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部编版五年级上册第24课《月迹》课堂笔记
一、字词
1．会认字组词
悄声；花朵累累；嫦娥；嫉妒；瓷器
2．多音字
悄：qiǎo悄无声息；qiāo悄悄
累：léi 果实累累；lěi 连累，拖累；lèi 劳累
3．四字词语积累
清清晰晰 面面相觑 大呼小叫 无边无际
4.词语解释
踪迹：行动所留下可觉察的形迹。
累累：形容积累很多。
面面相觑：形容人们互相望着，都不说话。 面面相觑
袅袅：形容烟气缭绕上升。
倏忽：指很快地;忽然。
5.近义词
踪迹——踪影 累累——重重 倏忽——忽然 嫉妒——妒忌
6.反义词
累累——稀少 倏忽——缓慢 嫉妒——欣赏 粗糙——精致
二、整体把握课文
第1-2段：写“我们”在中堂赏月，观察到中秋月亮溜进屋里，爬到镜中的过程。
第3-20段：写“我们”在院子里寻月，观察到月光、月光下的夜色，听到奶奶话后的感受和联想。
第21-24段：写“我们”在院门外寻月，观察到河边有很多月亮，感悟到月亮是属于我们每个人的。
★课文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子里、从院子里到院门外寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，表达追求美好事物的纯真愿望，充满童趣，启示我们：想得到美好事物必须努力去寻找。
三、重难点解析
1．说说月亮的足迹都出现在哪里？
答：出现在中堂，在院子里、葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上，院门外河水里、弟弟妹妹的眼睛里。
2．体会作者细腻的感受和动人的描写。
答：课文以孩子们“寻月迹”为线索，表现了情感变化，细腻丰富：在中堂寻月有期待、高兴、失望；在院子里寻月有陶醉、吃惊、羡慕嫉妒；在院门外寻月有惊喜、满足。
动静结合的描写：在中堂中，写月亮在穿衣镜中变化，是动态描写；在院子里，写月光及月光下的树，是静态描写，都非常地生动、形象。
3．理解下列句子含义。
(1)噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
(2)我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
答：(1)生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美就无处不在，希望无处不在。(2) 月亮和无边无际的天空都象征世间美好的事物，我们拥有一切美好的东西，只要勇于追求，就会有属于自己的天空和世界。

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