访与写作技能的综合实践活动。本次活动将通过引导学生参与采访、写作、编辑等各个环节，让他们在实践中体验新闻工作者的角色，培养他们的观察力、思考力、表达力和创造力，提高他们的综合素养。
学情分析：
三年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和基础知识，但对于新闻采访和写作这个领域来说，他们可能还存在一些问题和困惑。例如，他们可能不知道如何选择合适的采访对象、如何提出问题、如何整理采访内容等。此外，三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的注意力、记忆力、思维能力等方面都在不断提高，因此需要设计有趣、实用的活动来吸引他们的参与。
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够了解新闻的基本知识和技能，如采访的方法、新闻写作的基本格式等。
2. 过程与方法：通过实践体验、小组讨论、合作探究等方式，学生能够掌握采访和写作的方法和技巧，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够树立正确的新闻观念和价值观，养成关注时事、关心社会的习惯，同时也能够体验到作为小记者的乐趣和成就感。
教学重难点：
1. 教学重点：采访和写作的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何帮助学生克服害怕和紧张情绪，积极参与采访和写作活动。
教学准备：
1. 确定活动地点和时间：选择一个合适的场所作为采访地点，如学校、社区、公园等，确保活动当天的天气适宜。
2. 制定活动计划和安全预案：根据活动地点和学生的实际情况，制定详细的活动计划和安全预案，确保活动的顺利进行。
3. 准备教学材料和工具：准备相关的教学材料和工具，如新闻稿范例、采访记录表、写作指导等。
4. 组建活动小组：根据学生的兴趣和特长，组建不同的小组，如采访小组、写作小组、编辑小组等。
5. 与相关人员沟通：提前与采访对象和相关人员沟通活动内容和要求，征得他们的同意和支持。
6. 组织教师培训：组织相关教师进行培训，明确活动目标和任务，熟悉活动流程和操作方法。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 通过播放一段关于新闻工作者的视频或展示一些新闻图片，激发学生对本课的兴趣。提问：“你们知道这些图片和视频中的人物是谁吗？他们在做什么？”引导学生了解新闻工作者的角色和任务。
2. 揭示课题：“今天我们将学习《我是小记者》，通过实践体验来了解新闻采访和写作的基本知识和技能。”强调本次活动的意义和价值。
二、新课学习（30分钟）
1. 讲解新闻的基本知识和技能：包括新闻的定义、特点、分类等基础知识，以及采访和写作的基本方法和技巧。利用图片和视频辅助讲解，增强学生的感性认识。具体内容包括：介绍新闻的定义和特点；演示如何制定采访计划和提出问题；讲解新闻写作的基本格式和技巧。
2. 分组讨论：学生分组讨论如何在活动中进行合作和实践，包括采访对象的选择、问题的提出、采访内容的整理等。教师可以提供一些引导性的问题或建议，激发学生的创新思维和合作意识。在这个过程中，教师要注重引导学生发现他人的优点和不足，进行互相学习和鼓励，提高他们的自信心和表达能力。具体讨论内容包括：分享自己的采访计划和预期目标；讨论如何分工合作；制定初步的写作方案。
3. 教师进行示范教学：向学生展示如何进行采访和写作的实践操作，包括如何选择合适的采访对象、提出问题、整理采访内容等，并进行详细讲解。同时鼓励学生发挥自己的创意和实践能力，积极参与采访和写作活动。可以邀请一些学生上台协助示范操作，提高他们的实践能力和自信心。具体步骤包括：介绍采访的方法和技巧；示范提出问题和整理采访内容的过程；强调注意事项和操作要点；邀请学生上台协助示范操作。
4. 学生进行实践活动：按照教师的示范和讲解，在小组内进行采访和写作的初步实践操作。教师可以进行适当的指导和帮助，确保学生的安全和实践的顺利进行。同时可以邀请相关领域的专业人士参与实践活动为学生提供专业的指导和建议。具体活动安排如下：分组进行实践活动每组不超过5人；按照采访计划和写作方案进行合作实践；记录实践过程中的问题和解决方法以及心得体会；在课堂上展示并分享本组的实践成果接受其他小组的评价和建议；教师根据各组的实践成果进行点评和总结强调实践活动的意义和价值鼓励学生继续探索和创新。在活动中教师要注意观察学生的实践情况及时进行指导和帮助确保学生的安全和实践的顺利进行。同时教师还可以邀请其他班级的学生或老师来观摩和评价本次实践活动以便更好地总结经验教训和改进教学方法。具体评价内容包括：实践活动的过程和结果；学生在实践活动中的表现和参与度；实践活动中存在的问题和不足以及改进措施等。评价的方式可以是口头评价、书面评价或小组讨论等形式以便更好地发挥学生的主体性和参与性提高他们的自我评价和自我管理能力。同时教师还可以将本次实践活动的成果进行整理和归档以便今后的教学和研究使用。具体归档内容包括：实践活动方案、学生作品、评价记录等以便今后的查阅和使用。　
三、课堂小结（5分钟）
对本节课进行总结回顾新闻的基本知识和技能强调实践活动的重要性和价值鼓励学生将所学知识应用到日常生活中去提高他们的观察力和表达能力。同时教师还可以布置一些课后作业或延伸活动以便学生进一步巩固所学知识和技能拓展他们的思维和视野。例如可以让学生写一篇关于学校或社区的新闻稿或制作一个新闻小报等。具体作业和延伸活动内容可以根据学生的实际情况和兴趣爱好进行设计和安排以便更好地发挥他们的创造性和实践能力。
四、教学反思（5分钟）
在本次实践活动中教师需要注意以下几点：首先要注意观察学生的实践情况及时进行指导和帮助确保学生的安全和实践的顺利进行；其次要注重引导学生发现他人的优点和不足进行互相学习和鼓励提高他们的自信心和表达能力；最后要及时总结和评价本次实践活动以便更好地总结经验教训和改进教学方法提高学生的实践能力和解决问题的能力。同时教师还需要在今后的教学中不断探索和创新以便更好地适应学生的需求和社会的发展提高他们的综合素养和能力水平。

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