资源简介

(共32张PPT)
第18课 四川的民间艺术
【川教版】六年级上册
《生命 生态 安全》
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
生活聚焦
03
生活小博士
04
生活在线
05
目录
06
课堂总结
学习目标
1. 了解四川省的民间艺术都有哪些及分布的区域；
2. 通过四川丰富多彩的民间艺术，感知民间文化的魅力，坚定文化自信，增加民族文化自豪感；
3.通过“濒危的卡斯达温舞”，认识到非物质文化遗产需要传承与创新，并在生活中努力践行。
新知导入
你能说出四川省的几个城市名称吗？
四川都有哪些民族呢？
新知讲解
民间艺术
民间艺术是民间文化的重要组成部分。它反映着劳动人民独特的生活情趣，包含着丰富深刻的社会历史信息，代表着民众的审美理想。
艺术都有哪些门类？
民间艺术的形态和样式是怎样的？
说一说
【生活聚焦】
新知讲解
民间音乐
民间舞蹈
民间美术
民间说唱
民间戏曲
民间杂技与绝技
民间手工艺
民间艺术的形态和样式
新知讲解
说一说：你知道四川省的民间艺术有哪些吗？
小组比赛，看看哪个组说的多。
上图中列举的四川民间艺术你听说过哪些？查一查它们所在的区域，把它们说出来。
阿坝州
绵竹市
绵阳市
平武县
巴塘县
成都
广元市
广元市
南江县
夹江县
成都
凉山州
喜德县
泸州市
古蔺县
泸州市
雨坛乡
泸州、宜宾
【生活小博士】
川剧
成都灯影戏
跳曹盖
古蔺花灯
蜀绣
瓷胎竹编
新知讲解
以上列举的四川民间艺术你亲自见过或参与过吗？
新知讲解
川剧
四川丰富多彩的民间艺术
川剧俗称川戏，由昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔组成。
主要流行于中国西南地区川渝云贵四省市的汉族地区。
川剧是汉族戏曲剧种之一，是我国戏曲表演艺术中重要的组成部分，也是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。
川剧绝活有变脸、喷火、踢慧眼、藏刀等。
拓展延伸
“川剧变脸” 是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。
新知讲解
成都灯影戏
四川丰富多彩的民间艺术
成都灯影是四川皮影的重要组成部分，主要分布在成都平原及其周边地区。
[清]周询在《芙蓉话旧录》中记载：“灯影戏各省多有，然无如成都之精备者”。
成都灯影戏极具地方特色，其影偶高大、形象生动、表演传神、唱腔高亢、剧目丰富，它不只在造型、演出、操纵等方面都具有很高的艺术造诣。
新知讲解
新知讲解
跳曹盖，四川省平武县传统舞蹈，国家级非物质文化遗产之一。
白马语的“曹盖”翻译成汉语，就是面具的意思。因此，“跳曹盖”就是“戴着面具跳舞"。
白马藏族人"跳曹盖"习俗与伯格"神山"传说有关。据传在白马藏族人先祖时期，有一人因患疟疾而向神山祈祷。祈祷时，遇到面目狰狞怪物的袭击。在惊恐万分逃跑之后，疟疾消失。
2011年5月23日，跳曹盖经中华人民共和国国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。
跳曹盖
四川丰富多彩的民间艺术
新知讲解
古蔺花灯
四川丰富多彩的民间艺术
以古蔺为中心，流传于四川、贵州、云南三省交界的赤水河中游地区，是流行于四川省泸州市古蔺县一带的汉族民间歌舞艺术。
古蔺花灯具有"要逗要笑、要拽要闹、要唱要跳"的表演风格。表演者主要是一男(“唐二”)、一女(“幺妹”)，幺妹由男子扮演，民间称为“童子扮幺妹”，另外还有一诙谐的丑角，谓之"打岔老者"，在节目中穿梭逗趣。
古蔺花灯节目的内容有"贺年祝福"、"赞勤斥懒"以及传播公理公德等，但主要表现的内容则是山区男女之间纯朴的爱情。
2014年11月11日，古蔺花灯成功申报为第四批国家级非物质文化遗产。
新知讲解
蜀绣
四川丰富多彩的民间艺术
蜀绣又名“川绣”，主要指以四川成都为中心的川西平原一带的刺绣。
蜀绣最早见于西汉的记载，当时的工艺已相当成熟，同时传承了图案配色鲜艳、常用红绿颜色的特点。清代确立了"蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣"为中国四大名绣。
蜀绣以软缎、彩丝为主要原料，其绣刺技法甚为独特，至少有100种以上精巧的针法绣技,。
2006年5月20日，蜀绣经国务院批准入选第一批中国国家级非物质文化遗产名录。
新知讲解
作品欣赏
新知讲解
瓷胎竹编
