资源简介

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主题一 生命安全与健康教育
课时3 友谊的天空 师长情谊
（ 七上第二、三单元）
考点 中考命题预测 2024备考建议
友谊与成长同行 交友的智慧 师生之间 亲情之爱 友谊与成长同行，交友的智慧，师生之间，亲情之爱等考点以选择题和非选择题的形式进行考查，考查的命题点以:意义;理论依据;观点运用;正确做法；图片、材料主题归纳等。常结合学生家庭生活和学校生活中的常出现的现象呈现。 关注关于亲情、友情的名人名言(古诗句)、家庭生活、学校生活中出现的问题等，学会将其与教材知识进行对接、分析理解。
1.建构“友谊的天空”专题的知识结构。学会全面地看问题，提高辩证思维能力，提高理论联系实际的能力。
2.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和他人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
3.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
4.知道每个人在人格和法律地位上市平等的，做到平等待人，不自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
5.构建和谐的师生关系，落实立德树人理念。
6.爱家、爱父母,树立共建共享家庭美德的意识。
7.能够正确对待老师的表扬与批评，学会与老师交往，增强与老师交往能力。
8.掌握和父母沟通的技巧，增强孝亲敬长的行动力，提高与家人共建共享家庭美德的能力。
9.了解老师教师职业，理解师生交往的意义。
10.了解家庭的内涵与功能;了解自己与家人产生矛盾的原因;了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
考点1 友谊与成长同行
1.随着年龄增长，我们的朋友圈发生了什么变化？
①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
②随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
③也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.与朋友交往过程中，会遇到哪些问题？
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
②在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
3.经常梳理自己的朋友关系有什么意义？（了解并反思自己的交友现状有什么意义？）
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4.★友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
5.我们应该与什么样的人交朋友？
与正直、诚信和见识广的人交朋友
6.★友谊具有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
7.★对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
8.★如何对待友谊的变化？
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
9.★如何对待竞争与友谊？
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
10.★如何把握交友的原则？
①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
11.为什么要澄清对友谊的认识？
①友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
②梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
考点2 交友的智慧
1.怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
2.如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3.怎样正确认识网上交往？网络交往的利与弊？
利：①互联网为我们与他人交往提供了一个平台。
②网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
弊：①互联网有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
4.怎样做到慎重结交网友/如何理性结交网友？
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重 选择。
（2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往中要自觉遵守法律、法规。
（5）不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往。
考点3 师生之间
1.怎样正确认识教师的工作 （或:教师的工作具有什么特点 ）
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
2.教师的职责和使命是什么
（1）教师的职责——教育教学。
（2）教师的使命——教书育人。
3.时代对教师提出了哪些更高的要求 （或:今天的教师要努力成为什么样的好教师 ）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
4.老师为什么会呈现不同的风格
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
5.我们为何要正确对待风格不同的老师
（1）每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
6.面对风格不同的老师,我们应该怎样做
（1）承认老师的差别。
（2）发现不同风格老师的优点。
（3）了解老师教育行为的目的。
（4）主动交往。
7.教学相长的基本内涵是什么 （或:教学相长的实质是什么 ）
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
8.“教”与“学”表现在哪两个方面
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
9.与老师交往的态度是什么 其意义有哪些
（1）途径:面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（2）意义:真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
10.学会正确对待老师的表扬和批评。
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
（3）对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
考点4 亲情之爱
1.家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的作用？
①家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（我们与家的关系）
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（家的实质）
3.中华文化中家的内涵？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4.孝亲敬长的重要性
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
5.怎样孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。
6.亲情的含义（体味亲情）
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
7.亲情的表现与变化？
①每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……不能因为它的平常而忽略它，甚至否认亲情的存在。
②由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现家中的亲情仍在。
8.进入中学后，我们与父母的关系发生变化的原因？（产生矛盾的原因）
①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
③作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
9.亲子冲突的危害
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
10.怎样应对亲子冲突
①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以让父母了解我们的变化还需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
11.现代家庭有什么特点？
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化，从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时间内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③ 家庭氛围越来越平等、民主。
12.影响家庭和谐的原因
不同辈分的家人有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能导致家庭矛盾与冲突。
13.怎样创建和谐家庭？
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦
考点1：友谊与成长同行
◇典例1.
（2019·浙江·统考中考真题）“友直，友谅，友多闻，益矣。”“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这两句名言共同告诉我们友谊能让人（　　）
A．远离孤独 B．增长见识
C．正直善良 D．善待他人
◆变式训练
（2023上·浙江·七年级校联考期中）有人说，“友谊是你可以给自己最好的礼物”。下列对这句话的正确理解是（ ）
A．友谊是正常的心理需要 B．有朋友就一定会有礼物
C．友谊能使生活更美好 D．友谊就是收到好的礼物
◇典例2：
（2019·浙江台州·统考中考真题）“投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖，匪报也，永以为好也。”《诗经 卫风》里的这段文字体现出友谊是（　　）
A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的
C．一种心灵的相遇 D．永恒的、不变的
◆变式训练
（2023上·浙江杭州·七年级杭州市采荷中学校考期中）以下谚语中与友谊相关的是（ ）
A．君子之交淡如水 B．千里之行，始于足下
C．苟日新，日日新，又日新 D．工欲善其事，必先利其器
考点2 交友的智慧
◇典例1.
