资源简介

北师大版九年级初中心理健康《第十二课 快乐学习》教案
一、教材分析：
本课是北师大版 初中心理 九年级全一册 第六章 学海遨游《第十二课 快乐学习》，。本课程主要介绍了快乐学习的方法，强调学生在学习中应该树立正确的学习观，享受学习的过程。通过本课的学习，学生将能够掌握快乐学习的方法和技巧，培养积极向上的学习态度。
二、教学目标：
情感态度价值观目标：
1. 树立正确的学习观，认识到学习是一种享受，培养对学习的积极态度。
2. 培养学生对知识的渴望，激发学习的兴趣和动力。
3. 培养学生对困难和挑战的积极应对心态，培养坚持不懈的学习精神。
能力目标：
1. 学会在快乐中学习，通过积极参与学习活动，提高自主学习和合作探究能力。
2. 培养学生的自我调控能力，掌握适合自己的学习方法和策略。
知识目标：
1. 了解快乐学习的概念及其重要性。
2. 掌握一些快乐学习的方法和技巧，如制定学习计划、培养好奇心、与他人分享学习成果等。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：快乐学习的方法和技巧。
教学难点：如何培养学生对学习的主动参与和积极态度。
四、学情分析：
学生正处于青春期，学习兴趣易受外界因素影响。他们普遍存在厌学情绪，对学习缺乏动力和兴趣。因此，在本课中，教师需要通过启发性问题、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，培养他们对学习的热爱和积极参与。
五、教学过程：
引入：
教师可以播放一个关于成功学习经验的视频，引起学生的兴趣和好奇心。视频中可以展示一个学生因为采用了快乐学习的方法，取得了令人惊讶的进步和成就。在观看完视频后，教师提出以下问题引导学生思考：
教师：大家看完这个视频后有什么感想？你们认为快乐学习是什么样的学习方式呢？
学生A：我觉得快乐学习就是在学习的过程中感到开心和愉快。
学生B：对，快乐学习应该是一种积极的学习态度，不会觉得枯燥和无聊。
教师：很好，你们的回答很接近快乐学习的含义。那么，你们觉得快乐学习有哪些好处呢？
学生C：快乐学习可以让我们更主动地去学习，提高学习效果。
学生D：快乐学习可以增强我们的学习兴趣，让学习变得更有趣。
导入讨论：
教师进一步引导学生思考快乐学习的好处，并提出几个相关问题：
教师：学习对于我们来说是一项重要的任务，但是有时候我们可能会感到厌烦或者缺乏动力。你们有没有遇到过这样的情况？你们是如何应对的？
学生E：我有时候会觉得学习很无聊，没有兴趣。
学生F：我会试着找到自己感兴趣的学习方法，或者和同学一起学习，互相激励。
教师：非常好，你们的回答很中肯。确实，学习中的困难和挑战是难免的，但是我们可以通过一些方法来享受学习的过程。接下来，我们将学习一些快乐学习的方法和技巧。
知识讲解与示范：
教师通过PPT、图片、视频等形式，向学生介绍快乐学习的方法和技巧，并结合具体的例子进行讲解。
教师：快乐学习有很多方法和技巧，下面我将为大家介绍几个常用的方法。第一个是制定学习计划。制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，有计划地完成学习任务。比如，我们可以将学习任务分解为小目标，然后制定一个时间表来安排每天的学习时间。
教师通过展示一个学生的学习计划示例，解释如何具体制定计划，并鼓励学生尝试制定自己的学习计划。
教师：第二个方法是培养好奇心。好奇心可以激发我们对知识的渴望，让学习变得更有趣。比如，当我们遇到一个新的知识点或者问题时，不要害怕，可以保持好奇心，积极主动地去探索和学习。
教师通过展示一个学生在科学实验中表现出好奇心的例子，引发学生对好奇心的思考和讨论。
教师：第三个方法是与他人分享学习成果。与他人分享学习成果可以增加学习的乐趣，并且可以获得他人的认可和鼓励。比如，我们可以和同学一起组织一个学习小组，每个人可以分享自己的学习心得和成果。
教师通过展示一个学生在学习小组中分享自己学习成果的例子，鼓励学生互相合作学习，分享彼此的进步和成就。
实践与体验：
教师组织学生进行一些具体的实践活动，让他们亲身体验快乐学习的方法和技巧。
教师：现在，我将给大家分发一份学习任务，你们可以根据之前学到的快乐学习的方法和技巧，制定一个学习计划，并在规定的时间内完成任务。完成后，你们可以将学习心得和成果与同学分享。
学生们根据教师分发的学习任务，制定学习计划，并在指定的时间内完成任务。完成后，他们可以互相分享自己的学习心得和成果。
教师：现在，我邀请几位同学上来分享你们的学习心得和成果。
学生G：我通过制定学习计划，按部就班地完成了任务。我发现这样的学习方式让我感到更加轻松和愉快，而且学习效果也更好了。
学生H：我在学习过程中保持了好奇心，积极主动地去了解和探索。我发现自己对知识的兴趣越来越浓厚，学习也变得更加有趣了。
教师：非常棒！你们的分享让我们看到了快乐学习的魅力。通过运用这些方法和技巧，我们可以让学习变得更加有趣和有效。
总结：
教师对整个教学过程进行总结，并强调快乐学习的重要性和实践意义。
教师：通过今天的学习，我们了解了快乐学习的方法和技巧，并在实践中体验到了快乐学习的乐趣。快乐学习可以帮助我们更好地应对学习中的困难和挑战，提高学习效果。希望大家能够将这些方法和技巧应用到自己的学习中，享受学习的过程，取得更好的成绩。
六、板书设计：
快乐学习方法和技巧
- 制定学习计划
- 培养好奇心
- 与他人分享学习成果
七、教学反思：
本节课通过引入故事和讨论、知识讲解与示范、小组活动等多种教学方法，旨在培养学生对学习的兴趣和积极参与。通过小组活动，学生得到了实践和锻炼的机会，提高了自主学习和合作探究能力。同时，通过板书的设计，可以帮助学生加深对快乐学习的方法和技巧的记忆。在教学反思中，教师可以回顾本节课的教学过程，总结教学中的亮点和不足，为进一步优化教学提供参考。同时，教师还可以结合学生的反馈，调整和改进教学策略，提升学生的学习效果。

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