资源简介

小学综合实践活动三年级上册《外出游玩防走失》教案
一、 标题：外出游玩防走失
二、 引言：小朋友们，在我们的生活中经常会去很多地方游玩，但是在游玩的时候，我们一定要有家长的陪同，千万不要离开家长的视线范围哦，不然会走失的，下面就让我们一起来学习一下外出游玩防走失的方法吧。
三、 学情分析：本次活动的参与对象为小学三年级的学生，他们具备一定的探究和实践能力，同时对新鲜事物充满了好奇心。他们可能在实际生活中遇到过类似的问题，但是由于缺乏正确的引导和相关的知识储备，往往会陷入困境或产生不良后果。因此，通过本次活动，可以帮助学生们更好地掌握外出游玩的安全知识，提高自我保护意识。
四、 教学目标：
1. 了解外出游玩走失的危害及后果；
2. 掌握外出游玩防走失的方法和技巧；
3. 形成自我保护意识，养成良好的行为习惯。
五、 教学重难点：
1. 教学重点：掌握外出游玩防走失的方法和技巧；
2. 教学难点：将所学知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
六、 教学准备：教师准备相关视频、图片等素材，学生了解家长陪同外出游玩的经历和感受。
七、 教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
教师通过展示一些因外出游玩走失而造成悲剧的图片或视频，引导学生进入课题。同时，提出问题：“你们知道外出游玩走失的危害吗？”引导学生思考并回答问题。
2. 知识讲解（15分钟）
教师结合图片、视频等素材，讲解外出游玩防走失的方法和技巧。包括：时刻跟随家长、不随意乱跑、记住家长或监护人的联系方式等等。同时，教师还可以通过案例分析的形式，让学生了解不遵守安全规则的后果。
3. 实践活动（20分钟）
教师组织学生进行实践活动，模拟外出游玩的场景，让学生亲身体验并运用所学知识。例如：教师扮演游客分散在各个角落，学生跟随家长寻找学生，模拟寻找过程。在实践过程中，教师引导学生如何运用所学知识进行自我保护和寻找他人。
4. 交流总结（5分钟）
教师组织学生进行交流总结，分享自己的实践体验和感受。同时，教师也要对学生的表现进行点评和指导，强调外出游玩的安全知识，提高学生的自我保护意识。
八、 教学反思：
通过本次活动，学生们对外出游玩的安全知识有了更深入的了解和认识，掌握了外出游玩防走失的方法和技巧，形成了良好的自我保护意识。在实践中，学生们也表现得非常积极和主动，能够运用所学知识进行自我保护和寻找他人。但是，也存在一些问题和不足之处，例如部分学生自我控制能力较差，容易受到外界因素的干扰等等。因此，在今后的教学中，应该更加注重培养学生的自我控制能力和安全意识，让他们养成良好的行为习惯。

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