（2019·浙江湖州·中考真题）出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作，便对她不理不睬。为维护友谊，小梅合乎情理的做法有（　　）
①请班长出面解释②理解小英心情③与小英及时沟通④放弃担任主角
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆变式训练
（2023上·浙江宁波·七年级校联考期中）一位老师这样评价一个学生：“你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快……学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望你以后上课能积极举手发言！”热情开朗的性格之所以受到老师赞扬，是因为这种性格（ ）
①因做事不讲原则而讨人喜欢 ②会对人的心理产生积极影响
③有利于建立良好的人际关系 ④有利于营造融洽的人际氛围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◇典例2：
（2023上·浙江杭州·七年级校联考期中）下面漫画中网上交往的场景，给我们的启示有（ ）
①网上交往超越了时空限制，拓展了我们的交往圈
②网上交往改变了以往的交往方式
③网上交往丰富了我们的生活
④网上交往影响了我们的学习和工作，浪费我们的精力，没有任何好处
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
◆变式训练
（2022上·浙江金华·七年级浙江省兰溪市第二中学校联考期中）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心的微笑；我们期待对方的真诚，但常常戴上面具参加一场又一场“假面舞会”。这主要说明了网络交往（ ）
①有时会关闭与他人沟通的心灵之门 ②具有虚拟性
③具有平等、自主的特点 ④开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考点3 师生之间
◇典例1.
（2023上·浙江金华·七年级统考期末）我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）
①接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异
②根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科
③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由
④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
◆变式训练
（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）由北京师范大学出品的纪录片《良师》共三集：《传道》、《授业》、《解惑》，讲述人民教师的动人事迹。这从一个侧面说明教师 （ ）
①是人类文明的主要传承者之一 ②能决定学生未来成就
③是学生学习的指导者和成长的引路人 ④有统一的形象和风格
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
◇典例2：
（2021·浙江宁波·统考中考真题）教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。右边漫画提醒我们（ ）
A．教师对学生要管教与关爱并重 B．学生必须绝对服从教师的管教
C．教师要在法律允许的范围内执法 D．教师应当严格要求和从严惩罚学生
◆变式训练
（2022上·浙江台州·七年级校考期末）在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ）
A．学生成长只能依靠老师 B．老师是学生成长的引路人
C．要尊师重教，言听计从 D．学习成绩好才能回报师恩
考点5 亲情之爱
◇典例1.
（2023·浙江温州·统考中考真题）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为，践行这一要求的有（ ）
①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼
③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆变式训练
（2021·浙江湖州·中考真题）下图漫画《接力棒》告诉我们要接力的是（ ）
①化解冲突的沟通手段 ②知恩感恩的孝心行动
③孝亲敬长的传统美德 ④亦师亦友的交往之道
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
◇典例2：
（2022·浙江台州·中考真题）读如图，漫画中儿子正确的做法是（ ）
A．盲从妈妈决定，放弃休息时间 B．合理调控情绪，及时交流沟通
C．质疑父母观点，挑战妈妈权威 D．正面顶撞父母，渴望独立自主
◆变式训练
（2023·浙江温州·统考一模）小李同学因是否参加校足球队一事与父母产生分歧。以下是相关记录，他的正确做法应该是（ ）
分歧缘起 父母 小林 小林的处理
是否参加校足球队 多花时间和精力在学习上 希望参加足球队 ？
A．体谅孝敬父母，听从长辈安排 B．积极有效沟通，争取父母理解
C．抑制自身需求，努力维持和谐 D．学会借助外力，促使父母妥协
1．（2023下·浙江台州·七年级统考期末）下列选项最能概括两段对话内容的是（ ）
小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。 奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶吧。 小明：好！包教包会，免学费。
A．热爱劳动，自立自强 B．体味亲情，消除代沟
C．相互学习，共同进步 D．有效沟通，化解冲突
2．（2022上·浙江金华·七年级统考期末）我国实施二孩政策后，不少同学有了弟弟、妹妹。面对家庭成员的变化，我们应该（ ）
①给弟弟妹妹做好榜样，协助父母照顾弟弟妹妹
②欣然接受并孤立自我，开始质疑父母对我们的爱
③尝试让父母了解我的变化和需要，真诚地表达我的爱
④以良好的心态去面对，用心体会家中的亲情与快乐
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．（2023上·浙江金华·七年级校联考期中）广泛的交往有利于拓宽视野，下列同学扩大交往圈的做法正确的有（ ）
①小明积极参加环保宣传公益活动②小丽报名参加了暑假戏剧兴趣班
③小华和国外的友人互相学习语言④小叶常与社会不良青年称兄道弟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2023上·浙江台州·七年级校考期中）汉朝末年的管宁和华歆本来是一对好朋友。管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵；在后来的相处交往过程中，管宁逐渐厌恶华歆，于是将两人同坐的席子割开了，从此断绝朋友关系。《管宁割席》这个典故告诉我们（ ）
①真正的友谊是志趣相投的 ②友谊并不是一成不变的
③不与想法不同的人交朋友 ④讲究交友原则会失去朋友
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
5．（2023上·浙江宁波·七年级校联考期中）当今社会，“宅男”“宅女”日益增多，一些青少年整日待在家里不愿参加社会活动。对此现象，下列认识正确的有（ ）
①这是一种值得提倡的新生活方式②封闭自己不利于身心健康发展
③整日待在家里容易形成闭锁心理④这有利于青少年集中精力学习
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6．（2022上·浙江台州·七年级校考期末）某校七年级同学开展了“网络生活”为主题的社会实践活动，通过对全校同学开展社会调查得到了下表的数据。这些数据给我们的警示是（ ）
调查问题 平均上网时间 使用网络的目的 是否透露过住址、联系方式等
调查数据 一周10小时 70%选择游戏、聊天 65%选择是
A．要有一定的自我保护意识 B．网络世界可以随心所欲
C．拒绝使用网络，专心学习 D．网上才能交到知心朋友
7．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）“时代楷模”张桂梅老师，常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了张老师（ ）
①有高尚的教育情怀 ②关心学生热爱教育
③积极赢得社会称赞 ④有坚定的理想信念
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．（2023下·浙江台州·七年级统考期末）教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则》明确了教师的教育惩戒权。面对教师某些合理惩戒，作为学生的你应该（ ）
①换位思考，站在老师角度考虑问题 ②怀恨在心，借此机会批驳老师
③自我反思，客观、理性地分析原因 ④告诉家长，极力要求调换班级
