资源简介

7.2《做全球发展的贡献者》教学设计
核心素养目标确立依据
课标摘录引用实例，说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
学生学什么：
1.中国既是经济全球化的受益者，更是经济全球化的贡献者。
2.中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
核心素养目标：
1.分析出经济全球化给中国带来的机遇，总结出中国给世界各国经济发展做出的贡献，归纳出中国既是经济全球化的受益者，更是经济全球化的贡献者，并真正认同我国对外开放的基本国策，认同中国是负责任的大国。（政治认同）
2.归纳出中国是如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展的，能践行正确的义利观，培养科学精神，能树立规则意识。（法制意识 科学精神）
3.能参与“我为家乡代言”展示活动，培养公共参与素养，厚植家国情怀，做新时代好青年。（公共参与）
课标分析
课标分解
学生怎么学：根据目标导引展开议题式探究学习，同步进行优胜小组评比。
根据目标一：
1.学生先带着问题观看视频，再通过自主思考，小组讨论，小组代表展示，其他小组补充，分析出经济全球化给中国带来的机遇，总结出中国给世界各国经济发展做出的贡献，归纳出中国既是经济全球化的受益者，更是经济全球化的贡献者。
2.学生通过谈感悟，真正认同我国对外开放的基本国策，认同中国是负责任的大国。
根据目标二：
1.小组代表先展示搜集的有关中国是如何推动经济全球化发展的实例，再在老师的启发式教学下，总结出中国是如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展的。
2.学生通过谈感悟，能践行正确的义利观，培养科学精神，能树立规则意识。
根据目标三：
1.学生参加“我为家乡代言”展示活动，培养公共参与素养，厚植家国情怀。
2.在老师的寄语和期待下，立志做新时代好青年
教材分析
本框题是统编版选择性必修 1《当代国际政治与经济》第三单元“经济全球化”第七课第二框。本框内容分为两目，第一目是“世界经济发展的重要推动者”，阐述了我国与经济全球化的关系，我国是经济全球化的受益者更是贡献者，也蕴含第六课经济全球化的知识。第二目是“推动经济全球化发展”，阐述了我国对经济全球化的的推动作用，体现中国方案、中国主张、中国倡议和中国观念等。通过本框的学习，有助于学生理解我国扩大对外开放带来我国与世界的双赢，从而增强对我国对外开放基本国策的认同。明确中国在着眼于自身发展的同时，奉行多边贸易体制，反对贸易保护主义，积极推动全球治理体系改革，共建一带一路等，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展，有助于学生树立规则意识，树立正确的义利观，培养科学精神，做新时代好青年。
学情分析
经过四本政治必修课程和选择性必修逻辑部分的学习，为高二学生学习选择性必修 1的内容奠定了理论基础和思维方法基础。如能运用归纳法学习新授课。随着生活经历的增长，高二的学生视野得到开阔，认知能力也有了提升，思维更加灵敏活跃，具备深入思考的能力，再加上本次录课班级的学生为大文组合里的优秀班级，预计会高质量完成本节课的学习目标。但是据问卷统计，学生对当代国际政治与经济的兴趣点不高，所以，本节课将充分运用观看视频、展示图片和数据、黑板展示等手段，开展小组交流展示、优胜小组评比、谈感悟、我为家乡代言等活动，以提高学生对当代国际政治经济学习的兴趣和积极性，最终达到培养学科核心素养的目的，实现政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的有机统一。
教学思想
本节课采用议题式教学方法，开展“我为家乡代言”活动，落实活动型课程教学要求，坚持理论与实践相结合的原则,对学生进行马克思主义基本理论教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
教学重难点
教学重点 中国与经济全球化的关系
教学难点 中国如何推动经济全球化向开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
教学方法与工具
议题式教学讲授法、讨论法、启发式教学法多媒体设备黑板课本等课程资源（2022版）思想政治课程标准教师教学用书、互联网、人民日报等
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