观看视频：四川特有，国家非物质文化遗产，邛崃瓷胎竹编
四川丰富多彩的民间艺术
新知讲解
你还知道哪些四川的民间艺术？
拓展延伸
藏族格萨尔彩绘石刻：四川省色达县民间传统美术
观看视频：《国家级非物质文化遗产一黑水卡斯达温（铠甲舞）
惊艳成都理工大第九届文化旅游节开幕式》
新知讲解
【生活在线】
卡斯达温舞最初是由古羌部落在游牧、狩猎的过程中产生的祭祀礼仪。唐代以前，由于黑水河流域战事连连，它逐渐演变为亲人们为出征将士祈祷胜利、祈求平安、祝福吉祥的一种民间祭祀性歌舞活动。它无乐器伴奏。以歌伴舞，歌声悠闲舒缓，舞蹈动作变化急速，形成了慢歌快舞的特色。
由于社会发展，年轻一辈对这一传统民俗的关注日益淡化，使之面临无人传承的风险。为保存这一罕见的民间习俗歌舞，卡斯达温舞被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
【濒危的卡斯达温舞】
卡斯达温舞主要阿坝州黑水河流域流传于四川省阿坝州黑水河流域，因舞者身穿“甲衣”歌舞，汉语俗称“铠甲舞”。
议一议：我们可以为濒危民间艺术遗产的传承与创新做些什么？
新知讲解
是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。
《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产采取传承、传播等措施予以保护。截至2018年12月，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）项目共计40项，总数位居世界第一，展示了中华文化的博大精深。
非物质文化遗产
小资料
新知讲解
调查家乡有哪些民间艺术。
2. 班级举办一次民间艺术展，邀请家人或其他班的同学来参观。
请你做好解说准备。
调查与展示
可以收集或制作一件民间艺术品，并为它量身定做“名片”；
也可以选择一项民间技艺，完成图文并茂的宣传海报。
新知讲解
制作“川剧”小名片
艺术名称：
发展历史：
艺术特点：
经典剧目：
川剧
川剧在唐代曾被称为“川戏”，清代后博采众长，兼收并蓄，逐渐形成独特的艺术风格，具有浓郁的四川地方色彩。现代川剧为世人所喜爱并远涉重洋传遍世界。
1、融汇高腔、昆曲、胡琴、弹戏和四川民间灯戏五种声腔艺术而成；
2、分为小生、须生、旦角、花脸、丑角五个行当；
3、最有名的技巧为变脸，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化。
《白蛇传 金山寺》《红梅记》《柳荫记》等。
课堂练习
我为四川代言
如果你会某种四川民间艺术，可以简单向同学们展示下。
课堂总结
本节课我们了解了四川的民间艺术，感受了民间艺术所展现和蕴含的文化魅力，但这只是其中的一部分，更多的还需同学们在生活中去调查了解。
爱我们的家乡，就从为我们的家乡代言开始，去认识她、了解她、热爱她。
板书设计
作业布置
根据自身兴趣，了解更多关于四川民间艺术的文化和发展历史。选择一项民间技艺，完成图文并茂的宣传海报。
谢谢
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【川教版】《生命 生态 安全》六年级上册 教学设计
课题 第18课 四川的民间艺术 单元 五 学科 年级
教材分析 本单元为教材最后一个单元“美好生活”，通过身边的饮食、民间艺术、节日习俗，使学生对自己周围的生活有真切的感受，并能从这些周边的饮食、民间艺术、节日习俗等体悟文化、享受美好生活。本节课四川的民间艺术介绍了其中的几种民间艺术，并从民间艺术延展到国家级非物质文化遗产的传承与创新，顺利地完成了本节课的教育目的。教材主要包含三部分：一是生活聚焦——认识四川的民间艺术有哪些及所在区域，考察学生是否有相关了解；二是生活小博士——讲解了川剧、成都灯影戏、跳曹盖、古蔺花灯、蜀绣、瓷胎竹编；三是生活在线——通过濒危的卡斯达温舞使学生反思濒危的文化遗产该如何继承与创新，通过“调查与展示家乡有哪些民间艺术”、“制作川剧小名片”、“班级举办一次民间艺术展做解说”这样的活动，使学生更深入认识民间艺术、更深入践行文化的传承与创新，让继承与创新中华优秀传统文化成为一项可实施的与学生生活息息相关的实践活动。
学习目标 了解四川省的民间艺术都有哪些及分布的区域；通过四川丰富多彩的民间艺术，感知民间文化的魅力，坚定文化自信，增加民族文化自豪感；3.通过“濒危的卡斯达温舞”，认识到非物质文化遗产需要传承与创新，并在生活中努力践行。
