资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
主题一 生命安全与健康教育
课时5 生命的思考
（ 七上第四单元）
考点 中考命题预测 2024备考建议
探问生命 珍视生命 绽放生命之花 生命可以永恒吗，敬畏生命，守护生命，增强生命的韧性，感受生命的意义，活出生命的精彩考点以选择题和材料分析题的形式进行考查，考查的命题点以:为什么;理论依据;观点运用;图片、材料主题归纳等。常结合学生生活中的实际和社会热点的形式呈现。 关注关于生命的名人名言(古诗句)、社会生活中敬畏生命的案例等，学会将其与教材知识进行对接、分析
课题 课程内容 核心素养培育内容
探问生命 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 具有安全意识与自我保护能力。 掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。 具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；具有抗挫折能力。 理解生命意义和人生价值。
珍视生命 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
绽放生命之花 体会生命的价值，认识到实现人生价值应该从日常生活的点滴做起。
考点1 探问生命
1.生命的特点？
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
2.如何正确看待死亡？（面对生命的正确态度）
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.如何理解生命有接续？
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（物质上生命的接续）
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）
4.生命接续的内容
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上连续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。
5.为什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因）
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的，艰难的；
②当人们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力的，崇高的，神圣的。
6.如何理解生命至上？
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。
7.生命至上的要求
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
8.如何做到休戚与共？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
考点2 珍视生命
1.★怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2.为什么要养护精神？
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
3.怎样养护精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4.什么是挫折？
在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
5.面对挫折，产生不同情绪感受和行为反应的表现及原因是什么？
（1）表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
（2）原因：人们对挫折的认识和态度不同。
6.★挫折的消极影响和积极影响是什么？
（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7.面对挫折的正确态度是什么？
①我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
②（认识到）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
8.★如何发掘生命的力量、增强生命的韧性？（如何战胜挫折？）
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
9.增强生命韧性的方法有哪些？
①欣赏、培养幽默感。
②和自己信任的人谈一谈。
③考虑并接受最糟糕的结果。
④关心、帮助他人。
⑤培养某方面的兴趣。
考点3 绽放生命之花
1.怎样的一生是值得的 （或:什么样的人生是有意义的 ）
（1）能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。
（2）当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。
（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。
2.为什么要探索生命的意义
（1）探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
3.如何理解“生命是独特的,生命意义是具体的”
每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
4.为什么说对待生活的不同态度,会影响生命的质量
（1）消极的态度会使人无法感受生活中的美好,在时光的流逝中生命日益空虚。
（2）积极的态度让生命不断地丰富,充满色彩与活力,并因此一点点充盈起来。
5.如何让生命充盈起来
（1）热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
（2）敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
（3）生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
6.如何实现拒绝冷漠,关切他人生命
（1）我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
7.我们为什么要彼此关切
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
（2）所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。
（3）生命拒绝冷漠。
8.我们为什么要关切他人的生命
我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
9.人的伟大在于什么
一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
10.我们如何在平凡中创造伟大
（1）为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠。
（2）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
考点1：探问生命
◇典例1.
（2022·浙江杭州·统考一模）2021年感动中国年度人物江梦南，半岁时双耳失聪，通过读唇语学会了“听”和“说”，一路念到清华博士。她的奋斗目标是解决“生命难题”。这体现了（　　）
①生命是短暂的 ②学习中充盈生命
③生命是坚强的 ④平凡中创造伟大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆变式训练
（2023上·浙江宁波·七年级统考期末）小余同学家里装的是指纹锁，她每次都用手指纹直接开门，不用带钥匙。这是因为，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。这说明（ ）
A．生命来之不易 B．生命是独特的 C．生命是不可逆的 D．生命是短暂的
◇典例2：
（2023·浙江绍兴·统考中考真题）下图漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要（ ）
A．防微杜渐，拒绝交友 B．学法守法，严格执法
C．明辨是非，乐于助人 D．远离毒品，敬畏生命
◆变式训练
（2023·浙江杭州·校考二模）2022年3月21日，东航一架波音737客机在广西梧州坠毁，机上乘客和机组人员全部遇难，事件令人痛心遗憾的同时也引发了我们对生命的思考，下列对生命的认识正确的是（ ）
①生命是短暂的，我们要珍惜生命 ②我们要抵抗生命发展的自然规律
③生命是脆弱的，我们要热爱生命 ④我们要活出生命的精彩，实现自我价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考点2 珍视生命
◇典例1.
