资源简介

小学综合实践活动三年级上册《熟识新家园》教案
一、活动背景：
在我们学校新建的时候，很多新生都不清楚学校的环境，很多规定都不知道怎么去走。而这个时候就需要我们去引导他们熟悉我们的校园。这个熟悉的过程很重要，这个过程是让孩子们明白他们的新校园也是他们的家，而他们的家也将成为校园。这也是《综合实践活动指导纲要》中要求我们关注学生的生活世界，让学生在生活世界中体验、学会做人的一个重要组成部分。
二、活动目标：
1. 引导学生观察周围的环境，了解学校的新变化，感受校园生活的美好。
2. 帮助学生熟悉校园环境，了解学校的相关规定，为适应新的校园生活奠定基础。
3. 培养学生适应新环境的能力，增强学生主人翁的责任感和荣誉感。
三、活动对象：三年级学生
四、活动时间：XXXX年XX月XX日——XXXX年XX月XX日
五、活动地点：各班教室、校园各处
六、学情分析：
三年级学生刚从幼儿园升入小学，对于新的环境缺乏适应能力。因此需要老师的引导和教育，帮助他们尽快适应新的环境。同时，这个年龄段的孩子具有强烈的好奇心和探究欲，通过实践活动可以满足他们的心理需求，同时也可以帮助他们了解学校的相关规定，为他们的校园生活奠定基础。
七、教学准备：
1. 制定活动计划，确定活动内容及形式。
2. 组织学生参观校园，了解校园环境。
3. 组织学生阅读《小学生日常行为规范》，并讨论交流。
4. 准备一些关于学校规定的资料和图片。
5. 邀请学校领导和老师参与活动。
八、教学过程：
（一）引言：
今天我们就要开始新的学期了，同学们面对这个陌生的校园环境你们准备好了吗？为了帮助大家尽快熟悉校园环境，我们三年级的同学组织一次综合实践活动《熟识新家园》。
（二）活动过程：
1. 讨论交流：请同学们相互交流一下，把自己在暑假期间参观校园的所见所闻与大家分享一下。鼓励学生从校园环境、校园设施、校园文化等方面入手。
学情分析：通过交流讨论，了解校园的基本情况，感受校园生活的美好。
2. 参观校园：为了更全面地了解校园，我们还将组织一次参观校园的活动。具体安排如下：本周五下午放学后，各班同学在老师带领下有秩序地参观校园。参观结束后，写一篇短文《游校园》来谈谈你的所见所闻。
学情分析：通过实地参观，了解校园的各个场所和设施，进一步感受校园生活的美好。
3. 了解规定：为了使我们的校园生活更规范，我们应了解并遵守哪些规定？老师准备了一些关于学校规定的资料和图片，请大家看一看并讨论交流。（图片资料展示学校的相关规定）
讨论交流：这些规定的意义和作用是什么？我们应该如何遵守这些规定？
4. 制定计划：请同学们制定一份《熟识新家园》的活动计划，包括活动的具体时间和活动形式等。老师给大家提供一些参考问题，帮助大家更好地完成活动。
（三）课堂小结：
请老师们总结本次活动情况，并提出希望和要求。鼓励学生继续关注校园环境，积极参与综合实践活动，提高自己的综合素质。
九、教学反思：
本次综合实践活动《熟识新家园》旨在帮助学生熟悉校园环境，了解学校的相关规定，为适应新的校园生活奠定基础。通过讨论交流、参观校园、制定计划等活动形式，取得了较好的效果。反思本次活动，我们认为应该注重以下几个方面：
1. 注重学生的主体作用：在活动中，应该充分发挥学生的主体作用，让他们主动参与、主动探究、主动交流，从而真正熟悉校园环境。
2. 注重活动的实效性：本次活动的目的是为了帮助学生尽快适应新的校园生活，因此应该注重活动的实效性，避免形式主义和走过场。
3. 注重与课堂教育的结合：综合实践活动应该与课堂教育相结合，通过多种形式和手段，帮助学生全面了解学校的情况，为他们的校园生活奠定基础。
4. 注重与家长的沟通：在活动中应该与家长保持沟通，得到家长的配合和支持，为学生的校园生活营造良好的家庭氛围。

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