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2022上·浙江台州·七年级校考期末）路桥区蓬街镇塘浦村村民梁茶芬被评为“孝老爱亲好人”。多年来，她把重病在身的婆婆当作亲生母亲一样，不仅衣食住行照顾得周到，还经常哄老人开心。对此理解不正确的是（ ）
A．尽孝在当下，要落实在日常生活的具体行动
B．孝敬既要在物质上帮助，也要在精神上关怀
C．婆婆不是儿媳的父母，儿媳无须去孝敬婆婆
D．她切实践行中华民族传统美德中的孝亲敬长
10．（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）“家”，不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有家的孩子不会感到孤独。这说明家（ ）
A．是我们心灵的港湾 B．只是我们寄居之所
C．是我们生活共同体 D．总是温馨且和睦的
11．（2023上·浙江温州·七年级统考期末）某校开展了“亲子关系”主题调查，图是其中一个题目的调查结果，对这一结果解读正确的是（ ）
A．“父母说了算”的孩子最懂孝亲敬长 B．“你说了算”的家庭亲子关系最平等
C．“共同商量解决”的家庭不会有矛盾 D．多数家庭的成员能通过沟通解决问题
12．（2021上·浙江宁波·七年级浙江省余姚市实验学校校考期末）“你教我说话、走路、用筷子,我教你使用智能手机、移动支付!”作为信息社会原住民,孩子们手把手地教,帮助父母跟上信息社会的步伐。付此,下列理解正确的有（ ）
①孝敬父母是现代社会文明风尚的重要方面
②构建和谐家庭需要我们的关心和爱护
③亲情只能通过现代科技手段方式得以延续
④我们要弘扬孝敬父母的传统美德
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
分析说明题
13．（2023上·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读材料，回答问题。
为了帮助同学们正确认识网络交往,自觉遵守网络交往的规则,某校七年级（1）班在道德与法治课上开展了“网上交往的智慧”主题探究活动。
【网络调查】2023年3月2日,中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第51次《中国互联
网络发展状况统计报告》（下称《报告》）。《报告》显示,截至2022年12月,我国网民规模达10.67亿,较2021年12月增长3549万,互联网普及率达75.6%。
(1)从上述调查统计数据中可以得出哪些结论
【各抒己见】小坤说:“网络把天涯海角、素不相识的人们联系到一起,相互交谈、讨论、倾诉、请教,是现代人交友的一种新时尚。”
小童说：“我身边有一些同学，自从接触网络交往后，只想待在家里，哪都不去。”
小武说:“有不少人在网络交往中上当受骗,比如:一男子网络交友被骗1.9万元,网恋‘女友’竟是一名18岁男孩;某中学生把自己的地址和照片发给陌生网友,险遭其抢劫;等等。”
(2)请你依据材料谈谈对网上交往的认识。
【出谋划策】小萌在网上结交了一个网友,聊得很投机。前几天,对方约她周末见面。
(3)小萌应该怎么办呢 说说你的建议。
14．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）【师长辅助 推动成长】
好老师是一生的福气。
材料一:1931年9月，入学一年的谭其骧（历史地理领域的泰斗）旁听顾颉刚（现代历史地理学的开拓者、奠基人）的课。听着听着他产生了不同想法，课后，他向老师表达了自己的不同意见。听到学生的意见，顾颉刚非常高兴，鼓励他写成书面材料。谭先生查阅了大量资料，将自己的意见写成一封信交给顾先生，师生经过多次交流，终于达成共识。
(1)顾颉刚老师是你心目中的好老师吗 为什么。
材料二:顾先生在事情结束之后特别感谢谭先生提出“质问”，他道：“庄子说‘知出乎争’，希望同学们更能在其他地方提出问题，让我们永远地争下去。”50年后谭先生回忆道：“……通过这场讨论，使我对历史地理发生了浓厚的兴趣，又提高了我做研究工作的能力。”
(2)顾先生和谭先生之间的故事，启示我们该如何与老师交往。
15．（2022上·浙江·七年级统考阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料一：某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查结果。
当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？
你说了算 10.43%
父母说了算 14.31%
共同商量解决 75.26%
材料二：江风自从进入中学后就像变了一个人，做事只按自己的喜好来。把爸爸妈妈的话当成耳边风。他说：“我妈妈一天到晚念叨的就是好好学习。一听到她‘唠叨’我就烦躁，进而疏远回避她，甚至与她‘唱反调’‘对着干’。”江风觉得自己的行为很不正常，有时候又觉得自己对父母这样的的做法不妥当，可又不知道怎么做。
(1)材料一结果可以反映出什么问题
(2)根据所学分析，为什么进入中学后的江风为什么与父母的冲突增多了
(3)依据所学，给江风出主意，帮助他化解难题。
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课时3 友谊的天空 师长情谊
（ 七上第二、三单元）
考点 中考命题预测 2024备考建议
友谊与成长同行 交友的智慧 师生之间 亲情之爱 友谊与成长同行，交友的智慧，师生之间，亲情之爱等考点以选择题和非选择题的形式进行考查，考查的命题点以:意义;理论依据;观点运用;正确做法；图片、材料主题归纳等。常结合学生家庭生活和学校生活中的常出现的现象呈现。 关注关于亲情、友情的名人名言(古诗句)、家庭生活、学校生活中出现的问题等，学会将其与教材知识进行对接、分析理解。
1.建构“友谊的天空”专题的知识结构。学会全面地看问题，提高辩证思维能力，提高理论联系实际的能力。
2.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和他人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
3.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
4.知道每个人在人格和法律地位上市平等的，做到平等待人，不自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
5.构建和谐的师生关系，落实立德树人理念。
6.爱家、爱父母,树立共建共享家庭美德的意识。
7.能够正确对待老师的表扬与批评，学会与老师交往，增强与老师交往能力。
8.掌握和父母沟通的技巧，增强孝亲敬长的行动力，提高与家人共建共享家庭美德的能力。
9.了解老师教师职业，理解师生交往的意义。
10.了解家庭的内涵与功能;了解自己与家人产生矛盾的原因;了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
考点1 友谊与成长同行
1.随着年龄增长，我们的朋友圈发生了什么变化？
①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
②随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
③也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.与朋友交往过程中，会遇到哪些问题？
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
②在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
3.经常梳理自己的朋友关系有什么意义？（了解并反思自己的交友现状有什么意义？）
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
4.★友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
5.我们应该与什么样的人交朋友？
与正直、诚信和见识广的人交朋友
6.★友谊具有哪些特质？
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
7.★对于友谊，我们需要澄清的认识有哪些？
①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
8.★如何对待友谊的变化？
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
9.★如何对待竞争与友谊？
①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
10.★如何把握交友的原则？
①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
11.为什么要澄清对友谊的认识？
①友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
②梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
考点2 交友的智慧
1.怎样建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
