资源简介

【设计依据】
一、理论依据
本综合探究以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导学生思考党在不同历史时期面临的问题和挑战，就“党如何保持本色、坚持特色、与时俱进”展开探究，深化对于坚持党的领导的政治认同，坚定理想信念。
党的十九大报告指出，新时代党的建设总要求是：坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深人推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，要确保全党遵守党章，恪守党的性质和宗旨，坚持用共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想凝聚全党、团结人民，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导工作，夯实党执政的思想基础。把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，形成长效机制，坚持不懈锤炼党员、干部忠诚干净担当的政治品格。全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，持续推进党的理论创新、实践创新、制度创新，使一切工作顺应时代潮流、符合发展规律、体现人民愿望，确保党始终走在时代前列、得到人民衷心拥护。
二、课程标准依据
本综合探究对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》必修课程模块3“政治与法治”的内容要求：“1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。”“1.3理解坚持党对一切工作领导的意义，阐述中国共产党依宪执政、依法执政的道理、方式和表现。”
课程标准中的教学提示，要求我们以“怎样高扬永不褪色的旗帜”为议题，探究中国共产党永远保持先进性、纯洁性的重要意义。可查阅党史相关文献，讨论中国共产党在革命、建设、改革时期的使命，就保持本色、坚持特色、与时俱进的要求，分享各自的心得。突破策略：为帮助学生深刻理解党在我国政治生活中的领导地位和作用，可采取以下两个策略突破这一教学难点。第一，加强方法指导。在“搜集资料”环节，要求学生选择可信度高的信息源，注意区分重要新闻事件和次要新闻事件。在“分析思考”环节，提示学生可以按照经济、政治、文化、社会、生态文明五个领域归类整理资料，可以从国内发展环境、我国发展面临的国际环境等不同角度概括我国社会发展现状。在“继续探究”环节，引导学生选择那些与中国共产党联系密切的事件。在选择访谈对象时，要兼顾不同职业、不同年龄、不同成长经历的人，以确保访谈结果的可信性。在“撰写报告”环节，提醒学生注意撰写报告的要求：一是从提供的四个关键词中选取一个或多个关键词；二是结合“继续探究”环节中选定的事件；三是论述党在我国政治生活中的作用。在具体论述时要合理运用学科知识、学科观点、学科方法，做到观点明确，逻辑严谨。在“拓展讨论”环节，可对学生进行启发引导：对中国共产党人来说，恩格斯提及的“目的”指的是什么？中国共产党知道如何达到自己的目的吗？在中国特色社会主义新时代，中国共产党人应如何实现自己的目的？你对中国共产党的发展前途有什么认识？第二，分步完成探究任务。“搜集资料”环节分两步进行：先对探究小组成员进行分工，每人从1-2个媒体上搜集资料；然后汇总小组成员搜集到的资料。“分析思考”环节分三步进行：归类整理所搜集的资料；进行讨论交流；概括本组成员对社会发展现状的认识。“继续探究”环节分三步进行：选择某一具体事件，探究其前因后果；了解中国共产党在这一事件中的作为；了解身边的人对这一事件的认识。“撰写报告”环节分三步进行：确定关键词；草拟提纲；形成文字材料。“拓展讨论”环节分三步进行：简要回顾前边四个环节的探究过程；阅读思考恩格斯这段话的本意；讨论交流恩格斯这段话对我们认识、理解中国共产党的启发意义。
【教学过程】
一、课堂导入
教师 用多媒体播放CCTV《新闻联播》片段。用PPT展示思考题：中国共产党要求全党同志不忘初心、牢记使命的目的是什么？
