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男性青春期主要生理变化
男性青春期一般在十二岁左右开始，在十八到二十岁期间结束，有早有晚。
男性青春期主要生理变化表现如下：
（1）生殖器官发育
男性生殖器官包括内外两部分，内生器官包括睾丸、输精管道和附属腺；外生殖器包括阴囊和阴茎，青春期前发育非常缓慢。
进入青春期后，在雄性激素的作用下迅速发育。睾丸匀速增长，阴茎开始变粗变大，随着前列腺的发育，男性在15-16岁出现遗精，比女性月经初潮晚1-2年。
遗精是青春期后健康男性的生理现象，首次遗精多数发生在夏天，大多数男性都有遗精现象。精液和体内其他多种分泌物一样，不断产生，不怕排泄，从生理上讲，这些分泌物制造多少，就排泄多少，不会有耗竭而影响健康的问题。
（2）第二性征发育
男性第二性征发育主要表现在毛发、变声和喉结。毛发指阴毛、腋毛和胡须。
在睾丸迅速增长的同时长出阴毛。阴毛长出后1-2年腋毛开始发育。
青春期期间，男性开始长出胡须，前额变宽，额部发际后移，逐渐形成男性成人面貌。同时喉结突出，声音变粗而低沉。认识自我调查表
一、我心目中的自己
我姓名的含义
我最喜欢的人
我最喜欢的事
我的最大优点
我的最大缺点
我的爱好
我的特长
二、别人眼中的我
被调查人 同学 老师 家长
调查时间
我的身体情况
我的礼貌行为
我学习的情况
我的最大优点
我的最大缺点
三、独一无二的我（学生展示）
我的优点
我的不足
我的体会和感受
我应该努力的方向红豆相思苦谁知——暗恋的苦恼
剧情简介
芸芸是一名初一女生，最近暗恋本班的男生李杰，满脑子都是李杰的影子。如果她看到别的女生和李杰讲话，就会讨厌那个女生。有时候，她又故意做点什么事，引起李杰的注意。当和李杰的目光对视时，她会像触电一般，被吓出一身冷汗，心怦怦跳得很厉害，又匆匆逃避李杰的眼神。如今，她上课走神，吃饭无味，在同学们面前也不敢大声讲话，唯恐破坏自己的形象。有时，她又坐立不安，烦躁苦闷，很想向李杰告白又犹豫不决，怕他拒绝，自己会伤心和尴尬，又怕真的谈恋爱会影响学习。她不知该怎么办？
主要人物介绍
芸芸：初一女生，善良、天真、爱幻想；内向，沉默寡言。
李杰：初一男生，芸芸的同班同学。
小娟：初一女生，芸芸的同桌。
群众演员数名。
校园心理情景剧
故事背景
芸芸和李杰是初一（1）班的同学。他们是邻座，芸芸却很少和李杰讲话，因为芸芸内向，不怎么爱当众讲话。李杰则相反，活泼好动，人也聪明、帅气。芸芸暗恋李杰已经有两个多星期了，学习和生活受到了很大影响。她担心自己会越陷越深。
第一场
地点：初一（1）班的教室。时间：星期二上午第二节下课。
（芸芸不停地偷看李杰，一副无心学习的样子。一会儿，下课铃声响起了，她一阵慌乱，快速急躁地乱翻一阵书，脸上露出急躁不安的表情。 ）
小娟（大声问芸芸）：我要去小卖部，你愿意和我一起去吗
李杰：小娟，你去小卖部吗 帮我买一只笔，我给你钱。
小娟：好的，要什么样的
李杰：随便，能写就行。
小娟：行。（再一次问芸芸） 芸芸，和我一起去小卖部吧。
芸芸：（语气很不好)：我不去。
(小娟看着芸芸生气的表情，莫名地、不高兴地走了。)
旁白：芸芸心里很难受，她本来想和小娟一起去小卖部，但看到李杰和小娟讲话，心里有点妒忌小娟，就没好气地拒绝了她。芸芸心里很是懊悔，她想：我为什么会这样？ 小娟是我的好朋友，我为什么那样对她呢？谁让她和李杰讲话。但小娟也不知道我喜欢李杰呀。我能告诉小娟吗？她能为我保密吗？不行，我得好好考虑一下。芸芸想了想，决定去找心理老师谈一谈。
第二场
地点：心理咨询室。
时间：晚自修。
(心理老师在办公，芸芸轻叩心理咨询室门。)
心理老师: (很热情地)你好，请进。你要咨询吗
芸芸:是的，老师。
心理老师：好的。需要保密吗？
芸芸：要的。
心理老师：好吧，我们去个体咨询室吧。
(心理老师向芸芸介绍了保密原则，并且通过简单交流，缓和了一下芸芸的情绪，使气氛变得宽松一些。)
芸芸(羞涩地)：老师，初中能谈恋爱吗
心理老师：谈恋爱有利又弊……