2.如何呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3.怎样正确认识网上交往？网络交往的利与弊？
利：①互联网为我们与他人交往提供了一个平台。
②网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。
弊：①互联网有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
4.怎样做到慎重结交网友/如何理性结交网友？
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重 选择。
（2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往中要自觉遵守法律、法规。
（5）不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往。
考点3 师生之间
1.怎样正确认识教师的工作 （或:教师的工作具有什么特点 ）
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
2.教师的职责和使命是什么
（1）教师的职责——教育教学。
（2）教师的使命——教书育人。
3.时代对教师提出了哪些更高的要求 （或:今天的教师要努力成为什么样的好教师 ）
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
4.老师为什么会呈现不同的风格
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
5.我们为何要正确对待风格不同的老师
（1）每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
6.面对风格不同的老师,我们应该怎样做
（1）承认老师的差别。
（2）发现不同风格老师的优点。
（3）了解老师教育行为的目的。
（4）主动交往。
7.教学相长的基本内涵是什么 （或:教学相长的实质是什么 ）
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
8.“教”与“学”表现在哪两个方面
一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
9.与老师交往的态度是什么 其意义有哪些
（1）途径:面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（2）意义:真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。
10.学会正确对待老师的表扬和批评。
（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
（3）对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
考点4 亲情之爱
1.家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的作用？
①家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（我们与家的关系）
②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（家的实质）
3.中华文化中家的内涵？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4.孝亲敬长的重要性
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
5.怎样孝亲敬长？
尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心。
6.亲情的含义（体味亲情）
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
7.亲情的表现与变化？
①每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……不能因为它的平常而忽略它，甚至否认亲情的存在。
②由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现家中的亲情仍在。
8.进入中学后，我们与父母的关系发生变化的原因？（产生矛盾的原因）
①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。
③作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
9.亲子冲突的危害
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
10.怎样应对亲子冲突
①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以让父母了解我们的变化还需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
11.现代家庭有什么特点？
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化，从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时间内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化。
②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③ 家庭氛围越来越平等、民主。
12.影响家庭和谐的原因
不同辈分的家人有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能导致家庭矛盾与冲突。
13.怎样创建和谐家庭？
①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
②家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦
考点1：友谊与成长同行
◇典例1.
（2019·浙江·统考中考真题）“友直，友谅，友多闻，益矣。”“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这两句名言共同告诉我们友谊能让人（　　）
A．远离孤独 B．增长见识
C．正直善良 D．善待他人
【答案】B
【详解】题干中“友直，友谅，友多闻，益矣。”意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，体现了友谊的力量。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们，友谊给予我们克服困难的勇气和信心和力量，友情滋润我们的心田，能增长见识，所以B符合题意。ACD不符合题意，所以正确答案选B。
【点睛】本题考查友情的力量，建立友谊。朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。仔细审题，把握友情的力量，结合选项排查即可。
◆变式训练
（2023上·浙江·七年级校联考期中）有人说，“友谊是你可以给自己最好的礼物”。下列对这句话的正确理解是（ ）
A．友谊是正常的心理需要 B．有朋友就一定会有礼物
C．友谊能使生活更美好 D．友谊就是收到好的礼物
【答案】C
【详解】本题考查对友谊的作用的正确认识。
A：观点正确题文中没有体现，A说法与题不符；
BD：交友是一种心灵的相遇，并非是获得物质的回报，BD说法错误；
C：“友谊是你可以给自己最好的礼物”说明朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，C说法正确；
故本题选C。
◇典例2：
（2019·浙江台州·统考中考真题）“投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖，匪报也，永以为好也。”《诗经 卫风》里的这段文字体现出友谊是（　　）
A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的
C．一种心灵的相遇 D．永恒的、不变的
【答案】B
【详解】题干中的古语意思是交往并不是单方面的，我们在获得朋友给予的同时，也要回报对方，说明了友谊是平等双向的。B说法正确，符合题意。AC不合题意；D说法错误，友谊并不是一成不变的。故选B。
◆变式训练
（2023上·浙江杭州·七年级杭州市采荷中学校考期中）以下谚语中与友谊相关的是（ ）
A．君子之交淡如水 B．千里之行，始于足下
C．苟日新，日日新，又日新 D．工欲善其事，必先利其器
【答案】A
【详解】本题考查对友谊的认识。
A：表明友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意；
B：启示我们要从现在做起，从身边的小事做起，故B不符合题意；
C：体现了用发展的眼光看问题，故C不符合题意；
D：强调了学习方法的重要性，故D不符合题意；
故本题选A。
考点2 交友的智慧
◇典例1.