内容梗概：中共中央政治局2019年6月24日下午就“牢记初心使命，推进自我革命”举行第十五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。我们党要求全党同志不忘初心、牢记使命，就是要提醒全党同志，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神，在新时代把党的自我革命推向深入，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
学生观看视频，思考问题。
教师 在任何一个时代的发展中，总有许许多多参与者，这些参与者就像一列前进的队伍，有的走在前列，有的走在中间，有的走在后面。世界上的政党林林总总，能够走在时代前列的并不多，能够始终走在时代前列的更是少之又少。中国共产党诞生近百年来始终走在时代前列，团结和带领全国各族人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国特色社会主义进入新时代，中国共产党只有继续走在时代前列，才能不断开创中国特色社会主义事业新局面。中国共产党要求全党同志不忘初心、牢记使命，就是要提醒全党同志，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。今天这节课我们以“中国共产党何以始终走在时代前列”为议题，探究中国共产党如何保持本色、坚持特色、与时俱进。
教师用PPT呈现议题：中国共产党何以始终走在时代前列？
教学设计意图
刚开始上课，学生的注意力往往停留在某些课间活动的刺激上，还处于延续思维状态。因此，教学之始，教师必须在较短的时间内，把学生的注意力集中到学习上来。新课伊始，观看习近平总书记在2019年6月24日中共中央政治局第十五次集体学习时的讲话视频（片段），辅以教师谈话，可以迅速把学生的注意力集中到“始终走在时代前列的中国共产党”这一教学主题上来，为整个教学“乐章”定下一个“主旋律”。
二、讲授新课
议题一 全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求
（一）环节一 情境体验，了解党所面临的考验和风险
教师呈现以下材料。
全面从严治党永远在路上。一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。人民
群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么。全党要清醒认识到，我们党面临的执政环境是复杂的，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素也是复杂的，党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题尚未得到根本解决。
-选自党的十九大报告
教师 习近平总书记多次强调“打铁还需自身硬”。这句话既道出了我们党推进党的建设驰而不息的坚定信念，也道出了我们强调自身硬的原因在于我们面对的是如打铁一样的艰辛事业。我们党执政七十多年，在新形势下，更是要面对国际风云变幻和改革开放步人深水区之后的深层次矛盾。请大家阅读教材第29页正文第一段话。结合你所了解的时事新闻，同学之间互相交换意见，谈一谈文中提到的考验和危险的具体体现。
学生1关于市场经济考验-通过必修2《经济与社会》的学习，我们了解到，在建设社会主义市场经济体制的过程中，由于市场调节自身的局限性，也由于国际经济的大环境，我们党需要面对经济运行中的很多风险和问题，如收人差距过大、产能过剩、金融风险等等。
学生2 关于外部环境考验-通过必修1《中国特色社会主义》以及一些时事政治的学习，我们了解到，当今世界正在经历百年未有之大变局。世界面临的不稳定性和不确定性突出，不仅世界经济增长乏力，而且贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头，贫富分化日益严重。 我们党要为国家争取和平发展的国际环境，需要付出很大努力，迎接很多挑战。
取得新胜利的历史进程中，风险和挑战也无处不在。新问题、新矛盾不断出现。越是面对艰难险阻，越是面对复杂矛盾，我们党越需要加强自身建设，通过全面从严治党来推进党的建设新的伟大工程，从而使我们党能够永葆马克思主义政党的先进性、纯洁性，不断提升自身应对复杂执政环境和执政挑战的能力。
教学设计意图
本部分意在通过现象列举的方式，引导学生联系所学知识和时政体验，对党的建设的必要性进行剖析。对于教材中密集出现的术语，不宜进行过于严格的概念剖析，可以采用描述式定义的方法，引导学生基于生活经验和对于时政的了解，将术语转化为现象，从而使其对于问题的理解更为形象、更为直观。
具体操作建议
