资源简介

**《制作皮影人偶》教案**
**标题**：光影之舞：制作皮影人偶的艺术之旅
**引言**
皮影戏是中国古老的民间艺术，它通过光影与形象的结合，为人们带来视觉与听觉的双重享受。皮影人偶作为皮影戏的主角，其制作技艺独特且富有创意。对于三年级的小学生来说，亲手制作皮影人偶不仅能锻炼他们的动手能力，还能让他们感受中国传统文化的魅力。本课将通过引导学生参与皮影人偶的制作过程，让他们在动手实践中体验传统文化的深厚底蕴。
**学情分析**
三年级的学生正处于对新鲜事物充满好奇、愿意尝试和创造的阶段。他们具备了一定的绘画和手工基础，能够通过简单的工具材料制作出具有一定创意和表现力的手工作品。同时，他们对于中国传统文化和民间艺术有着浓厚的兴趣，愿意参与相关的实践活动。因此，本课的教学设计应注重活动的实践性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力。
**教学目标**
1. **知识与技能**：了解皮影戏的历史和皮影人偶的制作技艺；掌握皮影人偶的基本制作方法和步骤。
2. **过程与方法**：通过实践操作，让学生亲身参与皮影人偶的制作过程；通过小组合作和竞赛形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. **情感态度与价值观**：培养学生的民族自豪感和文化认同感；引导学生珍惜和传承中国传统文化；让学生体验动手实践的乐趣和成功的喜悦。
**教学重难点**
1. **教学重点**：让学生了解皮影戏的历史和皮影人偶的制作技艺；掌握皮影人偶的基本制作方法和步骤。
2. **教学难点**：如何有效地组织学生进行皮影人偶的制作实践；如何在活动中培养学生的创新精神和团队合作意识。
**教学准备**
1. **教师准备**：收集皮影戏的相关资料和视频；准备皮影人偶制作所需的材料和工具；设计皮影人偶的制作实践活动方案。
2. **学生准备**：提前了解本课的主题和目标；准备好参与活动的服装和鞋子；自备水壶等个人用品。
3. **环境准备**：选择一个宽敞明亮的室内或室外场地作为活动场所；确保场地的安全和整洁。
**教学过程**
一、**导入新课（10分钟）**
1. **情境导入**：播放一段关于皮影戏的短视频，让学生初步了解皮影戏的表演形式和特点。然后提问：“你们知道这是什么表演吗？你们知道皮影戏里的角色是怎么制作出来的吗？”引导学生思考并分享自己的看法。
2. **揭示课题**：介绍本节课的主题和目标，即制作皮影人偶。同时强调这个主题的重要性和意义，激发学生的学习兴趣和参与欲望。
二、**新课学习（20分钟）**
1. **了解皮影戏的历史和皮影人偶的制作技艺（10分钟）**：通过讲解和图片展示，向学生介绍皮影戏的历史和发展，以及皮影人偶的制作技艺和特点。让学生了解皮影戏的起源、发展和传承，以及皮影人偶的制作材料、工艺和表现形式等方面的知识。同时引导学生欣赏和分析一些经典的皮影人偶作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力。
2. **学习皮影人偶的基本制作方法和步骤（10分钟）**：通过示范和讲解，向学生介绍皮影人偶的基本制作方法和步骤，包括选材、设计、绘制、裁剪、组装等环节。让学生了解每个步骤的操作要领和注意事项，为后续的实践操作打下基础。同时鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性和创意的皮影人偶作品。
三、**实践操作与竞赛（40分钟）**
1. **实践操作（20分钟）**：按照分组情况组织学生进行皮影人偶的制作实践。每组学生可以根据自己的创意和喜好设计一个或多个皮影人偶作品，并在小组内进行分工合作完成制作任务。在实践过程中教师要巡视指导及时给予帮助和鼓励确保活动的顺利进行。同时引导学生注意观察和记录实践中的情况和问题以便后续进行总结和反思。
2. **竞赛展示（20分钟）**：在实践操作的基础上组织学生进行皮影人偶的竞赛展示。每组选择一名代表上台展示他们的皮影人偶作品其他同学则作为观众欣赏和评价。在竞赛过程中教师要公正评判及时给予奖励和鼓励激发学生的竞争意识和团队精神。同时引导学生正确面对胜负结果培养他们的抗挫能力和心理素质。
四、**课堂评价与反馈（10分钟）**
1. **课堂评价（5分钟）**：通过观察、记录和小组自评等方式对学生们在实践活动中的表现进行评价和总结给予他们及时的肯定和鼓励激发他们的学习动力。同时指出存在的问题和不足提出改进措施并给予相应的指导和帮助确保每个学生都能获得进步和提高。
2. **课堂反馈（5分钟）**：收集学生们对本节课的意见和建议以便改进教学方法和手段提高教学质量。同时鼓励学生们将所学的知识和技能应用到日常生活中积极参与相关的实践活动为传承和弘扬中国传统文化做出贡献。
**教学反思**
本节课通过组织学生们参与《制作皮影人偶》的艺术之旅让他们在亲身体验中增长了知识锻炼了能力取得了良好的教学效果。在教学过程中我注重培养学生的实践能力和创新精神引导他们积极参与课堂活动激发他们的学习兴趣和探索欲望。然而在教学过程中也存在一些问题如部分学生在实践中缺乏耐心和细致需要进一步加强引导和激励培养他们的耐心和细致品质。在未来的教学中我将继续探索更加有效的教学方法和手段激发学生的学习兴趣和动力提高他们的学习效果和综合素质为培养具有民族自豪感和文化认同感的新时代好少年做出贡献。

展开更多......

收起↑