资源简介

《蚂蚁和白蚁》教学设计
教 学目 的：
1、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
2、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。
重点：通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
难点：通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。
教具：蚂蚁标本、一些被白蚁啃过的木头图片
教学过程：
一、认识蚂蚁和白蚁
1. 出示蚂蚁和白蚁的身体结构图：
在黑板或幻灯片上展示蚂蚁和白蚁的身体结构图，让学生观察并认识它们的身体特征。可以指导学生注意观察蚂蚁和白蚁的头部、胸部和腹部的区别，并解释它们的功能。
2. 认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式：
介绍蚂蚁和白蚁的生活习性，包括它们的食性、居住环境和社会组织等。强调蚂蚁和白蚁都是社会性昆虫，具有明确的分工和合作行为。
讨论蚂蚁和白蚁是如何与同伴进行交流的。指导学生思考并分享自己的观察或经验，例如蚂蚁通过释放信息素进行化学信号交流，白蚁则通过触角接触和互相敲击头部进行振动信号交流等。
小组交流：
⑴你见过蚂蚁吗？
⑵它们怎样跟同伴交流？
3. 到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活：
展示蚂蚁和白蚁的窝的图片，可以是实地拍摄或网络资源。让学生观察图片，并引导他们思考蚂蚁和白蚁选择的生活环境以及它们对人类生活的影响。
学生交流：
学生们可以交流自己在日常生活中观察到的蚂蚁和白蚁的窝，以及它们带来的影响和危害。例如，蚂蚁可能会入侵食品储存区域，白蚁则可能对木材结构造成破坏。
集体谈论：
引导学生就蚂蚁和白蚁的生活环境和影响进行讨论，鼓励他们提出自己的观点和意见，并进行适当的引导和补充说明。
4. 把我们观察到的蚂蚁和白蚁的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图：
让学生以小组为单位，观察和记录他们在自然环境中观察到的蚂蚁和白蚁的家庭情况，例如窝的形状、大小、位置等。然后，让学生利用所观察到的信息，绘制一幅蚂蚁搬家的图，展示它们是如何协作搬运食物或迁徙的。
二、蚂蚁和白蚁的危害与防治
1. 讨论：蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？
引导学生回顾蚂蚁和白蚁的生活习性，让他们思考这些昆虫可能对人类生活和生态环境带来的危害。例如蚂蚁可能会入侵食品储存区域，破坏农作物，传播疾病等。而白蚁则以木材为食，可能对建筑物、家具和其他木制品造成严重破坏。
观察一些被白蚁啃过的木头图片，让学生直观地了解白蚁对木材的破坏力。
小组讨论：
学生们以小组为单位，讨论蚂蚁和白蚁带来的危害，并分享自己的观点和经验。教师可以引导学生思考如何预防和应对这些危害。
集体总结：
引导学生对蚂蚁和白蚁的危害进行总结，并概括出一些常见的防治方法。
2. 大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法：
让学生分组讨论并提出对蚂蚁和白蚁的防治方法，包括家庭防治和校园防治。鼓励学生提供多样化的方法，并说明其原理和有效性。
蚂蚁和白蚁的防治方法：
卫生管理：
- 保持环境清洁，及时清理食物残渣和垃圾，避免吸引蚂蚁和白蚁。
- 定期清理庭院、花园和周围的植被，移除可能成为蚂蚁和白蚁巢穴的植物残余物。
封堵入口：
- 寻找并封堵蚂蚁和白蚁进入室内的缝隙和裂缝，特别是窗户、门框和管道等地方。
- 检查建筑物的木材结构，修复任何受损的部分，以预防白蚁入侵。
化学防治：
- 使用蚂蚁和白蚁的杀虫剂，如喷雾剂、粉剂或蚁饵，按照说明正确使用。
- 请注意，使用化学药剂时应遵循安全操作，并避免对人类和其他动物造成危害。
生物防治：
- 使用天敌或寄生虫来控制蚂蚁和白蚁的数量，例如引入捕食性昆虫或使用含有寄生虫的生物防治产品。
木材处理：
- 对建筑物和家具等木制品进行防腐处理，提高其抵抗蚂蚁和白蚁的能力。
定期检查：
- 定期检查房屋、庭院和周围环境，寻找蚂蚁和白蚁的痕迹和巢穴，及时采取措施进行处理。
3. 把自己的调查报告写清楚，在小组内交流：
让学生根据自己的调查和讨论结果，撰写关于蚂蚁和白蚁的防治方法的调查报告。在小组内交流，让学生互相分享自己的报告，并进行讨论和补充。
三、课堂总结
引导学生回顾整个课堂的内容，并提出问题：
你有什么收获？
让学生思考并回答关于蚂蚁和白蚁生活习性、危害以及防治方法方面的问题，鼓励他们用自己的话语总结课堂的重点和要点。
教师进行总结并适当补充：
对学生的回答进行总结，并进行适当的补充和澄清，确保学生对蚂蚁和白蚁有一个全面和准确的认识。
布置作业：在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝。

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