列举现象注意将经验与知识有机结合。教师既要通过列举常见的新闻事件和社会现象来说明问题，也要联系必修1、必修2教材的理论观点，尝试对国内外的热点问题进行概括和描述，从而使学生逐步学会运用术语进行论述，学会将理论与实际相结合。
分析问题注重学科思维的培养。教师在分析我们党所面对的执政环境，探讨全面从严治党的必要性时，不能只是照搬教材的几个术语，要引导学生结合生活体验和对于时政的关注，综合历史知识、国情知识，来综合分析，明确党在取得成就的同时，也面临着诸多桃战。这种挑战，既来自国内，也来自国际；既在党领导人民所推进的伟大事业中，也存在于党组织中和党员身上，从而锻炼自己运用国际的、辩证的、历史的眼光看待全面从严治党的必要性这一重要理论问题，有效突破这一难点。
（二）环节二 深度探究，明确全面从严治党的要求
教师结合全面从严治党举措的学习任务，引导学生分享小组探究成果。
教师 明确了全面从严治党，加强党的建设的必要性，那么我们党又应当如何推进全面从严治党这一伟大工程呢？既然是一项伟大工程，就会有很多复杂的零件和构造。我们党是世界第一大党，在革命、建设和改革的历史进程中积累了很多优良传统和实践经验，建立了严密的组织结构和管理制度。在今天的课堂上，我们将通过老师选取的案例和各小组在课后完成的学习成果的分享，来一起探索这一伟大工程的实施方案。
教师呈现以下材料。
第一组材料 学习路上，思想无疆
材料一“学习强国”自2019年上线以来，成为广大党员群众每日必学必用的学习工具。
材料二 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央先后部署了多项全党上下共同参与的教育活动。
2013年-党的群众路线教育实践活动以为民务实清廉为主要内容，主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
2014年-“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实）专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。
2016年-开展“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
2019年-以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，推动全党更加自觉地为新时代党的历史使命而努力奋斗。
教师（1）你了解“学习强国”这个平台吗？熟悉的同学请与大家分享一下登陆学习的感受。（2）你认为材料中介绍的这些主题教育活动的共同之处是什么？（3）开发使用学习平台、持续推进教育活动，对于各级党员和党组织而言有什么作用？
学生1 材料中的主题教育活动，虽然主题名称有差别，但是都在关注共产党员，特别是党员领导干部的理想信念、宗旨意识和工作作风。通过学习群众路线、学习党章党规、增强严和实的意识、强化自己的初心和使命等方式，广大党员干部不仅仅是学习了相关的文件，而且进一步明确了作为一个党员该如何想问题、办事情。学生2通过对平台中丰富的内容的学习以及在主题教育中的学习，可以促进各位党员干部进一步牢记党的先锋队性质、全心全意为人民服务的宗旨，站稳人民立场，进一步明确立党为公、执政为民的执政理念，也可以用马克思主义中国化的理论创新成果武装头脑，从而促使我们党保持先进性和纯洁性。
教师归纳总结 我们党作为中国特色社会主义事业的领导核心，从事着前无古人的伟大实践，承担着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任，保持头脑的清醒、思想的活跃、信念的坚定、初心的纯净是非常关键的。通过历史课的学习，我们知道我们党早在延安时期就进行过整风运动。毛泽东同志也曾经撰写过《改造我们的学习》等重要著作。思想建党一直是我们党的一个重要原则。只有广泛而深刻地学习马克思主义的经典理论，学习党史、国史、改革开放史，学习革命、建设和改革进程中的优秀党员的先进事迹，才能够使全党同志补足精神之钙，坚定理想信念，强化理论武装，使我们党的领导能够更好地应对推进中国特色社会主义伟大事业在现实中存在的和未来可能出现的种种问题和挑战，坚持社会主义的道路和方向不动摇，坚持为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福的初心和使命不动摇。因此我们说，思想建设是党的基础性建设。当然，学习教育不能解决一切问题。九千多万名党员，四百五十多万个基层组织，要做到志坚心齐、步调一致，离不开严明的纪律。