时 政导入 教师：第六届中国国际进口博览会于2023年11月5日至10日在国家会展中心（上海）举行，主题为“新时代共享未来”。企业商业展继续设置食品及农产品、汽车、技术装备、消费品、医疗器械及医药保健、服务贸易六大展区，将持续优化企业展板块专区划分，加大专业观众邀请力度，策划全年专业活动，不断增强广大展客商的获得感。第六届进博会共有69个国家和3个国际组织亮相国家展，涵盖发达国家、发展中国家和最不发达国家，共有64个共建“一带一路”国家。参展国中既有多次参展的“老朋友”，也有11个首次参加国家展的“新面孔”，还有34个国家为首次线下参展。今年将通过现场展示、互动体验等多种方式，近距离展现各国科技创新、优势产业、投资环境等领域精彩内容。 今天，就让我们一起走进进博会，做全球发展的贡献者。 过渡：根据课标要求，我们制定了三个学习目标，请大家齐声朗读。（PPT展示） 【设计意图】通过时政导入，激发学生的学习探究兴趣。
展 示目标 学习目标： 1.观看视频，分析中国为何要举办进博会，总结出中国既是经济全球化的受益者，同时又是经济全球化的贡献者，认同我国对外开放的基本国策，认同中国是负责任的大国。 2.分析所列实例，总结中国是如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展的，树立正确义利观，培养科学精神和规则意识。 3.参与“我为家乡代言”展示活动，培养公共参与素养，厚植家国情怀，做新时代好青年。 【设计意图】让学生明确这节课的学习目标，打造高效课堂
目标1（ 通过 开展 四个 活动 完成） 过渡：根据学习目标 1，我们一起进去今天的额第一个议题： 议题一：为何要举办进博会？ 观看视频：我们来看看五届进口博览会所取得的成果。视频中有效信息展示如下来自 114个国家和地区的企业参加企业的商业展284家世界 500强行业龙头参加企业展全球首发亚洲首秀中国首展悉数登场按一年意向成交金额 735.2亿美元展示代表性首发新产品新技术新服务 438项5年来，进博会掀起一轮又一轮高潮，成为中国构建新发展格局的窗口，推动高水平开放的平台，全球共享的国际公共产品。11年来，中国坚定不移扩大开放，是世界工厂，也是世界市场，货物贸易总额连创新高，从 2012年 24.4万亿元，增加到 2022年 42.1万亿元，外贸企业数增长80%，全球货物贸易第一大国的地位持续巩固。中国成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴；沿海 11个，国际枢纽港口航线量增长 60%。中欧班列开行数量不断增长，现在平均每天有 42列火车，穿梭在中国和 200个欧洲城市间。是“中国制造”，更是“中国智造”，对外贸易中，机电产品唱起主角，汽车，船舶，等高技术含量、高附加值产品成为新的增长点，知识密集型服务贸易增长 123%，2022年占服务贸易总额比重达 43.5%，新业态新模式涌现，跨境电商进出口规模 5年增长近 10倍，跨境电商综试区132个，海外仓超 2000个，线上备案企业超 3万家。中国全球创新指数稳步上升，10年间上升 23位。是“贸易圈”，更是“朋友圈”，先后设立 21个自由贸易试验区和海南自由贸易港，与 26个国家和地区签署了19个自贸协定，自贸伙伴遍及亚洲、大洋洲、拉丁美洲、欧洲和非洲；深化与“一带一路”沿线国家合作（国家 149个），国际组织 32个，签署合作文件 200多份。我国与沿线国家货物贸易额累计约 12万亿美元。与欧盟美国日本传统市场保持良好经贸往来，积极开拓东盟、非洲、拉丁美洲等新兴市场，近两年，东盟连续成为我国最大贸易伙伴、是“生意热土”，也是“投资热土”，实际使用外资金额较 2012年增长 62.3%，位居世界第二，外商投资“负面清单”压缩比例超过 85%，中国营商环境全球排名从 2013年的第 96位升至最新的第 31位。 1.经济全球化给中国带来了哪些机遇？ 2.中国给世界各国经济发展的发展做出了哪些贡献？ 活动一：讨论议题一的第一个问题： 经济全球化给中国带来了哪些机遇？学生带着上面两个问题，观看视频，先自主思考 3分钟，小组交流讨论 5分钟，小组代表展示，其他小组补充评价，最后师总结。 师总结： 1. 世界 500强龙头参展；全球首发亚洲首秀中国首展；一年成交金额 735.2亿；与沿线国家货物贸易额累计约 12万亿美元。