粤教版地方综合课程 七年级上册 主题9 凝聚中国智慧的发明创造 课件(22张PPT)+素材

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粤教版地方综合课程 七年级上册 主题9 凝聚中国智慧的发明创造 课件(22张PPT)+素材

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(共2张PPT)
探索文库
中国古代伟大发明(除四大发明外)
我国古代除了四大发明外,还有很多伟大的发明创造。具体有:
(一)建筑
1.丁缓,汉代人,发明的物品有被中香炉、常满灯、旋转风扇,有“长安巧工”之称。
2.李春,隋代人,首创了在主拱图上设小腹拱的敞肩式拱桥。
(二)数学
1.刘微,魏晋人,发明了割图术的方法,他取π值3.14;发明了介线性方程组的新分法;提出不定方程问题,建立了等差级数前几项和公式。
2.祖冲之,南朝人,精确地算出了π的数值范围,3.1415926〈π〈3.1415927。
(三)天文学
1.张衡,汉代人,发明了漏水转浑天仪、候风地动仪。
2.苏颂,宋代人,和韩公廉合作制成了天象仪及水运仪象台。
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探索文库
中国古代伟大发明(除四大发明外)
我国古代除了四大发明外,还有很多伟大的发明创造。具体有:
(四)机械
莘七娘,五代人,发明了松脂灯(孔明灯)作为打仗时的信号灯,这是中国人最早利用热气球。同时发明了走马灯,这是航空燃气涡轮的始祖。
(五)地质学
裴秀,魏晋人,创立了绘制平面地图的理论“制图六体” 。
(六)物理学
1.墨翟,战国时人,在《墨子》一书论述了杠杆平衡,提出光是直线传播的论点。
2.杜诗,汉代人,首创了水力鼓风设备水排,即利用水力推动风扇鼓风。是世界上最早的水力鼓风机,比欧洲早了1100年。
3.浦元,三国时人,首创淬火技术,使钢刀坚而有弹性。
……(共8张PPT)
印刷术的历史
适用于《地方综合课程》七年级上册《凝聚中国智慧的发展创造》
专题资料
自从汉朝发明纸以后,书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了,但是抄写书籍还是非常费工的,远远不能适应社会的需要。东汉末年的熹平年间(公元172-178年),出现了摹印和拓印石碑的方法。
专题资料
雕版印刷术
唐朝发明了雕版印刷术,而且唐朝中后期已经普遍使用雕版印刷术。
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活字印刷术
专题资料
宋仁宗时代的毕昇发展、完善,产生了活字印刷。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模,再按照稿件把单字挑选出来,排列在字盘内,涂墨印刷,印完后再将字模拆出,留待下次排印时再次使用。
适用于《地方综合课程》七年级上册《凝聚中国智慧的发展创造》
毕昇发明活字印刷术
专题资料
毕昇发明泥活字,是活字的开端。以后又发展了锡活字、木活字、铜活字、铅活字等。其中木活字对后世影响较大,仅次于雕版。
适用于《地方综合课程》七年级上册《凝聚中国智慧的发展创造》
活字印刷术受到国际重视
专题资料
2010年11月15日《活字印刷术》被联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第五次会议审议通过,列入2010年“急需保护的非物质文化遗产名录”。
适用于《地方综合课程》七年级上册《凝聚中国智慧的发展创造》
社会主义现代化建设中的中国少先队
活字印刷术的传播——亚洲
专题资料
1.13世纪末,高丽用金属活字印《清凉答顺宗心要法门》,是世界上现存最早的金属活字本。
2.1376年,朝鲜出现木活字《通鉴纲目》。
3.1436年朝鲜用铅活字刊印《通鉴纲目》。
4.16世纪末,日本用活字刊行《古文孝经》《劝学文》。
适用于《地方综合课程》七年级上册《凝聚中国智慧的发展创造》
活字印刷术的传播——欧洲
专题资料
1440年左右,约翰内斯·古腾堡将当时欧洲已有的多项技术整合在一起,发明了铅字的活字印刷,很快在欧洲传播开来,实质上推进了印刷形成工业化。
适用于《地方综合课程》七年级上册《凝聚中国智慧的发展创造》
现代印刷技术
专题资料
从20世纪50年代开始,印刷技术不断地采用电子技术、激光技术、信息科学以及高分子化学等新兴科学技术所取得的成果,进入了现代化的发展阶段。90年代,彩色桌面出版系统的推出,表明计算机全面进入印刷领域。总之,随着近代科学技术的飞跃发展,印刷技术也迅速的改变着面貌。
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主题9 凝聚中国智慧的 发明创造
社会与文化


