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2024届高考模拟作文“惯性”导写及范文
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
本试卷语言文字运用I提到的“睡眠惯性”的现象，在同学们的日常生活中也不少见。有时候，惯性似乎不能被随意改变。但有些惯性如果一成不变，也可能会影响人们的行为习惯、思维方式、思想观念等。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题提示】
1、万物皆有惯性，万事也可以说皆有惯性。
这句话是从普遍性的角度进行说明，万物的惯性侧重事物说明，推广到万事也皆有惯性则侧重事理说明，逐渐转向议论。
2、惯性本是物理概念，它是物体的一种固有属性：物体的质量大，惯性就大；物体的质量小，惯性就小。
这句话有两层含义：
①“本是物理概念”说明，该作文题的命题是借鉴了物理背景，即以物理中的“惯性”作为说理起点，并将之移用到其他领域，完成命题引导。
②后面是该句的核心——“它是物体的一种固有属性：物体的质量大，惯性就大；物体的质量小，惯性就小”。在这个表述中，有以下几个信息点：
A、出现了三个概念——固有属性、质量、惯性
B、出现了一对关系——质量和惯性的同增同减
3、惯性永不消失，外力能改变物体的运动状态，却不能改变惯性；物体的质量不发生改变，惯性就不会改变，要改变惯性，就必须改变物体本身。
这句话有四层含义：
①承接上句，尽管质量和惯性同增同减，但是再怎么减小也不会消失。
②出现了两个概念——外力，运动状态
③出现了一对关系——质量不变则惯性不变
④后面是该句的核心——要改变惯性，就必须改变物体本身
4、如今，惯性又被用以表示一种生活状态，一种生活方式……
这句话照应首句，依然是从普遍性的角度（......）进行说明，将万物万事具体为生活状态、思维方式等真实情境，为写作提供抓手。
这个题虽然借用了物理学中的“惯性”概念，但是细细想来，我们应该能捕捉到命题者命题的隐性大主题指向是——青年的时代参与感。这种参与感体现在：
1、自身状态和境遇的思考
2、群体行为和动机的思考
3、社会呈现和转型的思考
【拟题示例】
莫让惯性牵着鼻子走
勿陷“思维惯性”泥潭
推倒惯性思维之墙
改变惯性，破茧成蝶
勒住惯性之马，扬起理性之帆
【优秀范文】
1优良惯性筑人生
人从一出身就具有惯性，可以说惯性将伴随着人的一生，永远不会消失。所以优良的惯性可以助力人们追寻目标，而劣质的惯性会阻止人的进步和发展。（中心论点提出）
惯性，顾名思义就是惯来的习性。在物理学中，惯性是一种概念，如若物体质量改变，那么惯性也会跟着变，且只有物体本身的质量能影响惯性。这就可以类推到日常中，我们生来时都具有一样的“惯性”，随着后来的成长，有人发奋学习，提升自己，形成了优良的“惯性”；有人消极怠情，渐渐失去了奋斗的信心，惯性也变成了劣质的。所以，从一开始的相等，到后天形为导致的“优劣”之分，可以看出自身行为对惯性的影响之大。（核心概念“惯性”的解释）
好的行为可以促进人的发展，“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”而“读好书”这个行为如果持续下去，那么就会形成一个良性的惯性，从而使自己的文学素养水平提升，最终促进人整体的发展。如果一个人整天认不清现实，沉浸在只是须臾快乐的假象中，那么他就像一块空白的平地，不建反陷，眼巴巴看着别人因为发奋努力而建起一层层高楼，自己却因为卑劣的习惯，迟迟在土坑中无法逃离，这是一种何样的悲哀啊！因此，培养一个良好的行为，摒弃掉那些不切实际的空想，踏踏实实地形成一个习性是无比重要的。（引用论证、比喻论证、假设论证、对比论证，多种论证方法分析好惯性的重要性）
当下，许多年轻人频频出现“摆烂”“躺平”等现象，甚至让其壮大为一种习惯。我认为这是极其不合理的。这样做只能形成一种恶性循环，最后覆水难收。如此，便需要找到问题的根源，找到向前的动力，从自身出发，保持一颗积极的心，寻找令自己感兴趣的事物，降低负情绪化的比重，从而降低不好的惯性，继续充满希望斗志昂扬地向前进发。（怎么办）
现今正是祖国发展的关键时刻，作为青年的我们更应该以激情蓬勃的行动主动践行小我之责。保持一个积极良好的惯性思想和生活状态，不轻易被负能量和外界舆论所影响，坚信明天都会成为更好的自己，祖国也会更加繁荣昌盛。（青年在场意识）
惯性是上天赠予的礼物，若好好用它，惯性会筑造辉煌。
教师赏析：该文作为考场应试作文，卷面干净，无一字涂改；字迹工整；条理清晰。以上三点就给老师初印象极佳。全文条理清晰，论证丰富，对核心概念认识准确。“惯性”是中性词，而不是贬义词。作者论证干练，无冗长感。结尾处有重复之嫌，再改进，会更优秀。
2不做被惯性束缚的鸟
物理课上，惯性这个概念一经引出，便引起了广泛而热烈的讨论。人在刹车时，身体因惯性往前倾，水瓶中的气泡不随瓶子而停止，而是继续向前……一系列现象引发了不少疑问：惯性会消失吗？怎样改变惯性呢？
事实上，后来的我们都明白了，惯性不会消失，只有改变物体质量方能改变惯性。但是，物理课上的学习止步了，生活上、思维上的惯性带来的启示却从未停止。
一如水瓶中的气泡，在瓶体停止后仍然前行。惯性的存在诚然有其合理可取之处，即当我们在拼搏状态下遇阻时，借着惯性依然保持勇毅前行的姿态。然而大多数情况下，我们都是在安逸的状态下被惯性劝退了起身有为的欲望，成为这一只只被惯性束缚的鸟，习惯于鸟笼中的悠闲，却不愿展臂拥抱澄澈的天空。
而欲以改变这种情形，就像外力无法改变惯性大小一样，即使笼主人打开了笼门，吆喝着让鸟儿飞走，鸟盘旋一圈指不定又乖乖返回，在惯性的驱使下，返回原有的生活状态。
对于这样向惯性妥协的生活，毛姆曾言：“我不否认这种生活的价值，但我内心有一股狂放的力量，使我改变现状。”主导我们突破束缚的便是“我”，是“你”，是我们每个人。惯性纵然不会消失，但物体能够通过不断增加自己的质量使其减至最小，而个人也能充分发挥主观能动性，减少被惯性的支配。于是，我们便看到了辞去美国教授职位，减少“于国外实现科研梦”这种惯性思维，回国投身于国内医疗科研机构创立的颜宁；看到了许许多多名校毕业，减少“高材生就应去高新技术产业搞研究”这样的惯性束缚，扎根基层、播种教育沃土的乡村教师。自我发力，方能扔下对笼子的依赖，于天空中发现不一样的自己。
个人如此，民族亦然。在文化创新方面，惯性变成了最大的拦路虎，保持一贯姿态，减弱了应对世界之变的能力。与个人同样，唯有如木工阿木爷爷一般主动融入互联网潮流，以推特、微博等多样渠道向世界展示大国匠心，木工魅力，中华优秀文化才不至被滔滔的数据洪流淹没，在封闭的惯性下独自叹息，孤芳自赏。
明惯性之利，防惯性之束缚。以“我”之奋斗，无论是个人化身的雏鹰，亦或是民族化身的鲲鹏，都将在天空的映衬下，大展宏图，勇往直前。

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