芸芸(还没有等心理老师说完，急切地):我知道，这些我都懂。可是，我不知道为什么我就是喜欢他，我真觉得自己无可救药了。因为我什么道理都懂，就是不由自主。上课也走神， 学习也无心，我以前制定的学习计划最近都完成不了，马上又要考试了，我急得很，都失眠好几次了。我不知道怎样才能摆脱这种情感。我控制自己不去想，但都控制不了，还是想他，不停地想看他。怎么办呀？希望老师你能告诉我，我该怎么办呀？
心理老师：你为什么那么喜欢李杰呢
芸芸(甜蜜地)：他可优秀了，人长得英俊潇洒，而且学习也好，篮球打得也好。
心理老师：你们在一个班有多久了
芸芸：初中之后我们才在一个班，以前我们不认识。
心理老师：一到一个班你就喜欢他了吗？
芸芸：没有，那时候我对他还不太注意，我也没有感觉他优秀。他是我现在的同桌小娟的老乡，他们从小学的时候都是同班同学。初中刚开始的时候，小娟总是说他篮球打得好，人长得也帅。我开始还不以为然。后来听她说得多了，就不由自主地观察起他来，觉得他确实挺优秀的。慢慢地我就喜欢上他了。而且，我也越来越妒忌和讨厌小娟了，现在我和小娟的关系发生了微妙的变化，由原来的好友变得越来越陌生了。我感觉我要失去小娟这个好友了。
心理老师：李杰很优秀，一点缺点都没有吗
芸芸: 好像不多。我很难想起来。
心理老师：任何人都有缺点和优点。人是一个集合，缺点和优点是人这个集合的元素。无论多好的人都有缺点，十恶不赦的人也有优点。你认为他没有缺点，是因为情人眼里出西施。你现在闭上眼睛，把你所了解的人性的缺点都想一下，在心中罗列出来。
芸芸(闭上眼睛想了一会)：我想好了。
心理老师：好吧，你现在再想想李杰身上是否有这些缺点，看能想到多少条。
(芸芸闭上眼睛想。过了一会儿。)
芸芸：我想到了三条。
心理老师：你再想他的优点。
(芸芸又闭上眼睛，想了一会儿。)
芸芸：我想到了几条，他长得帅，有口才，学习好，会打篮球。
心理老师:你再想一下，你们班男生谁还有这些优点，一条条地对照。
芸芸(想了一会儿)：赵小刚，个子高，很帅。刘明，聪明，学习好，篮球打得好……
心理老师：你以前就把注意力放到李杰身上了，觉得他有很多优点。而且，你现在的年龄正处于青春期，对异性有了好感，对自己将来的另一半有了朦胧的感觉，所以，你就把对另一半的想象投射到他身上了。你是比较稳重、内敛、懂道理的女生，又不敢讲出来，所以，就出现了你现在的暗恋。我说得对吗
芸芸：我觉得有道理。
心理老师：你们以前有过接触吗？比如聊天，相互之间讨论学习问题，等等。
芸芸：我以前也很少和他接触，但现在想和他讲话却害怕、恐惧，不敢和他说话了。我心里又很渴望和他讲话，每天都这样矛盾地度过，无心干任何事情。我觉得我都不正常了。
心理老师：处于青春期的年轻人对异性产生朦胧的好感是很正常的，自我控制能力弱也是你们这个年龄的特点。你现在的困惑是不知道如何控制自己的感情是吗？
芸芸：是的，老师。
心理老师：如果你想和他讲话，有什么事情，尝试着大胆去讲，这样你才能更多地了解他，而且，要大大方方，不但要和他讲话，还要和其他同学讲话，扩大交往面。不要总是观察他的优点，要多寻找他的缺点。用自己的优点对比他的缺点，用别的男生的优点对比他的缺点。这时，你就会发现，他没有那么神秘，也没有那么完美无缺了，你对他投射的爱就会慢慢减少，你的相思苦也就少了。
芸芸：我刻意不去想，但就是控制不住。
心理老师：对异性的关注之心既然产生了，就没必要去刻意压抑和否定，内心的交战往往是自己打败自己。刻意忘记恰恰说明你还在惦记着，不能释怀。同时也不必慌张，以顺其自然的态度接受它即可。因为人的思维和意识有这样的特点，你越是刻意想忘记什么事情，越是很容易想起。理解自己并能面对问题时，心境就会相对平静一些。
芸芸：我试着按照老师说的做吧。不过有时挺烦的。
心理老师:你也可以找些方法把苦闷宣泄出来，比如找个可靠的朋友倾诉，或者是写写日记什么的，最好每天都进行适量的体育运动。
(芸芸边听边点头。)
心理老师：当你控制不住自己情绪的时候也可以试着转移注意力，比如培养积极向上的兴趣爱好，把精力转移到这些爱好上。但要扩大交往范围，投入到集体学习或者活动中，回避与李杰单独相处和交往，这样可以避免你对他的感情进一步升级，也可以在拿他和别人比较的过程中多发现他的缺点，淡化你对他的好印象和他对你的吸引力。
芸芸(有所领悟地)：噢，我试试看。
心理老师：好吧，今天的咨询就到这里吧。现在我们来简单回顾一下我们今天的聊天内容。
(心理老师和芸芸把他们的聊天情况简单回顾了一下。)
