资源简介

道德与法治七年级上册第一单元第一课第二框
《少年有梦》学历案
课前准备区
课程标准 本课所依据的是道德与法治课程标准的学段目标中第四学段的“政治认同”。具体对应的内容标准是：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。“课程内容”中的“第四学段”的“国情教育主题同：以实现中华民族伟大复兴为已任，树立“劳动光荣、创造伟大的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。”
学习目标 通过阅读先驱领袖少年梦想的材料，能说出少年梦想的特点和梦想的重要性 通过对钟南山成长历程的分析，小组讨论，能概括总结出努力的含义和努力的具体做法 2、通过填写梦想卡、小组合作探究，能制定出努力实现梦想的计划，增强勇担时代重任和实现中国梦的责任感和使命感 。
学习重点、难点 重点：梦想的作用 难点：怎样实现梦想
评价任务 在先驱领袖少年梦想材料分析中，总结归纳少年梦想的特点（对应目标一） 在钟南山个人事迹的案例分析中，小组内探讨努力实现梦想的具体做法（对应目标二） 在填写梦想卡的活动中，树立梦想并制定实现梦想的计划（对应目标3）
学法建议 主动参与课堂活动，根据问题情境，积极参与到交流讨论中。在交流讨论中，注重倾听他人的观点和见解，提高自已的认识。 联系自身的生活经历，设身处地把自已融入教材之中，把道德与法治课的学习融入到生活之中。 3、通过自主学习和小组合作方式完成相关活动。 4、拓展知识视野，信息时代为学生的学习提供了无限的学习资源，要充分利用报刊、网络等信息资源，拓宽学习渠道，增强自主学习意识。
课前预习 1、搜集战役英雄、运动健儿、模范人物的先进事迹 2、通读本课，提出自已的问题 3、尝试构建本课的思维导图
二、课中任务区
活动一：筑梦之旅 运用你的经验： 你的梦想是怎样的？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 2、案例分析： 陈独秀：我是一个年轻时候就立志救国的革命者，因为我爱这个国家，我要为这个国家去做点什么。 毛泽东：16岁离家求学，向父亲表明志向：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 周恩来：在少年时代就立下"为中华之崛起而读书"的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。 （1）三位伟人少年时的梦想有什么共同特点？少年梦应与什么相关？ （2）中国梦是什么？其基本内涵是什么？ （3）为什么少年梦要与中国梦紧密相连？ 活动二：逐梦之旅 人物事迹分析： 事迹1：钟南山出生在南京，从小立下了为祖国兴盛，为人民幸福而发奋努力的志向。最终决定同父母一样，当一名治病救人的医生。 事迹2：钟南山43岁选择出国留学，很多人觉得43岁对一个人来说已经改变不了什么，或者也不想去改变什么。钟南山院士回忆称："虽然已经43岁，但那时候是下了很大决心的，就是强烈地希望能到国外学习一些先进技术。"他也是从那时起开始学习英语，并通过一年多的努力达到可以与英国人进行无障碍交流的水平。 事迹3：85岁的他每天坚持锻炼身体，锻炼已经成为了生活的一部分，从未停歇。也正是因为坚持锻炼练就的强健体魄，才使其85岁仍能奋战在工作岗位上为国家做着贡献。 事迹4：钟南山团队被称为"一支敢啃硬骨头的队伍"。他鼓励每个团队成员和他的学生要有合理的规划，有独立的思考，有做事的愿望，最后要走出自己的道路和特色。 （1）认真阅读钟南山院士的成长经历，分析他是如何通过努力实现梦想的？对我们有何启示？ 小组讨论要求：组内分享5分钟，必须人人参与。选出一位同学为代表，与大家分享。 （2）为了实现你的少年梦和中国梦，你打算怎么做？ 活动三：圆梦之旅 展示你课前搜集的战役英雄、运动健儿、模范人物的先进事迹 他们的言行给你怎样的启发？他们未能实现的梦想应该由谁去实现？ 2、填写梦想计划卡片；请你在梦想计划卡片上郑重写下你的少年梦想及为之努力的方向。并与大家分享
三、课后提升区
A组单选（巩固学习） 单项选择题 1、习近平总书记指出：共青团要在广大青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有; 年中深人开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。少年要有梦是因为（ ） （落实学习目标1） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望 ②少年的梦想，只与个人的 人生目标紧密相连 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④有了梦想就一定能够实现人生目标 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 2、某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ）（落实学习目标3） ①梦想可以让生活更有色彩②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3、中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明 （ ）（落实学习目标2） A．梦想一旦确立，就一定能实现 B．我们要树立像王亚平一样的飞天梦想 C．梦想是不可以改变的，否则是难以实现的 D．梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一步路 4、“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”系列分享活动，是引导青少年自觉把个人梦想融入到祖国梦想之中，自觉将个人前途和祖国命运结合起来。对此活动主题认识正确的（ ） （落实学习目标3） ①少年梦想应与中国梦紧密相连 ②少年梦想就是中国梦 ③中国梦的实现要靠青少年的努力奋斗 ④青少年要从我做起，从小事做起，为中国梦，为自己的梦想努力 A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ B组（拓展学习） 习近平在党的十九次代表大会作的报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！” （1）结合所学知识回答：什么是中国梦？中国梦的基本内涵是什么？ （2）“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！” 放飞青春梦想，我们应该如何实现？ 　　 课后作业： 给20年后的自已写封信： 20年后，你的梦想实现了吗？ 那里的你在祖国的哪里？ 从事着怎样的工作？ 又在为中国梦的实现做着怎样的努力？ 学后反思 1、回归学习目标，衡量自已的目标达成度 2、你还有哪些内容没有理解？ 3、你还需要老师提供哪些帮助？ 参考答案： 1.C 2.D 3.D 4.D （1）答：中国梦：实现中华民族伟大复兴。 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （2）答：①少年有梦要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力需要立志。 ③努力需要坚持。 ④努力需要方法。

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