01.
起跑线:识图大比拼
02.
活动一:发明知识小考察
03.
活动二:古代发明在今天
04.
挑战区:我想做个发明家
PART 01
识图大比拼
中国是个有着悠久历史的文明古国,其众多杰出的发明创造在人类文明长河熠熠生辉,让我们来看看中国的发明创造吧!
识图大比拼
左图中的发明,你能准确说出它们的名称吗?
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中国古代发明
你们还能说出更多的中国古代的发明吗?
水转大纺车:水转大纺车是南宋时期发明的一种以水力为原动力的纺织工具。利用水力驱动纺车,在临流处安置水激转轮,用水激转轮连轴带动纺车转动,进行纺绩。
PART 02
发明知识小考察
上面几种发明创造历史源远流长,同学们都有一定了解,但是,你们真的了解什么是发明吗?发明的构成要素有什么?
发明知识小考察
什么是发明?请列举一些发明出来。
水车
飞机
电脑
发明的分类
开创性技术:蒸汽机
改造性技术:高压蒸汽机、汽轮机、多缸蒸汽机
蒸汽机有很大的历史作用,它曾推动了机械工业甚至社会的发展,解决了大机器生产中最关键的问题,推动了交通运输空前的进步。
申请专利
1.申请人向国家专利机关提出申请;
2.国家专利机关批准并颁发证书;
3.申请人在向国家专利机关提出专利申请时,还应提交一系列的申请文件,如请求书、说明书、摘要和权利要求书等。
你知道怎么申请吗?
发明知识小考察
四大发明外的中国古代发明
1.水排:杜诗创造了利用水力鼓风铸铁的机械水排,这个水排是中国古代的一项伟大的发明,是机械工程史上的一大发明,约早于欧洲一千多年。
2.瓷器:它的审美价值大于其作为生活用具的实用性,它是人与自然和谐的体现。
……
发明知识小考察
给你们印象最深的广东的发明是什么?它的发明者是谁?是怎样发明出来的?对人们的生活有什么影响?
发明知识小考察
PART 03
古代发明在今天
我国古代的发明创造有不少经后人
改良后流传至今。
古代发明的影响
印刷术是中国古代劳动人民的四大发明之一。雕版印刷术发明于唐朝,并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术。宋朝虽然出现活字印刷术,但并未普遍使用,而仍然是普遍使用雕版印刷术。印刷术是人类近代文明的先导,为知识的广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚,西亚和欧洲地区。特别是传入欧洲后,有力推动了其文艺复兴和宗教改革的进行。
古代发明在今天
古代发明的改良
古代发明改造计划 序号 项目 具体实施
1 改良发明的名称
2 改良的目标
3 改良的具体设想
4 合作者分工
PART 04
我想做个发明家
发明便利了我们的生活,让我们尝试探索人类
未知领域的新发明。
我想做个发明家
展开想象,设想自己是一名发明家,对
人类生活中尚未解决、需要探索发明的新领域
进行思考。
科学技术发明路径
人类科学技术发明,一般分为“三部曲”:即好奇—实验—求证。好奇心是灵魂之源,实验是认识真理的手段,而求证是科学研究的目的。这三者互为因果关系,只要掌握了这三要素,就能更加自觉地将科学技术的发明推向前进,并登上一座又一座的高峰。
谁的作品是最佳发明
班级内评一评,谁的作品
是最佳发明。
要求:
1.各组展示经改进的古代发明。
2.各组对发明原理进行简介。
3.由各组两名组员组成的评审团进行提问,主要发明者进行答辩。
4.评审团投票选出最佳创造发明。
Thank You!(共8张PPT)
水稻
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
专题资料
水稻是稻属谷类作物,代表种为稻。水稻原产于中国和印度,七千年前中国长江流域的先民们就曾种植水稻。
专题资料
水稻的用途
水稻所结子实即稻谷,稻谷脱去颖壳后称糙米,糙米碾去米糠层即可得到大米。世界上近一半人口以大米为主食。水稻除可食用外,还可以酿酒、制糖作工业原料,稻壳和稻秆可以作为牲畜饲料。
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
中国重要水稻产区
专题资料
中国水稻主产区主要是东北地区、长江流域、珠江流域。水稻属于直接经济作物,大米饭是中国东北居民与南方居民的主食,目前国内的水稻种植面积常规稻是2.45亿亩。
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
杂交水稻
专题资料
杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异,同时它们的优良性状又能互补的水稻品种,进行杂交,生产具有杂种优势的第一代杂交种,用于生产。首次成功的实现是由美国人Henry Beache在1963年于印度尼西亚完成的,但他的设想和方案存在着某些缺陷,无法进行大规模的推广。后来日本人提出了三系选育法来培育杂交水稻,但是效果不是很好;另外日本人还提出了一系列的水稻育种新方法,比如赶粉等,但是最后由于种种原因没法完成杂交水稻的产业化。
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
中国杂交水稻的传播
专题资料
袁隆平1971年到湖南省农业科学院专门从事杂交水稻研究工作。1975年研制成功杂交水稻制种技术,从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础。1985年提出杂交水稻育种的战略设想,为杂交水稻的进一步发展指明了方向。1997年,他又提出了旨在提高光合作用效率的超高产杂交水稻形态模式和选育技术路线,开始了"中国超级杂交水稻"的研究。截至2012年,累计示范推广面积2000多万亩,增产20多亿公斤,为粮食持续稳定增产做出了新的贡献。
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
中国杂交水稻
专题资料
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
杂交水稻是中国于20世纪70年代,在世界范围内首先培育所得到的新型高产水稻品种,其亩产要比普通水稻高出两成左右,因此,被西方科学家称之为“中国魔稻”。这种由中国人通过先进的杂交技术和大量实验所培育出的优质的杂交水稻,不仅仅在很大程度上解决了中国人的粮食和吃饭问题,而且也被世界科学界认为是解决下个世纪粮食问题所带来的世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,被誉为“世界粮食的第二次绿色革命”。
社会主义现代化建设中的中国少先队
杂交水稻之父
专题资料
袁隆平,被誉为“杂交水稻之父”,把其他国家远远甩到后面,让中国和世界的许多人们不再挨饿。中国杂交水稻已在世界三十多个国家和地区进行研究和推广。
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》
米院士
专题资料
“90后”的我,不存在退休!
适用于《地方综合实践》七年级上册《凝聚中国智慧的发明创造》

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