心理老师:好吧，今天的咨询就到这里了，不过还有一道作业题留给你。
芸芸:还有作业的
心理老师:是的，今天的作业就是你每天观察一条李杰的缺点，把它写在一个本子上，两周后拿给我。
芸芸：好的，老师，我会完成的。谢谢老师。
（芸芸登记过咨询记录表后离开了心理咨询室。)
尾声
（一个月后，芸芸在自习课上认真地做作业。过了一会儿，小娟问芸芸问题，芸芸愉快地帮她解答。)
剧中人物点评
暗恋指对另一个人心存爱意或好感，但因为种种原因，这种爱意没法宣之于口。暗恋在青少年身上出现得最多，特别是性格内向又喜欢幻想的人最容易出现暗恋的情况。由于芸芸的年龄特点，以及她内向、同异性交往少的原因，芸芸对男生了解得不多，但她又爱幻想，经常会在心里设计自己未来伴侣的形象。当她观察到李杰后，觉得他很优秀，就把自己未来伴侣的形象投射到李杰的身上，把对李杰的好感误认为是爱情。
问题讨论
讨论:你有过暗恋的经历吗？如果你的好友告诉你他有暗恋的苦恼，你会怎么做呢
参考回答：首先，承诺会为他（她）保密；其次，劝慰他（她），有一个爱慕的对象是美好的事。
中学时代的暗恋，即对另一个人心存爱意或好感，因为种种原因，例如，胆怯、怕被拒绝，怕学校、家长施加压力等没法告白。暗恋现象在男性和女性身上出现的概率相当，而在青少年群体中出现较多。每一个人在暗恋的最初阶段，都有种莫名的兴奋和喜欢。这种心理状态，就如一把双刃剑，可以成就一个人，是动力；也可以毁掉一个人，是破坏。中学生面临学业及家长学校的压力，在情窦初开的年纪，偷偷暗恋的情况较多。暗恋在开始的时候可能以为只是好感，等到在心中生根发芽时才发现它已渐渐占据了胸膛。无法抑制时就可能有伤害自己或者大胆向对方表白的冲动。中学时代的暗恋是一种单纯、无私、深刻的爱。无论何时想起，都会是心底最温柔的记忆，但同时我们要清楚地看到，中学生时期的恋爱有如下特点:不稳定性、盲目性、外在性。青春期是人生重要的成长期，也是心理和生理急剧变化的时期，随着年龄的增长和社会阅历的增加，青少年的理想、志趣、爱好性格等都会发生很大的改变，从而引起爱情的变化。“春天就做春天的事情，秋天的果实秋天来摘！”中学时代，我们要谨慎对待来自内心的情感涌动。
人际交往建议
青春期对异性产生好感、倾慕是很正常的心理现象，但必须要理智对待这种还不成熟的情感。当你喜欢一个人的时候，你可以将这份感情埋在心里，升华为无尽的动力，去刻苦学习、立志成材，为长大后获得这份感情打好基础。
2.分散独自暗恋一个人的注意力，不要与异性单独交住。可以参加有意义的集体活动，这样能获得同学们的帮助和友谊，同时分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼，也能使你的头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。如果感觉到自己无法调节时，可以去心理室进行心理咨询。女性青春期主要生理变化
由于卵巢比睾丸发育早，所以女孩的身体发育要比男孩早1-2年。女孩青春期起止时间大约各为9-12岁及18-20岁。
女性青春期生理变化主要表现如下：
①全身发育：随着青春期的到来，全身成长迅速，逐步向成熟过度。
②生殖器官的发育：随着卵巢发育与性激素分泌的逐步增加，生殖器各部也有明显的变化，称为第一性征。外生殖器从幼稚型变为成人型，阴阜隆起，大阴唇变肥厚，小阴唇变大且有色素沉着，阴道的长度及宽度增加，阴道黏膜变厚，出现皱襞；子宫增大，尤其子宫体明显增大，使子宫体占子宫全长的2/3 ；输卵管变粗，弯曲度减少；卵巢增大，皮质内有不同发育阶段的卵泡，使表面稍有不平。
③第二性征：是指除生殖器官以外，女性所特有的征象。此时女孩的音调变高，乳房丰满而隆起，出现腋毛及阴毛，骨盆横径的发育大于前后径的发育，胸、肩部的皮下脂肪更多，显现了女性特有的体态。
④月经来潮：月经初潮是青春期开始的一个重要标志。由于卵巢功能尚不健全，故初潮后月经周期也无一定规律，须经逐步调整才接近正常。(共19张PPT)
生命与安全
主题1 青春，真好
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猜猜他是谁
现在的他们与照片上的他们有什么不同？为什么会发生这些变化？