推动高水平开放平台；开拓新兴市场；使用外资增长 62.3%；抓住经济全球化带来的机遇，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境；促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放性经济水平的提高； 2.新产品、新技术、新服务 438项；首发、首秀、首展；高技术含量、高附加值产品成为新的增长点，知识密集型服务贸易，新业态新模式涌现，全球创新指数稳步上升。带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入和生活水平 活动二：谈感悟 师问：那我们请同学来谈一谈中国积极参加经济全球化，实行改革开放以后，对我们生活的影响吧，讲一讲我们自己身边的故事！ 学生：讲述了老家龙岗镇村里的邻居在种樱桃后成功脱贫 的故事。 师展示三幅图并点评总结：这位同学讲的邻居脱贫故事的背后，体现了中国精准脱贫的扶贫政策。党的二十大报告提出，我们经过接续奋斗，实现了小康这个中华民族的千年梦想，我国发展站在了更高历史起点上。我们坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全国 832个贫困县全部摘帽，近 1亿农村贫困人口实现脱贫，960多万贫困人口实现易地搬迁，历史性地解决了绝对贫困问题，为全球减贫事业作出了重大贡献。我们再来看一组数据：世界银行估计，到 2030年，共建“一带一路”有望帮助全球 760万人摆脱极端贫困，帮助 3200万人摆脱中度贫困，成为人类的“减贫之路”“增长之路”“共同进步繁荣之路”。 这些都说明了： 1.中国贫困人口脱贫，这本身就是对世界发展的巨大贡献，也为其他发展中国家提供了有益启示。 2.中国不仅自己脱贫，还通过一带一路，帮助发展中国家的贫困人口脱贫。体现了中国的大国责任担当，体现了中国致力于构建人类命运共同体。 过渡：中国除了自己脱贫和帮助其他发展中国家脱贫，还为世界各国的发展提供了哪些机遇呢？活动三：展示 2.中国给世界各国经济发展的发展做出了哪些贡献？ 学生活动：小组代表展示，其他小组补充评价。 师点拨总结： 1.中国脱贫，建设一带一路 本身就是对世界发展的巨大贡献，也为其他发展中国家提供了有益启示。经济更加平衡。 2.是世界工厂，也是世界市场（产品、资本）；是贸易圈，更是朋友圈，与一带一路沿线国家签署合作文件。中国营商环境排名上升。是生意热土也是投资热土。为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰的产品、更宝贵的合作机会，为全球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力。 3.与传统市场保持良好经贸往来，积极开拓东盟、非洲等新兴市场。同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。中国改革开放持续推进，为开放型世界经济的发展提供了重要动力。 【设计意图】通过议题式教学，培养学生互助合作的能力，培养核心素养。 【评价要点】个人积极回答问题的给小组加 1分，小组代表准确分析出一个角度的给小组加2分。 【设计意图】谈身边变化，能让学生切身感受新时代。真正认同我国对外开放的基本国策，认同中国是负责任的大国。 【评价要点】个人积极回答给小组加 1分，充分准确表达真情实感的给小组加 2分 【评价要点】个人积极回答问题的给小组加 1分，小组代表准确分析出一个角度的给小组加2分
目标2（ 通过 开展 两个 活动 完成） 知识归纳：世界经济发展的重要推动者 1.中国是经济全球化的受益者 抓住经济全球化带来的机遇，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境；促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放性经济水平的提高；带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入和生活水平。 2.中国是经济全球化的贡献者 中国减贫惠及世界； 中国的发展为世界各国的发展提供了机遇。为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作机会，为全球经济的稳定和增长提供了持续强大的推动力；同一大批国家的联动发展，使全球经济发展更加平衡。中国改革开放持续推进，为开放型世界经济的发展提供了重要动力。 活动四：学生谈谈自己的感悟。 过渡：今天的中国，站在新的历史起点；同世界深度互动，向世界深度开放；始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！然而，经济全球化在发展的进程中也遇到了一些挑战。那么，中国在这些挑战下，又是怎么进一步推动经济全球化朝着更好的方向发展的？我们一起进入第二个议题： 【评价要点】学生通过谈感悟，认同我国对外开放的基本国策。个人积极回答给小组加 1分，充分准确表达真情实感的给小组加 2分