教师呈现以下材料。
第二组材料 规矩完备，治党从严
材料一 政治建设要重视
加强党的政治建设，目的是坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，实现全党团结统一、行动一致。要以党章为根本遵循，把党章明确的党的性质和宗旨、指导思想和奋斗目标、路线和纲领落到实处。
坚决抵制庸俗腐朽的政治文化，自觉抵制商品交换原则对党内生活的侵蚀，狠刹权权交易、权钱交易、权色交易等不正之风，破除关系学、厚黑学、官场术等封建糟粕，坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。
-选自《中共中央关于加强党的政治建设的意见》
材料二 党内法规知多少？
党内法规的名称为党章、准则、条例、规定、办法、规则、细则。
党章对党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标、组织原则和组织机构、党员义务权利以及党的纪律等作出根本规定。
准则对全党政治生活、组织生活和全体党员行为等作出基本规定。
条例对党的某一领域重要关系或者某一方面重要工作作出全面规定。
规定、办法、规则、细则对党的某一方面重要工作的要求和程序等作出具体规定。
党内法规是党的中央组织，中央纪律检查委员会以及党中央工作机关和省、自治区、直辖市党委制定的体现党的统一意志、规范党的领导和党的建设活动、依靠党的纪律保证实施的专门规章制度。2019年4月，中共中央完成党内法规和规范性文件第二次集中清理工作，目前现行有效党内法规约4100部。
材料三 纪律处分有依据
对党员的纪律处分种类：（一）警告；（二）严重警告；（三）撤销党内职务；（四）留党察看；（五）开除党籍。
对于违犯党的纪律的党组织，上级党组织应当责令其作出检查或者进行通报批评。
对于严重违犯党的纪律、本身又不能纠正的党组织，上一级党的委员会在查明核实后，根据情节严重的程度，可以予以：（一）改组；（二）解散。
对违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的行为进行了详细的处分规定。
-选自《中国共产党纪律处分条例》
教师（1）通过阅读相关文件中的内容，说明加强政治建设的目的是什么，为什么要重视政治建设。（2）通过阅读材料二和材料三，概括一下中国共产党党内法规的特点，说明中国共产党为什么高度重视党内法规的制定和完善。
学生1 加强政治建设的目的是坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态，实现全党团结统一、行动一致。加强政治建设，能够让我们党具有凝聚力，使得党中央的要求贯彻落实到位。材料中提到的自由主义、分散主义、个人主义等，对党的侵害很大，不仅可能导致党的分崩离析，而且会使一些党员干部陷入谋求私利、滥用职权的漩涡中不能自拔，最终导致腐败侵蚀党的肌体，对于党和人民的事业造成巨大损害。加强政治建设，能够使党的肌体和党员的内心得到净化，促使全党沿着正确的方向、保持着优良的传统和作风不断前进。
学生2 材料中的数量统计和纪律处分条例的相关条款，使我们觉得党对于党内法规的制定和完善非常重视。党内法规的体系也非常完备，层次很鲜明，既有根本规定，又有基本原则，还有很多具体事项。对于纪律的要求，条例中的规定非常严格，涵盖的纪律种类也很多。这样的党内法规，使得各项纪律形成了一个有力的防护网，或者说防火墙，对党员干部的工作和生活都进行了严密的规定，这有利于强化党员干部的纪律意识，促使各项工作依法依规进行。
教师归纳总结 受-我们党一方面高度重视思想建党，重视持之以恒、涵盖全党的学习，把思想建设作为党的基础性建设，另一方面则不断地强化守规矩、守纪律的各项制度。古人说，无有规矩，不成方圆。对于我们这样一个大党而言，大就要有大的样子。治大党就更要有严规矩！诚如同学们看到的，党内法规体系完备、层次清晰；处置方式逐步严格；处理对象既包括党员个人，也包括存在违纪行为的党组织。我们在材料中，看到了纪律处分条例中规定的六大纪律，仅从字面直观地看，我们就可以感受到这些纪律涵盖了党员干部工作、生活、为人处世的方方面面，而不仅仅是如何开会、如何工作。针对守规矩、讲纪律的问题，老师在课前还给各小组发布了一个“从严治党词汇手册”，请各小组针对词汇手册中的从严治党关键词进行资料搜集和信息整理。在这里，请各小组分享一下探究成果。
教师呈现从严治党词汇手册，请各小组根据自己整理的资料，向同学们分享介绍。教师呈现从严治党词汇手册，请各小组根据自己整理的资料，向同学们分享介绍。