（2019·浙江湖州·中考真题）出于角色需要，班委会让小梅代替小英出演话剧主角。小英认为是好朋友小梅在背后搞了小动作，便对她不理不睬。为维护友谊，小梅合乎情理的做法有（　　）
①请班长出面解释②理解小英心情③与小英及时沟通④放弃担任主角
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查的知识点是建立与呵护友谊。建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。为维护友谊，小梅要请班长出面解释，化解误会，还要理解小英心情，与小英及时沟通，①②③符合题意。④错误，努力担任主角，尽好责任。故选A。
◆变式训练
（2023上·浙江宁波·七年级校联考期中）一位老师这样评价一个学生：“你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快……学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望你以后上课能积极举手发言！”热情开朗的性格之所以受到老师赞扬，是因为这种性格（ ）
①因做事不讲原则而讨人喜欢 ②会对人的心理产生积极影响
③有利于建立良好的人际关系 ④有利于营造融洽的人际氛围
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查建立友谊。
②③④：依据教材知识，热情开朗的性格能保持积极的情绪，会对人的生理、心理产生积极的影响，有利于人际关系和谐，营造融洽的人际氛围，②③④说法正确；
①：做事要讲原则，①错误；
故本题选D。
◇典例2：
（2023上·浙江杭州·七年级校联考期中）下面漫画中网上交往的场景，给我们的启示有（ ）
①网上交往超越了时空限制，拓展了我们的交往圈
②网上交往改变了以往的交往方式
③网上交往丰富了我们的生活
④网上交往影响了我们的学习和工作，浪费我们的精力，没有任何好处
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】C
【详解】本题考查网上交往。
①②③：图片中网络交往能够促进交流与理解，体现出网上交往超越了时空限制，拓展了我们的交往圈；网上交往改变了以往的交往方式；网上交往丰富了我们的生活，故①②③符合题意；
④：若合理使用，不会影响我们的学习和工作，故④不符合题意；
故本题选C。
◆变式训练
（2022上·浙江金华·七年级浙江省兰溪市第二中学校联考期中）我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心的微笑；我们期待对方的真诚，但常常戴上面具参加一场又一场“假面舞会”。这主要说明了网络交往（ ）
①有时会关闭与他人沟通的心灵之门 ②具有虚拟性
③具有平等、自主的特点 ④开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查网络交往的特点。
①②：题干中网络交往中“无法和对方一起会心的微笑”“常常戴上面具参加一场又一场假面舞会”，这说明网络交往有时会关闭与他人沟通的心灵之门，具有虚拟性，故①②符合题意；
③④：选项说法正确，但是与题干无关，故③④不符合题意；
故本题选A。
考点3 师生之间
◇典例1.
（2023上·浙江金华·七年级统考期末）我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）
①接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异
②根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科
③善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由
④了解老师教育行为的目的，更好地理解老师
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【详解】本题考查面对不同风格的老师。
①③④：结合所学知识可知，面对这些风格不同的老师，我们应该接纳每位老师的不同，承认老师之间的差异；善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；了解老师教育行为的目的，更好地理解老师；①③④符合题意；
②：我们要全面发展，不能优先学习哪一学科；故②错误；
故本题选D。
◆变式训练
（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）由北京师范大学出品的纪录片《良师》共三集：《传道》、《授业》、《解惑》，讲述人民教师的动人事迹。这从一个侧面说明教师 （ ）
①是人类文明的主要传承者之一 ②能决定学生未来成就
③是学生学习的指导者和成长的引路人 ④有统一的形象和风格
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】D
【详解】本题考查教师的作用。
①③：纪录片《良师》共三集：《传道》、《授业》、《解惑》，说明教师是人类文明的主要传承者之一，是学生学习的指导者和成长的引路人，①③正确；
②：“决定”一词夸大了教师的作用，②错误；
④：教师有不同的风格，④错误；
故本题选D。
◇典例2：
（2021·浙江宁波·统考中考真题）教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。右边漫画提醒我们（ ）
A．教师对学生要管教与关爱并重 B．学生必须绝对服从教师的管教
C．教师要在法律允许的范围内执法 D．教师应当严格要求和从严惩罚学生
【答案】A
【详解】本题考查师生关系。
A：教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，为教师教育学生提供了戒尺，体现我们教师对学生要管教和关爱并重，故A符合题意；
B：“必须绝对服从”观点绝对化，是错误的，故排除B；
C：老师没有执法权，故C说法错误；
D：老师可以严格要求学生，但不能严惩学生，故D说法错误；
故本题选A。
◆变式训练
（2022上·浙江台州·七年级校考期末）在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ）
A．学生成长只能依靠老师 B．老师是学生成长的引路人
C．要尊师重教，言听计从 D．学习成绩好才能回报师恩
【答案】B
【详解】本题考查教师的作用。
B：习近平总书记的话体现了教师的作用。“引导学生扣好人生第一粒扣子”体现了老师是学生健康成长的引路人，故B符合题意；
AD：只能、才能，观点太绝对化；故AD错误；
C：要尊师重教是正确的，但不是言听计从；故C错误；
故本题选B。
考点5 亲情之爱
◇典例1.