目标3 议题二：如何推动经济全球化发展？活动五：小组代表先展示搜集的有关中国是如何推动经济全球化发展的实例。 其他小组补充。启发式教学法：在老师的启发式教学下，与同学一起总结出中国是如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展的，并能进行拓展。 师启发思路如下 1.建设“一带一路”； 中欧班列；自贸试验区；制定外商投资准入负面清单；实施新的外商投资法；举办三大展会......以共建“一带一路”为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣；坚持建设开放性世界经济（4个），为世界经济增长发掘新动力，使经济增长更加包容； 2.积极参与全球经济治理并持续做出新的贡献：（RCEP DEPA TPP ） : 坚持伙伴关系，共同应对挑战。积极参与全球经济治理和规则制定，按规则办事，通过协商为应对共同的挑战找到共赢的解决方案；奉行多边贸易体制，反对贸易保护主师展示知识归纳： ①同世界深度互动，向世界深度开放； ②始终做全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！ 1）.中国积极推动经济全球化发展（态度和决心）2）.中国智慧和中国方案 ①奉行多边贸易体制，反对贸易保护主义； ②积极参与全球经济治理和规则制定，按规则办事，通过协商为应对共同的挑战找到共赢的解决方案（完善全球治理体系、共商共建共享的全球治理观） ③坚持建设开放性世界经济（创新型、联动型、包容型世界经济），为世界经济增长发掘新动力，使经济增长更加包容； ④以共建“一带一路”为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣（坚持正确义利观，人类命运共同体，习近平外交思想，和平外交政策，和平发展道路）； 活动六：谈感悟： 让学生谈谈中国推动经济全球化发展的真切感悟。 过渡：同学说的很好，我们要像中国一样践行正确的义利观，那么，我觉得我们作为临朐养育下的莘莘学子，理应先回报我们的家乡，把我们的家乡推广出去，让家乡的产品也能随着一带一路，中欧班列运往世界各地。 活动七：学生参加“我为家乡代言”展示活动。学生代表上台展示，为临朐县的美食特产风景做宣传。 教师寄语：我们作为新时代的好青年，奋斗正当时，我们当下要好好学习，增长自己的本领和素质，为中国的改革开放，为我们家乡走出去贡献我们的一份力量。路就在脚下，光明就在前方。同学们，加油！ 【设计意图】根据新授课的特点，采用归纳法。 【评价要点】 个人积极回答给小组加 1分，充分准确表达真情实感的给小组加 2分。 【设计意图】培养家国情怀，立德树人。【评价要点】哪组代表展示给小组加 2分。评价标准：真切实意，声音洪亮，普通话标准。
小结
课后作业 写一篇有关第六届进博会的时政论评。题目自拟，字数 400字。 【设计意图】培养学生的政治核心素养，提高应试能力
《做全球发展的贡献者》课后反思 本节课采用议题式教学方法，开展“我为家乡代言”活动，落实活动型课程教学要求，坚持理论与实践相结合的原则,对学生进行马克思主义基本理论教育,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。整体教学效果显著。学习目标达成度高，不同层次的学生均有收获，比如坐在最后一排的也积极上讲台展示自我；学生思维积极活跃，表现非常积极，争相起来回答问题，回答的很到位，并能在其他小组的补充和老师的点拨下，形成对课本知识的全面准确认知，并能进行情感升华和感悟，形成深刻的政治认同，培养了科学精神，树立了法治意识，提高了公共参与的能力和水平。师生交流对话充分，教学相长，形成民主和谐、相互尊重、合作探究的教学氛围，反映出浓厚的课堂研究文化。 但一些方面仍需改进： 1.录屏的时候注意站好位置，否则录制效果不佳。 2.有一些小组没有起来回答问题，以后要多鼓励，促进每个学生、每个小组的过程性成长。

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