从严治党词汇手册：巡视利剑、监督执纪四种形态、补足精神之钙、保护伞、形式主义和官僚主义、家风建设。更是看到了党的十八大以来，我们党铁腕反腐、从严治党的决心和行动。从理想信念到日常工作，从外部监督到自律自省，从群众痛恨的腐败现象到敷衍懈怠的形式主义，通过这一个个词汇背后的治党举措，我们感受到了“全面”和“从严”的深刻内涵。在材料解析和成果分享的基础上，我们再来一起关注党的十九大对于新时代党的建设的总要求。请同学们一起阅读教材第29页正文第二段，勾画其中的重点--党的建设包括哪些方面？党的建设的目标是什么？
学生1 这段文字内容丰富、立意深远。我们可以看到，其中涉及党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设、政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设等多项建设。结合之前的分析，我们可以深切地感受到我们党是把思想建党和制度治党有机统一在一起的。党纪党规的不断完善，充分说明我们党把纪律建设作为一项治本之策，始终注意把纪律挺在前面。步调一致方能得胜利！
学生2 我们党高度重视把政治建设作为根本性建设。补足精神之钙，才能真正做到坚不可摧。我们党坚持把思想建设作为基础性建设。形成制度，才能有章可循。我们党坚持把制度建设贯穿于党的建设的全过程。通过这一系列的建设，我们党才能永葆先进性和纯洁性，始终走在时代前列。而这种勇于自我革命的精神，也是我们党建党一百年、执政七十多年来，长盛不衰的重要历史经验。我们看到的一系列的强力举措和长效措施充分证明了全面从严治党正在向纵深发展。其核心是加强党的领导，基础在全面，关键在严，要害在治。
教师归纳总结 通过如上学习，我们对于如何推进全面从严治党进行了较为深入的探讨，形成了很多新的认识。下面我们一起来看两个观点，通过辨析，加深对于全面从严治党的理解。
观点评析：
全面从严治党，针对的是党员干部，尤其是高级干部。
在全面从严治党的过程中，党纪大于国法。
学生1 第一个观点存在片面性。党的干部，统管或负责某一方面的工作，越是高级干部，掌握的权力越大，承担的责任也就越大。全面从严治党，必须管好这些高级干部，促使他们清廉为官、依法办事。但是党的建设应该是覆盖全党的过程，每一名党员，无论其岗位如何，都应当被纳人从严治党的范围中。
学生2 第二个观点是错误的。党纪大于国法，明显是把党纪和国法对立了起来。党作为中国特色社会主义事业的领导核心，也应当在宪法和法律的范围内活动。党纪和国法是两种不同性质的规范，一个是针对党的，一个是针对中华人民共和国境内的所有的组织和个人的。教师归纳总结 率先垂范，做发挥先锋模范作用的典型。但我们不能忘记，全面从严治党，基础在全面。在全面从严治党的道路上，一个都不能少。诚如同学们所分析的，不能把党纪和国法对立起来。国法是全国人民意志的体现，国法应该高于党纪。但作为对于具有先锋队性质的党的各级组织及全体党员的要求，党纪应当严于国法。
教学设计意图
本环节设计遵循从现象到本质的原则，选取涉及学习和规矩的两组材料，从具体做法入手弄清二者的必要性，进而为理解思想建设、纪律建设、政治建设、制度建设等党的建设中的重要内容奠定基础。基于教材中《晒“清单”画“红线”》两张漫画的内容，选取学生有所涉猎、能够查阅的资料，特别是党内法规的原文以及从严治党的很多高频词汇，从而使资源的类型更加丰富、逻辑更加顺畅。在情境探究的基础上适时总结、梳理、提炼，保证在关注过程的同时凸显教材观点。
具体操作建议
利用好小组合作学习机制，布置从严治党词汇手册的查询任务。教师要提示学生注意资料来源的权威性和丰富性，可以采用理论文章，也可以采用典型案例来说明。引导学生在完成查询和调查活动时，作好小组内的分工协作，作好过程性评价。
充分尊重学生的直观理解，注重观点和术语的生成过程。学生在面对有关学习和规矩的材料时，对于党的建设中的具体某项建设的内涵、要求和意义是理解和表述得不深入的。教师应当充分尊重学生的发言权，通过问题的设置，给学生由浅入深的思考搭建阶梯。特别是对党的建设中的几项具体建设，应当探讨这些建设的具体做法和重要性，从而对其内涵形成较有深度的理解。
对于理论性很强的内容，要注重教学语言的雕琢。将教材的理论表述、学生的分析要点以及有关党的建设的重要观点融合在一起。切忌空洞转述教材语言。
（三）环节三 宏观思考，明确全面从严治党的重要意义
教师 通过深度探究，我们共同学习了全面从严治党的主要举措，理解了新时代党的建设总要求。那么我们党矢志不渝地推进党的建设，其重要意义何在呢？