（2023·浙江温州·统考中考真题）古人云：“孝子之养老也，乐其心（使长辈开心）。”下列行为，践行这一要求的有（ ）
①常给长辈做早餐 ②节日送上暖心礼
③长辈批评不理睬 ④经常陪伴勤问候
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查孝敬父母。
①②④：常给长辈做早餐、节日送上暖心礼、经常陪伴勤问候，这些都是孝敬长辈的做法，故①②④符合题意；
③：面对长辈的批评要做到有则改之，无则加勉，不能不理睬，故③说法错误；
故本题选B。
◆变式训练
（2021·浙江湖州·中考真题）下图漫画《接力棒》告诉我们要接力的是（ ）
①化解冲突的沟通手段 ②知恩感恩的孝心行动
③孝亲敬长的传统美德 ④亦师亦友的交往之道
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查孝敬长辈。
①④：漫画描绘的是三代人之间的亲情，没有提到家庭成员中的冲突，也与师生交往无关，①④不符合题意，不选；
②③：漫画《接力棒》体现的是孝敬长辈的传统美德代代相传，也启示我们孝敬父母要从行动做起，②③说法正确；
故本题选C。
◇典例2：
（2022·浙江台州·中考真题）读如图，漫画中儿子正确的做法是（ ）
A．盲从妈妈决定，放弃休息时间 B．合理调控情绪，及时交流沟通
C．质疑父母观点，挑战妈妈权威 D．正面顶撞父母，渴望独立自主
【答案】B
【详解】本题考查学会与父母沟通。
B：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免，有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。漫画中儿子正确的做法是合理调控情绪，及时交流沟通，故B正确；
A：不利于自己的成长，故排除A；
C：不利于解决问题，故排除C；
D：是不尊重妈妈的表现。故排除D；
故本题选B。
◆变式训练
（2023·浙江温州·统考一模）小李同学因是否参加校足球队一事与父母产生分歧。以下是相关记录，他的正确做法应该是（ ）
分歧缘起 父母 小林 小林的处理
是否参加校足球队 多花时间和精力在学习上 希望参加足球队 ？
A．体谅孝敬父母，听从长辈安排 B．积极有效沟通，争取父母理解
C．抑制自身需求，努力维持和谐 D．学会借助外力，促使父母妥协
【答案】B
【详解】本题考查与父母交往的艺术。
B：根据教材知识，小林应该学会与父母交往的艺术。面对父母的反对，他应该积极有效沟通，争取父母理解，B符合题意；
A：不能一味听从长辈的安排，A错误；
C：不能压制自己合理的需求，C错误；
D：要对父母尊敬，不能凭借外力给父母施加压力，D错误；
故本题选B。
1．（2023下·浙江台州·七年级统考期末）下列选项最能概括两段对话内容的是（ ）
小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。 奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶吧。 小明：好！包教包会，免学费。
A．热爱劳动，自立自强 B．体味亲情，消除代沟
C．相互学习，共同进步 D．有效沟通，化解冲突
【答案】C
【详解】本题考查构建和谐家庭。
C：题干中，奶奶教小明做菜，小明教奶奶用手机，体现了相互学习，共同进步，C正确；
AD：说法正确但题干没有体现，AD不符合题意；
B：“消除”一词太绝对，B错误；
故本题选C。
2．（2022上·浙江金华·七年级统考期末）我国实施二孩政策后，不少同学有了弟弟、妹妹。面对家庭成员的变化，我们应该（ ）
①给弟弟妹妹做好榜样，协助父母照顾弟弟妹妹
②欣然接受并孤立自我，开始质疑父母对我们的爱
③尝试让父母了解我的变化和需要，真诚地表达我的爱
④以良好的心态去面对，用心体会家中的亲情与快乐
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【详解】本题考查对让家更美好的认识和把握。
①③④：依据题文描述，我国实施二孩政策后，不少同学有了弟弟、妹妹。面对家庭成员的变化，我们应该给弟弟妹妹做好榜样，协助父母照顾弟弟妹妹；尝试让父母了解我的变化和需要，真诚地表达我的爱；以良好的心态去面对，用心体会家中的亲情与快乐，故①③④说法正确；
②：有了弟弟妹妹后，父母不会减少对我们的爱，不要质疑父母对我们的爱，②说法错误；
故本题选D。
3．（2023上·浙江金华·七年级校联考期中）广泛的交往有利于拓宽视野，下列同学扩大交往圈的做法正确的有（ ）
①小明积极参加环保宣传公益活动②小丽报名参加了暑假戏剧兴趣班
③小华和国外的友人互相学习语言④小叶常与社会不良青年称兄道弟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查我的朋友圈。
①②③：根据所学，交往的范围包括交往的内圈和外圈，内圈主要是指学校里与同学的交往，扩大外圈交往需要突破学校的范围，所以积极参加环保宣传的公益活动，参加暑假戏剧兴趣班，和国外的友人互相学习语言，都是扩大交往圈的正确做法，①②③正确；
④：我们要慎重，不交损友，④错误；
故本题选A。
4．（2023上·浙江台州·七年级校考期中）汉朝末年的管宁和华歆本来是一对好朋友。管宁是一个不慕富贵的读书人，而华歆贪慕富贵；在后来的相处交往过程中，管宁逐渐厌恶华歆，于是将两人同坐的席子割开了，从此断绝朋友关系。《管宁割席》这个典故告诉我们（ ）
①真正的友谊是志趣相投的 ②友谊并不是一成不变的
③不与想法不同的人交朋友 ④讲究交友原则会失去朋友
A．②③ B．①④ C．①② D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对友谊的认识和理解。
①②：分析题文，历史典故《管宁割席》启示我们友谊应该是志趣相投的，同时也让我们明白友谊并不是一成不变的，故①②说法符合题意；
③：不与想法不同的人交朋友的表述不符合实际，故③说法错误；
④：讲究交友原则并一定会失去朋友，反而能获得真正的友谊，故④说法错误；
故本题选C。
5．（2023上·浙江宁波·七年级校联考期中）当今社会，“宅男”“宅女”日益增多，一些青少年整日待在家里不愿参加社会活动。对此现象，下列认识正确的有（ ）
①这是一种值得提倡的新生活方式②封闭自己不利于身心健康发展
③整日待在家里容易形成闭锁心理④这有利于青少年集中精力学习
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【详解】本题考查建立友谊。
②③：依据教材知识，封闭自己不利于身心健康发展，整日待在家里容易形成闭锁心理，应敞开心扉，主动与人交往，②③符合题意；
①：这不是值得提倡的新生活方式，①错误；
④：这并不利于青少年集中精力学习，④错误；
故本题选D。
6．（2022上·浙江台州·七年级校考期末）某校七年级同学开展了“网络生活”为主题的社会实践活动，通过对全校同学开展社会调查得到了下表的数据。这些数据给我们的警示是（ ）
调查问题 平均上网时间 使用网络的目的 是否透露过住址、联系方式等
调查数据 一周10小时 70%选择游戏、聊天 65%选择是
A．要有一定的自我保护意识 B．网络世界可以随心所欲
C．拒绝使用网络，专心学习 D．网上才能交到知心朋友
【答案】A
【详解】本题考查网络交友的相关知识。