重点 了解四川省的民间艺术都有哪些
难点 在生活中积极传承与创新非物质文化遗产
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你能说出四川省的几个城市名称吗？四川都有哪些民族呢？ 结合实际回答 为下文了解四川民间艺术所在区域作铺垫。
讲授新课 一、生活聚焦1.民间艺术（1）含义：民间艺术是民间文化的重要组成部分。它反映着劳动人民独特的生活情趣，包含着丰富深刻的社会历史信息，代表着民众的审美理想。（2）说一说：艺术都有哪些门类？民间艺术的形态和样式是怎样的？民间艺术的形态和样式：包容了各种艺术门类，如民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间说唱、民间戏曲、民间杂技与绝技、民间手工艺等。2.四川的民间艺术四川是一个多民族聚居的人口大省。各具魅力的地域文化和民族特色，构成了四川丰富多彩的民间艺术资源。（1）说一说：你知道四川省的民间艺术有哪些吗？小组比赛，看看哪个组说的多。（2）上图中列举的四川民间艺术你听说过哪些？查一查它们所在的区域，把它们说出来。（答案见PPT） 二、生活小博士1.观看教材图片，回答问题：以上列举的四川民间艺术你亲自见过或参与过吗？2.图片内容分析与讲解（1）四川丰富多彩的民间艺术之一：川剧川剧介绍：川剧俗称川戏，由昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔组成，主要流行于中国西南地区川渝云贵四省市的汉族地区。川剧是汉族戏曲剧种之一，是我国戏曲表演艺术中重要的组成部分，也是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。川剧大约是在明末清初发展起来的。当时，北边的甘肃、陕西和南方的湖北、湖南、广西壮族自治区的大量移民流入四川，随之带来了具有各地乡土气息的戏曲艺术。这些各地植入四川并慢慢发展起来的戏曲艺术经过与四川本地戏曲艺术的交流、融合，逐渐形成了一种有别于其它戏曲艺术的剧种——川剧。川剧绝活有变脸、喷火、踢慧眼、藏刀等。川剧分小生，须生，旦，花脸,丑角5个行当，各行当均有自成体系的功法程序，尤以“三小”，即小丑，小生，小旦的表演最具特色，在戏剧表现手法、表演技法方面多有卓越创造，能充分体现中国戏曲虚实相生、遗形写意的美学特色。2006年5月20日，川剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。“川剧变脸”——是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。观看视频《国粹传承小学生变脸表演震惊全校》（2）四川丰富多彩的民间艺术之二：成都灯影戏教师：皮影戏相信同学们都听过吧？成都灯影戏其实就是成都的皮影戏。四川成都是我国皮影戏活动的重要地区，成都大皮影历史悠久。[清]周询在《芙蓉话旧录》中记载：“灯影戏各省多有，然无如成都之精备者”。清代中叶，成都东大街、新街、暑袜街一带，皮影戏经常在各街公所、会馆、庙宇举行演出。至迟在光绪三十年，以成都为中心的皮影戏已辐射至周边少数民族地区。成都皮影，又称灯影戏，是四川皮影的重要组成部分，主要分布在成都平原及其周边地区。成都灯影戏极具地方特色，其影偶高大、形象生动、表演传神、唱腔高亢、剧目丰富，它不只在造型、演出、操纵等方面都具有很高的艺术造诣、在群众中有着广泛的影响，许多精美的皮影造型作品流传在海内外各大博物馆中。观看视频《灯影戏》（3）四川丰富多彩的民间艺术之三：跳曹盖跳曹盖，四川省平武县传统舞蹈，国家级非物质文化遗产之一。白马语的"曹盖"翻译成汉语，就是面具的意思。因此，"跳曹盖"就是"戴着面具跳舞"。白马藏族人"跳曹盖"习俗与伯格"神山"传说有关。据传在白马藏族人先祖时期，有一人因患疟疾而向神山祈祷。祈祷时，遇到面目狰狞怪物的袭击。在惊恐万分逃跑之后，疟疾消失。跳曹盖的活动程序包括:杀鸡祭祖、祭祀山神、逐户跳曹盖驱鬼、全寨人在戴面具的巫师"白莫"和曹盖的带领下，到河边祭神送鬼等。舞队人数必须是单数，沿逆时针方向围圈起舞。舞队中有不戴面具的巫师"白该"3至5人，戴面具的"曹盖"4至8人，另有饰"黑熊"与"野猪"者各一人在其中穿插舞蹈。群众可围观或随队起舞。2011年5月23日，跳曹盖经中华人民共和国国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。