教师呈现以下内容。
共产党有没有资格领导，这决定于我们党自己。
-邓小平
我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。
-习近平
教师 请各小组结合两代党的领导人有关党的建设的重要论述，结合自己所学的知识，对推进党的建设的重要意义进行概括，可以从党、国家、民族等角度进行分析。教师 从党自身的角度看，加强党的建设，能够促使党永葆自身的先进性和纯洁性。通过思想建设和作风建设，全党上下能够进一步牢记全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民的执政理念，能够进一步统一思想，用马克思主义中国化最新的理论成果指导工作。通过政治建设，能够保证步调一致，增强党的凝聚力。通过纪律建设，能够引导党员干部遵守党纪，为人民办实事，防止腐败现象的滋生。在此基础上，党的领导才能不断增强，党的执政地位才能真正巩固。
学生2 从国家角度看，党的建设的不断推进，能够使得党的领导更加科学、更加坚强有力，从而不断推进中国特色社会主义事业的发展，实现国家富强、人民幸福。
学生3 从民族角度看，党是中华民族的先锋队，为中华民族谋复兴是党的初心和使命之一。党的建设的持续推进，能够增强党推进中华民族伟大复兴事业的领导力，十九大报告中给出的两步走的战略安排才能够真正实现。
中国近代以来的历史发展进程中，起到了中流砥柱的作用。我们看待党的建设的重要意义，要通观全局和历史，看到党在国家振兴和民族复兴的大格局中的重要作用。全面从严治党，关系党的先进性、纯洁性，关系人心向背，关系国家和民族的兴衰，关系党的生死存亡。理解了这一点，将更加坚定我们推进这一伟大工程的决心。
教学设计意图
本环节旨在利用教材的名言资源，引导学生进行发散思考，形成对全面从严治党意义的完整理解，从而完成第一个议题的论证过程。
具体操作建议
充分利用好教材中的名言资源。两句名言的引入，充分说明党在不同时代的领导集体都是高度关注党的建设问题的，对其意义的思考和把握也是一以贯之的。名言中涉及的“资格”“时代先锋、民族脊梁”“马克思主义执政党”等词汇，都有深刻内涵，可以在解读和分析时进行深度挖掘。
注重引导学生进行发散思考。发散不能漫无边际，必须选取合理视角，形成论证逻辑，有效利用已有知识，从而使发散思考的过程成为一个训练学生系统思考问题、学习用术语论证问题的过程。
将知识点的突破与议题论证有机结合。本环节不仅仅是分析全面从严治党的意义，更是要完成中心议题的最终论证。本着凸显观点的原则，教师应当利用板书或幻灯片等手段，厘清三个环节生成的主干知识与中心议题的关系。
议题二 中国共产党应当坚持科学执政、民主执政和依法执政
教师 通过之前的论证，我们知道，党所面临的执政环境非常复杂，需要面对的来自国内和国际的问题和矛盾非常之多。基于这一点，我们党作为中国这样一个大国的执政党，必须选择行之有理、行之有效的执政方式，给中国特色社会主义事业的发展进程把好航向，促使其行
稳致远。下面我们就来一起探讨党的执政方式-科学执政、民主执政、依法执政。
（一）环节一 直观阐释，初步了解三大执政方式
教师执政方式，是非常宏观和复杂的概念。要理解三大执政方式的内涵，在深人情境进行探究之前，我们先来进行直观的探讨。什么是“科学”“民主”“依法”？请大家结合自己的理解，用自己的语言来说明这三个词汇的内涵。
科学，就是要按照科学规律办事，不能凭主观想象，不能盲目。
学生2 民主，就是倾听民意，考虑人民群众的需求和利益，不专断。
学生3 依法，就是按照法律的规定办事，尊重法律的权威性，不违背或凌驾于法律之上。教师归纳总结 同学们给出的解释，既直观，也说明了科学、民主、依法的具体要求。在党的执政过程中，就是要将这三个要求落实到实际工作中。（二）环节二 案例解析，深入理解三大执政方式及其相互关系
教师 2020年5月，十三届全国人大三次会议以高票表决通过《中华人民共和国民法典》，热烈的掌声，在万人大礼堂久久回荡。《民法典》的通过，是我国政治生活、法治建设中的一件大事，也是中国共产党领导下全面依法治国的重大成就。
教师呈现以下材料。
聚焦案例 新时代的人民法典：《中华人民共和国民法典》诞生记
这是新中国历史上首个以“法典”命名的法律，承载着几代立法者、法律工作者乃至亿万人民的梦想。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领亿万人民砥砺奋进，开辟新的航程。
