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高考作文写作指导：细行与大德——一种人生的平衡艺术
写作要求：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《尚书》有言“不矜细行，终累大德”。而《史记》却说“大行不顾细谨，大礼不绛小让”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思想。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息;不少于 800 字。
写作分析：
一、考题分析
这篇作文要求考生结合《尚书》和《史记》的材料，表达对于“不矜细行，终累大德”与“大行不顾细谨，大礼不绛小让”两种不同观点的感悟和思考。考生需要选准角度，确定文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，字数不少于800字。
二、审题立意
理解两种观点：需要理解《尚书》和《史记》两者对待细行与大德、细谨与大行的态度。
选准角度：可以选择探讨如何在细行与大德之间找到平衡点，以及在细谨与大行之间取得和谐。
三、构思要点
细行与大德的平衡：
解释《尚书》中“不矜细行，终累大德”观点，强调细节的重要性。
分析在实践中如何保持对细行的重视，同时不失大德的风范。
细谨与大行的和谐：
解释《史记》中“大行不顾细谨，大礼不绛小让”观点，探讨大行的背后可能存在的理由。
探讨如何在大行中保持细谨，如何在大礼中保持对小让的尊重。
启示与思考：
思考这两种观点在不同场合的适用性，以及在实际生活中如何运用这些启示。
引导读者思考如何在追求卓越的同时保持对细节的关注。
四、补充说明
文体与标题选择：
选择议论文作为主要文体，通过分析和思考展现自己的观点。
自拟标题，突出文章主旨，引发读者兴趣。
语言表达：
使用清晰、简练的语言，避免冗长的叙述，突出重点。
例证与引用：
可以使用一些生动的例子或者名言警句来支持自己的观点，增加文中的说服力。
深度思考：
通过深度思考，使文章不仅仅停留在对材料的理解，更能展现对人生哲理的独到见解。
结构合理：
确保文章结构清晰，逻辑有序，让读者能够顺利理解观点的表达。
通过以上分析，考生可以在文章中充分展示对两种观点的理解和思考，突出自己在这个问题上的独立见解，并通过例证和深度思考使文章更有分量。
五、范文欣赏
细行与大德——一种人生的平衡艺术
“不矜细行，终累大德。”这是《尚书》对我们的告诫，提醒我们注意生活中的细节，因为这些细节可能最终影响我们的道德品质。然而，《史记》却有不同的看法：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”它主张我们在追求大的目标和行动时，不必过分关注琐碎的细节。这两句话看似矛盾，实则蕴含着一种人生的平衡艺术。
“千里之堤，溃于蚁穴。”一个小小的蚂蚁洞，可能毁掉千里长堤。这告诉我们，细节决定成败。一个微小的错误，可能导致整个项目的失败。因此，我们必须重视每一个细节，才能确保最终的成功。在我们的日常生活中，这种对细节的关注也是必不可少的。比如，我们在学习时，需要关注每一个知识点，才能掌握全面的知识；在工作中，需要关注每一个细节，才能确保项目的顺利进行。
然而，“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”这句话告诉我们，在追求大的目标和行动时，我们不必过分关注琐碎的细节。有时候，过分关注细节可能会让我们错过更重要的东西。比如，在追求一个大的目标时，我们可能会因为一些小的困难而停滞不前，这时我们需要有大局观，要有勇气去面对和解决问题。因此，我们需要学会在细节和大局之间找到平衡。
这种平衡艺术在我们的日常生活中也是必不可少的。比如，在人际交往中，我们需要关注他人的感受和需求，但也不能过分迁就他人而忽视自己的感受和需求。我们需要学会在关心他人和照顾自己之间找到平衡。在工作和学习中，我们也需要找到平衡点。我们需要在追求大的目标和行动时，关注每一个细节；同时，我们也需要有大局观，有勇气去面对和解决问题。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这是文天祥的名言，它告诉我们人生短暂，但我们应该追求有意义的事情。而这种追求需要我们在细节和大局之间找到平衡。我们应该关注每一个细节，以确保我们的行动是正确的；同时，我们也应该有勇气去面对和解决问题，以实现更大的目标。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈原的名言，它告诉我们人生之路漫长而曲折，我们需要不断探索和追求。而这种追求需要我们在细节和大局之间找到平衡。我们需要关注每一个细节，以发现更好的自己；同时，我们也应该有勇气去面对和解决问题，以实现更大的目标。
“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”这是刘禹锡的名言，它告诉我们无论事物大小，只要有价值和意义，就值得我们去关注和追求。而这种追求需要我们在细节和大局之间找到平衡。我们需要关注每一个细节，以发现更好的自己；同时，我们也应该有勇气去面对和解决问题，以实现更大的目标。
总之，“不矜细行，终累大德”和“大行不顾细谨，大礼不辞小让”这两句话虽然看似矛盾，但实则蕴含着一种人生的平衡艺术。我们应该在细节和大局之间找到平衡点，以实现更好的自己和更大的目标。

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