（4）四川丰富多彩的民间艺术之四：古蔺花灯以古蔺为中心，流传于四川、贵州、云南三省交界的赤水河中游地区，是流行于四川省泸州市古蔺县一带的汉族民间歌舞艺术，古蔺花灯具有"要逗要笑、要拽要闹、要唱要跳"的表演风格。表演者主要是一男(“唐二”)、一女(“幺妹”)，幺妹由男子扮演，民间称为“童子扮幺妹”，另外还有一诙谐的丑角，谓之"打岔老者"，在节目中穿梭逗趣。古蔺花灯节目的内容有"贺年祝福"、"赞勤斥懒"以及传播公理公德等，但主要表现的内容则是山区男女之间纯朴的爱情。每年正月初二至十五，各村寨的表演团队走街串巷“耍花灯，贺新年”，说唱吉祥，祝福平安，所到之处鼓乐声、歌声、欢笑声连成一片，舞者、观者融为一体，极大丰富了当地群众的文化生活。2014年11月11日，古蔺花灯成功申报为第四批国家级非物质文化遗产。（5）四川丰富多彩的民间艺术之五：蜀绣蜀绣又名"川绣"，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺，主要指以四川成都为中心的川西平原一带的刺绣。蜀绣最早见于西汉的记载，当时的工艺已相当成熟，同时传承了图案配色鲜艳、常用红绿颜色的特点。清代确立了"蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣"为中国四大名绣。2006年5月20日，蜀绣经国务院批准入选第一批中国国家级非物质文化遗产名录。北京人民大会堂四川厅的巨幅"芙蓉鲤鱼"座屏和蜀绣名品"蜀宫乐女演乐图"挂屏、双面异色的"水草鲤鱼"座屏、"大小熊猫"座屏，就是蜀绣中的代表作。拓展延伸：蜀绣作品欣赏。（见PPT16）（6）四川丰富多彩的民间艺术之六：瓷胎竹编观看视频：四川特有，国家非物质文化遗产，邛崃（qióng lái）瓷胎竹编问题：你还知道哪些四川的民间艺术？观看视频：藏族格萨尔彩绘石刻：四川省色达县民间传统美术三、生活在线1. 观看视频，更直观感受这一民间艺术：《国家级非物质文化遗产一黑水卡斯达温（铠甲舞）惊艳成都理工大第九届文化旅游节开幕式》2.阅读材料，深入认识“卡斯达温舞”。濒危的卡斯达温舞卡斯达温舞主要流传于四川省阿坝州黑水河流域，因舞者身穿“甲衣”歌舞，汉语俗称“铠甲舞”。卡斯达温舞最初是由古羌部落在游牧、狩猎的过程中产生的祭祀礼仪。唐代以前，由于黑水河流域战事连连，它逐渐演变为亲人们为出征将士祈祷胜利、祈求平安、祝福吉祥的一种民间祭祀性歌舞活动。它无乐器伴奏。以歌伴舞，歌声悠闲舒缓，舞蹈动作变化急速，形成了慢歌快舞的特色。由于社会发展，年轻一辈对这一传统民俗的关注日益淡化，使之面临无人传承的风险。为保存这一罕见的民间习俗歌舞，卡斯达温舞被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。议一议：我们可以为濒危民间艺术遗产的传承与创新做些什么？3.非物质文化遗产：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产采取传承、传播等措施予以保护。截至2018年12月，中国列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）项目共计40项，总数位居世界第一，展示了中华文化的博大精深。4.调查与展示（1）调查家乡有哪些民间艺术。你可以收集或制作一件民间艺术品，并为它量身定做“名片”；你也可以选择一项民间技艺，完成图文并茂的宣传海报。班级举办一次民间艺术展，邀请家人或其他班的同学来参观。请你做好解说准备。（2）制作“川剧”小名片 说一说说一说结合实际回答学生结合实际回答观看视频观看视频作品欣赏观看视频观看视频观看视频阅读材料回答问题。课后完成调查 通过艺术门类链接到民间艺术，便于理解。该部分教师可根据学生知识积累情况及课堂回答作选择性重点讲解或补充。视频能够更形象生动展示，增加趣味性，使学生感受更具体。由已知到未知、建立知识链接。认识灯影戏感受更直观可以结合上面视频中学生对这一艺术遗产的传承谈启示。
课堂练习 我为四川代言——如果你会某种四川民间艺术，可以简单展示下。
课堂小结 本节课我们了解了四川的民间艺术，感受了民间艺术所展现和蕴含的文化魅力，但这只是其中的一部分，更多的还需同学们在生活中去调查了解。爱我们的家乡，就从为我们的家乡代言开始，去认识她、了解她、热爱她。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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