经济发展行稳致远，要靠民法制度调整关系、维护秩序；社会生活风清气正，需要民法制度立规明矩、激浊扬清；法治建设劈波斩浪，离不开民法制度夯实基础、与时俱进。2014
年10月，党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，明确提出“编纂民法典”。2016年6月、2018年8月、2019年12月，习近平总书记三次主持中央政治局常委会会议，听取并原则同意全国人大常委会党组就民法典编纂工作所作的请示汇报，对民法典编纂工作作出重要指示，为民法典编纂工作提供了重要指导和基本遵循。为做好民法典编纂工作，全国人大常委会党组先后多次向党中央请示和报告，就民法典编纂工作的总体考虑、工作步骤、体例结构等重大问题进行汇报。
破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益，明确禁止高利放贷·····民法典聚焦百姓关切，强化保护人民权利，为百姓安居乐业提供法治保障。广袤的神州大地，十里不同风，百里不同俗。编纂民法典，寻求经济发展和群众生活基本规范的广泛共识，必须扑下身子，倾听民声。全国人大常委会10次审议，10次向社会公开征求意见，3次组织全国人大代表研读讨论，针对意见反映集中、争议较大的问题专门召开座谈会······一场广泛而热烈的“民法典大讨论”，成为法治中国的靓丽风景。2020年两会期间，代表委员们对民法典草案进行了认真审议和热烈讨论。大家认为，草案符合我国国情和实际，反映了人民意愿，体现了民法基本原理、基本精神和民事活动的内在规律。根据各方面意见，草案又作了100余处修改，其中实质性修改40余处。
立法、执法、司法、守法各环节各司其职，广大人民群众共同参与，让民法典的精神和内容内化于心、外践于行，融入日常生活，成为全体社会成员的行为规范。这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的民法典，必将助推“中国之治”跃上更高境界，在新时代中国特色社会主义事业奋斗征程上树起又一座法治丰碑。
教师请各小组同学分别选取一个执政方式，说明这一方式在民法典制定的过程中是如何体现的。
学生1 科学执政：在中国特色社会主义的发展进程中，经济发展、社会生活、法治建设的不断推进，都呼唤一部民法典的出现来为经济社会发展保驾护航。党中央认真研究了我国发展的实际需要，真正做到了从实际出发，从国情出发。根据必修1《中国特色社会主义》有关社会发展规律的知识，上层建筑要适应经济基础的发展要求。《民法典》作为法律制度，属于上层建筑的范畴。它的制定，正是为了适应我国社会主义市场经济的不断发展。因此，这一决策恰是遵循社会发展规律的体现。
学生2 民主执政：在《民法典》的制定过程中，我们看到党中央充分考虑到群众的呼声和建议，始终考虑到群众在社会生活中的迫切需要。在具体的制定过程中，在党中央的坚强领导下，全国人大经过了多次的研讨、多轮的征询意见，突出了人民群众的历史主体地位，坚持了人民当家作主。这部《民法典》回应了民众的关切，反映了人民意愿。它的通过使得最广大人民的根本利益得到了维护和发展。
学生3 依法执政：党的十八届四中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，充分说明了我们党在执政过程中，带头遵守宪法和法律.
三、课堂总结
本节课，我们完成了“全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程的必然要求”和“中国共产党应当坚持科学执政、民主执政和依法执政”两个议题的论证。通过案例解析、观点评析、小组活动以及师生之间的共同探讨，我们对于全面从严治党的必要性、基本要求、重要意义以及党的三大执政方式及其相互关系等重要理论知识，形成了较为深刻和系统的认识。我们尝试运用历史的、国情的、辩证的、国际的眼光，结合自身的生活经验和社会视野，进行分享分析，有效地锻炼了理论思维能力。
在这个学习过程中，我们深切感受到了我们党所具有的勇于自我革命的精神，以及对于全面从严治党的持续关注和不断努力，感受到了党的执政方式经过了历史和实践的考验，在相辅相成、不断完善的过程中，日臻成熟。正是有了持续推进的党的建设，有了不断完善的执政方式，我们党才能永葆先进性和纯洁性，我们党的领导核心地位和执政地位才能不断巩固。我们应当牢固树立坚定信心跟党走的信念，自觉拥护党的领导，携手为新时代的发展贡献力量。

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