资源简介

小学综合实践活动三年级上册《动物收容所志愿服务》教案
一、 标题：小动物，我们共同爱护
二、 引言：同学们，你们好！今天，我们来上一节非常有意义的课。你们是不是都很喜欢小动物啊？那你们想不想成为小动物的保护者呢？请大家说说自己的想法吧。
三、 学情分析：三年级的学生已经具备了一定的观察、实践的能力，也有了一定的分析、整理信息的能力，他们活泼、好动，对周围的事物充满了好奇心。但他们的责任感、使命感不是很强，需要老师不断地激发他们的内驱力。同时，学生对小动物的保护还比较陌生，需要老师进行引导。
四、 教学目标：
1. 责任意识：学生能认识到自己是社会的一员，应该对社会承担一定的责任。作为小小志愿者，应该关爱小动物。
2. 实践能力：通过参观、访问、调查、查找资料，学生了解动物收容所的有关情况，懂得我们应该保护流浪的小动物。并把“爱心”落实到行动上。
3. 合作意识：在各项活动过程中，学生之间要相互合作、相互配合，共同商量活动方案。
五、 教学重难点：重点：通过实践活动，培养学生的爱心和责任感。难点：制定活动计划，将活动落实到实处。
六、 教学准备：
1. 教师：采访动物收容所的工作人员，了解他们的工作情况；设计调查表；联系好活动的有关单位。
2. 学生：向家长了解一般的小动物是怎样喂养的；记录自己和小动物相处的有意义的事情；分四人小组讨论，共同设计好活动计划。
七、 教学过程：
（一）引言后转入第一环节：
教师讲述自己曾经发过的誓言：“我愿意成为地球的小卫士，愿意为社会的进步贡献自己的一份力量。”引导学生认识作为小小志愿者，应该对小动物尽一份爱心和责任。
（二）转入第二环节：指导学生制定活动计划和安排。
1. 小组讨论：在活动中可能会遇到哪些问题？怎样解决？并把计划写在纸上。
2. 小组代表汇报交流，根据大家的意见进一步完善计划和方案。
3. 根据大家的意见把活动落实到纸条上，教师根据实际情况进行归纳、提示。
4. 集体讨论如何将“爱心”落实到行动上。教师小结并发出倡议。
（三）转入第三环节：实践活动阶段。
1. 教师提醒学生在活动中要明确分工，注意安全；同时也要互相配合、互相帮助。（师板书：分工配合）
2. 学生分小组行动：访问、调查、查找资料、观看图片等；并做好活动记录（师板书：活动记录）。可以请家长协助进行采访等活动。师巡视指导，相机进行采访指导。
3. 回到学校后组织汇报交流活动情况。（可以口头汇报，也可以以书面的形式进行汇报。）
4. 教师小结并鼓励大家再接再厉，争取取得更好的效果。同时提醒学生要经常反思自己的行动。
八、 教学反思：
本次活动是一次比较成功的综合实践活动，原因主要有以下几点：
1. 目标定位准确。本次活动的目标定位首先在准确把握教材的基础上充分考虑到三年级学生的实际水平和发展需要；其次在目标的定位上注重了三维目标的整合；最后目标的达成不是一次性完成的，注重了目标的延伸和拓展。这些都充分保证了活动在完成综合实践活动内容基础上更加扎实有效。
2. 活动准备充分。教师在学生准备上给予了充分的指导；教师自身也做好了活动的准备工作，与有关部门联系以便于学生实践活动；分工合作有利于活动的开展；材料准备充分给予了活动开展的有力保障。同时对于活动中可能出现的困难有了充分的估计和准备。这些保证了活动的顺利实施。
3. 整个活动过程中突出了一个“实”字和一个“导”字。所谓“实”就是在活动实施过程中不搞花架子，不图热闹和形式，本着精心的准备确保活动的实效性；所谓“导”就是教师在学生实践活动中的引导作用非常重要，教师要引导学生去发现问题，解决问题帮助学生寻找实践的突破口，让活动能够顺利开展并取得实效。教师在整个活动中发挥好导的作用有利于学生在本次活动中充分展示自己的实力和能力。本活动在设计上充分考虑到了三年级学生的知识水平和实践能力，从调查到计划的制定再到方案的实施以及信息的处理等都以学生能接受和理解为前提和基础。学生通过本次活动既增加了知识又增长了能力更有情感的体验和培养。整个活动比较完整和系统同时也很有意义。综上所述本次活动的整个过程是真实的有效的也是扎实的，因此取得的效果也是比较好的。当然在活动中也存在着不足之处：由于对全体学生的个体差异估计不足，导致部分学生在活动中无所适从甚至无所作为；在

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