A：网络是把双刃剑。题干中，平均上网时间一周10小时、使用网络的目的中70%选择游戏、聊天，65%透露过住址、联系方式等，这说明我们要有一定的自我保护意识，故A符合题意；
B：网络要遵守道德和法律，不是随心所欲，故B说法错误；
C：拒绝使用网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故C说法错误；
D：才能，说法绝对，故D说法错误；
故本题选A。
7．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）“时代楷模”张桂梅老师，常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了张老师（ ）
①有高尚的教育情怀 ②关心学生热爱教育
③积极赢得社会称赞 ④有坚定的理想信念
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【详解】本题考查教师职业的要求。
①②④：“时代楷模”张桂梅老师，常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学生留住了用知识改变命运的机会，体现了张老师有高尚的教育情怀，关心学生热爱教育，有坚定的理想信念，①②④正确；
③：张桂梅老师的行为不是为了赢得社会称赞，③错误；
故本题选D。
8．（2023下·浙江台州·七年级统考期末）教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则》明确了教师的教育惩戒权。面对教师某些合理惩戒，作为学生的你应该（ ）
①换位思考，站在老师角度考虑问题 ②怀恨在心，借此机会批驳老师
③自我反思，客观、理性地分析原因 ④告诉家长，极力要求调换班级
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查正确对待老师的批评。
①③：面对教师某些合理惩戒，我们要正确对待老师的批评，自我反思，客观、理性地分析原因，学会换位思考，站在老师角度考虑问题，①③说法正确；
②：要尊重老师，②错误；
④：是没有正确对待老师的批评的做法，④错误；
故本题选B。
9．（2022上·浙江台州·七年级校考期末）路桥区蓬街镇塘浦村村民梁茶芬被评为“孝老爱亲好人”。多年来，她把重病在身的婆婆当作亲生母亲一样，不仅衣食住行照顾得周到，还经常哄老人开心。对此理解不正确的是（ ）
A．尽孝在当下，要落实在日常生活的具体行动
B．孝敬既要在物质上帮助，也要在精神上关怀
C．婆婆不是儿媳的父母，儿媳无须去孝敬婆婆
D．她切实践行中华民族传统美德中的孝亲敬长
【答案】C
【详解】本题考查孝亲敬长。
ABD：材料通过梁茶芬孝敬婆婆的故事，向我们说明了尽孝在当下，要落实在日常生活的具体行动；孝敬既要在物质上帮助，也要在精神上关怀；她切实践行了中华民族传统美德中的孝亲敬长，故ABD说法正确；
C：这歪曲了题文的主旨，C说法错误；
本题逆向选择，故本题选C。
10．（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）“家”，不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，有家的孩子不会感到孤独。这说明家（ ）
A．是我们心灵的港湾 B．只是我们寄居之所
C．是我们生活共同体 D．总是温馨且和睦的
【答案】A
【详解】本题考查家的含义。
A：家里有亲人，家中有亲情，有家的孩子不会感到孤独，说明家是我们心灵的港湾，A正确；
B：“只是”一词太绝对，B错误；
C：说法正确但题干没有体现，C不符合题意；
D：“总是”一词太绝对，D错误；
故本题选A。
11．（2023上·浙江温州·七年级统考期末）某校开展了“亲子关系”主题调查，图是其中一个题目的调查结果，对这一结果解读正确的是（ ）
A．“父母说了算”的孩子最懂孝亲敬长 B．“你说了算”的家庭亲子关系最平等
C．“共同商量解决”的家庭不会有矛盾 D．多数家庭的成员能通过沟通解决问题
【答案】D
【详解】本题考查亲子关系。
D：问卷调查中反映了当与父母发生意见不一致时，多数家庭的成员能通过沟通解决问题，所以D正确；
A：“父母说了算”不利于亲子关系的健康发展，所以A错误；
B：“你说了算”的家庭亲子关系不是平等的，所以B错误；
C：“不会有矛盾”的说法太绝对，所以C错误；
故本题选D。
12．（2021上·浙江宁波·七年级浙江省余姚市实验学校校考期末）“你教我说话、走路、用筷子,我教你使用智能手机、移动支付!”作为信息社会原住民,孩子们手把手地教,帮助父母跟上信息社会的步伐。付此,下列理解正确的有（ ）
①孝敬父母是现代社会文明风尚的重要方面
②构建和谐家庭需要我们的关心和爱护
③亲情只能通过现代科技手段方式得以延续
④我们要弘扬孝敬父母的传统美德
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【详解】本题考查爱在家人间。
①②④：题干表述了孩子教父母使用手机，帮助父母跟上时代的步伐，这说明了孝敬父母是现代社会文明风尚的重要方面，构建和谐家庭需要我们的关心和爱护，我们要弘扬孝敬父母的传统美德，①②④说法正确，符合题意；
③：亲情可以通过多种方式延续，此选项的说法过于绝对了，错误，排除；
故本题选C。
分析说明题
13．（2023上·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读材料，回答问题。
为了帮助同学们正确认识网络交往,自觉遵守网络交往的规则,某校七年级（1）班在道德与法治课上开展了“网上交往的智慧”主题探究活动。
【网络调查】2023年3月2日,中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第51次《中国互联
网络发展状况统计报告》（下称《报告》）。《报告》显示,截至2022年12月,我国网民规模达10.67亿,较2021年12月增长3549万,互联网普及率达75.6%。
(1)从上述调查统计数据中可以得出哪些结论
【各抒己见】小坤说:“网络把天涯海角、素不相识的人们联系到一起,相互交谈、讨论、倾诉、请教,是现代人交友的一种新时尚。”
小童说：“我身边有一些同学，自从接触网络交往后，只想待在家里，哪都不去。”
小武说:“有不少人在网络交往中上当受骗,比如:一男子网络交友被骗1.9万元,网恋‘女友’竟是一名18岁男孩;某中学生把自己的地址和照片发给陌生网友,险遭其抢劫;等等。”
(2)请你依据材料谈谈对网上交往的认识。
【出谋划策】小萌在网上结交了一个网友,聊得很投机。前几天,对方约她周末见面。
(3)小萌应该怎么办呢 说说你的建议。
【答案】(1)我国网民规模大，我国网络普及率不断提高。
(2)①网上交往有时会关闭与他人沟通的心灵之门。②沉迷于虚幻，无法让自己真正成长。③网上交往如果不注意自我保护，往往会受到伤害。
(3)拒绝见面。①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网络交往要遵守道德和法律法