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目录
01.
起跑线：猜猜他是谁
02.
活动一：发现自己的成长
03.
活动二：找找他是谁
04.
挑战区：正确认识自己
05.
课堂小结
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起跑线：猜猜他是谁
大家有没有觉得很惊讶？没错，进入青春期的我们，生理、心理都在不断变化，让我们一起来认识自己吧！
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猜猜他是谁
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猜猜他是谁
对比自己的小时候和现在
出现这些变化是因为我们正处在青春期。
不同点（身高？体重？其他变化）
为什么？
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猜猜他是谁
青春期发育有早有晚，有的同学早早长个，有的同学到初三甚至高一才猛增身高，第二性征的出现也各有先后，同学们不必为此过多忧愁。
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活动一：发现自己的成长
青春是美好的，我们与青春有一个美丽的相遇，青春带给我们的不仅仅有快乐，也同样有迷惑。进入青春期，我们发生了什么样的变化？
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活动一：发现自己的成长
小组合作讨论并完成以下表格：
青春期成长的变化
生理上 第二性征的变化
心理上 智力发展 在学习和生活中能运用自己的聪明才智解决问题
情绪控制
心理状态
人际关系
人格塑造
学
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活动一：发现自己的成长
你的哪一方面变化最大？你喜欢这种变化吗？这种变化给你带来怎样的感受？
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活动一：发现自己的成长
红豆相思苦谁知——暗恋的苦恼
主题：摆脱暗恋的苦恼
人物：芸芸 小娟 李杰 心理老师
心 理 剧
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活动二：找找他是谁
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活动二：找找他是谁
寻人启事
寻人启事
在此处至少用五句话描述最能体现自己个性的信息。
此处写上他（她）的
名字，及对他的祝福
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活动二：找找他是谁
性格词汇参考
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活动二：找找他是谁
当看到别人给你的建议和祝福时，你有什么感受？你对自己有什么新的认识？
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客观地评价自己，首先要正确认识自己，用全面的、发展的眼光看待自己。要知道每个人都有自己的有点和长处，也有自己的缺点和不足。
挑战区：正确认识自己
*
*
挑战区：正确认识自己
展示独一无二的我。
我的优点
我的不足
我的体会和感受







我应该努力的方向
*
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总结
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这一时期，我们的身体会发生一些变化，我们的内心会面对一些新的问题。所有这一切，会给我们带来烦恼，但同时，也是我们成长的机遇。在最美好的青春年华中，让我们全面地认识自我，做最好的自己！
*
谢谢!

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