【分析】考点考查：网上交往。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用网上交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国网民规模达10.67亿,较2021年12月增长3549万,互联网普及率达75.6%→我国网民规模大，我国网络普及率不断提高；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用网上交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：接触网络交往后，只想待在家里→网上交往有时会关闭与他人沟通的心灵之门；
关键词②：有不少人在网络交往中上当受骗→网上交往如果不注意自我保护，往往会受到伤害；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用网上交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：网友约小萌周末见面→拒绝见面，网上交友的注意事项；
第三步：整合信息，组织答案。
14．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）【师长辅助 推动成长】
好老师是一生的福气。
材料一:1931年9月，入学一年的谭其骧（历史地理领域的泰斗）旁听顾颉刚（现代历史地理学的开拓者、奠基人）的课。听着听着他产生了不同想法，课后，他向老师表达了自己的不同意见。听到学生的意见，顾颉刚非常高兴，鼓励他写成书面材料。谭先生查阅了大量资料，将自己的意见写成一封信交给顾先生，师生经过多次交流，终于达成共识。
(1)顾颉刚老师是你心目中的好老师吗 为什么。
材料二:顾先生在事情结束之后特别感谢谭先生提出“质问”，他道：“庄子说‘知出乎争’，希望同学们更能在其他地方提出问题，让我们永远地争下去。”50年后谭先生回忆道：“……通过这场讨论，使我对历史地理发生了浓厚的兴趣，又提高了我做研究工作的能力。”
(2)顾先生和谭先生之间的故事，启示我们该如何与老师交往。
【答案】(1)是。因为顾颉刚老师尊重学生，平等待人；鼓励学生提出问题；善于与学生交流，听取学生的意见等
(2)①面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的感受、学习成果 ④与老师交流要选择合适的时间、地点和场合
【分析】考点考查：教师职业的要求、师生交往。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为顾颉刚老师，需要运用教师职业的要求的有关知识，从体现、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：听到学生的意见，顾颉刚非常高兴，鼓励他写成书面材料→可链接顾颉刚老师是好老师；教师尊重学生，平等待人；鼓励学生提出问题；善于与学生交流，听取学生的意见
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“庄子说‘知出乎争’，希望同学们更能在其他地方提出问题，让我们永远地争下去。”→可链接面对老师的引领和指导，要主动参与、勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的感受、学习成果；与老师交流要选择合适的时间、地点和场合。
第三步：整合信息，组织答案。
15．（2022上·浙江·七年级统考阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料一：某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查结果。
当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？
你说了算 10.43%
父母说了算 14.31%
共同商量解决 75.26%
材料二：江风自从进入中学后就像变了一个人，做事只按自己的喜好来。把爸爸妈妈的话当成耳边风。他说：“我妈妈一天到晚念叨的就是好好学习。一听到她‘唠叨’我就烦躁，进而疏远回避她，甚至与她‘唱反调’‘对着干’。”江风觉得自己的行为很不正常，有时候又觉得自己对父母这样的的做法不妥当，可又不知道怎么做。
(1)材料一结果可以反映出什么问题
(2)根据所学分析，为什么进入中学后的江风为什么与父母的冲突增多了
(3)依据所学，给江风出主意，帮助他化解难题。
【答案】(1)现代家庭大多通过互动沟通解决问题。
(2)①独立意识增强和矛盾心理的产生。
②逆反心理的出现。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
③代沟的出现。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
(3)①如果和父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
③我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
④掌握并灵活运用互动沟通的方法与技巧：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。
【分析】考点考查：正确认识亲子冲突的表现、原因以及解决的方法。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲子冲突的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：与父母意见不一致时，家庭通常如何解决的相关数据→可链接现代家庭大多通过互动沟通解决问题。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲子冲突的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：做事只按自己的喜好来，把爸爸妈妈的话当成耳边风→可链接代沟的出现；
关键词②：一听到妈妈唠叨就烦躁，进而疏远回避她，甚至与她唱反调、对着干→可链接逆反心理的出现；
关键词③：有时候又觉得自己对父母这样的的做法不妥当，可又不知道怎么做→可链接独立意识增强和矛盾心理的产生。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲子冲突的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：做事只按自己的喜好来，把爸爸妈妈的话当成耳边风→可链接试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；
关键词②：一听到妈妈唠叨就烦躁，进而疏远回避她，甚至与她唱反调、对着干→可链接我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；
关键词③：有时候又觉得自己对父母这样的的做法不妥当，可又不知道怎么做→可链接尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；掌握并灵活运用互动沟通的方法与技巧。
第三步：整合信息，组织答案。
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