（2023·浙江丽水·统考中考真题）某校九年级学生小伟很喜欢打篮球，为此经常不吃饭。一天，他在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安，小伟的经历警示我们要（ ）
A．守护生命安全，养成健康生活方式 B．增强劳动意识，提高生活实践技能
C．放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 D．注重养护精神，厚植爱国主义情感
◆变式训练
（2023·浙江丽水·统考中考真题）青春不“毒”行。下列禁毒宣传漫画中做法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
◇典例2：
（2023·浙江·统考中考真题）下图漫画带给我们的思考，正确的是（ ）
A．挫折是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历挫折，就一定能成功
C．挫折会带来负面情绪，应该逃避它 D．生活道路难免有坎坷，要直面挫折
◆变式训练
（2023·浙江绍兴·统考中考真题）初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校。为冲击世界技能大赛，她每天花十四五个小时进行技能训练；为能独立撰写英文实验报告，她吃饭走路都在啃英语。2022年，她获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌，这启迪我们要（ ）
①认识自我，发掘潜能 ②坚定意志，直面挫折
③调控情绪，欣赏他人 ④明确目标，不言放弃
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
考点3 绽放生命之花
◇典例1.
（2023·浙江舟山·统考中考真题）“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的话告诉我们要（ ）
A．学会正确认识自我 B．善待自己的生命
C．勇敢面对生活的挫折 D．活出生命的精彩
◆变式训练
（2023·浙江绍兴·校联考三模）莫言的母亲曾对他说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”这段话启示我们（ ）
①要对他人、对社会多做贡献 ②外貌不重要，关键要出人头地
③每个人的生命都是有价值的 ④要正确认识自我，悦纳自我
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
◇典例2：
（2023·浙江杭州·统考中考真题）“感动中国人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫。面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。后来，他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。他的事迹蕴含的精神品质是（ ）
①探问生命，改变自然规律 ②直面挫折，发掘生命力量
③拒绝冷漠，关切他人生命 ④立足平凡，创造社会价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
◆变式训练
（2023·浙江宁波·统考中考真题）感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于（ ）
①拓宽参政议政的民主渠道 ②实现自我价值，丰富生命意义
③培育向上向善的网络文化 ④创造社会价值，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
1．（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）人们常说：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。这句话启示我们生命是（ ）
A．不可逆的，要慎重对待 B．可以永恒的，要力求完美
C．短暂的，需要倍加珍惜 D．不可预知的，要顺其自然
2．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）18岁江西男孩卢意顺，在临终前决定捐献眼角膜。卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托。”这告诉我们（ ）
A．眼角膜捐赠完成了人类生命的代际接续
B．眼角膜捐赠行为接续了我和我们的生命
C．接受眼角膜捐赠是不尊重他人生命的表现
D．捐献眼角膜行为是不尊重自己生命的表现
3．（2023·浙江温州·统考一模）浙江公羊救援队跨越7000公里在土耳其地震废墟中展开搜救，历经240个小时，辗转4个城市，搜寻坍塌建筑物178幢，累计救出幸存者9人。救援队的这一行动（ ）
A．诠释了生命意义 B．是为寻求社会认可
C．维护了国家利益 D．能够提高国际地位
4．（2022上·浙江·七年级统考期末）2021年3月29日，是第26个全国中小学生安全教育日。我市某校举行了逃生演练活动。学生小亮对此不以为然：又没发生灾难，用得着那样大动干戈吗？下列说法中，最能说服他的是（　　）
A．珍爱生命要从点滴的小事做起
B．生命是顽强脆弱的，经常演练才能维持
C．面对灾难才能体会生命的价值
D．开展逃生演练活动，就能实现生命价值
5．（2022·浙江绍兴·中考真题）图中主人公的言行启示我们应（ ）
①守护生命，抵制毒品侵害 ②学法知法、增强防范意识
③提高警惕，避免毒品陷阱 ④远离社会，坚持独善其身
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2021·浙江台州·统考中考真题）下列作为下图标题最恰当的是（ ）
诚信为本 文明有礼 B．国家安全 人人可为
C．珍爱生命 远离毒品 D．维护公平 坚守正义
7．（2022·浙江温州·中考真题）小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（ ）
A．告诉他要无视他人评价 B．邀请他去网吧宣泄一下
C．提醒他不要与小韩交往 D．安慰他要接纳欣赏自己
8．（2021·浙江·统考中考真题）图《座右铭》启示我们（ ）
情绪作用很神奇，影响人们的观念和行动
B．情绪是不稳定的，要用恰当方式表达出来
C．挫折与人生相伴，挫折越多越有利于成长
D．挫折是把双刃剑，生活中要正确面对挫折
9．（2022·浙江丽水·中考真题）苏炳添为超越体能极限，每天练习起跑几百次，无论是伤病还是环境改变，始终坚持。他用不懈的努力，造就了中国红的奥林匹克奇迹。他的事迹启示我们要（ ）
①不断激发潜能，做更好的自己 ②发扬忧国忧民、自强不息的精神
③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，活出生命的精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2022·浙江杭州·中考真题）面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（ ）
①一个人的伟大，就在于创造物质财富
②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大
③生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖
④面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2021·浙江杭州·统考中考真题）袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展作出了巨大贡献。由此可知，袁隆平的可敬之处在于（ ）
①用坚持和责任书写自己的生命价值 ②用毅力抗拒了生命发展的自然规律
③将个体的生命与国家命运紧密联系 ④用自身才智和劳动创造了社会价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
分析说明题
12．（2023上·浙江宁波·七年级统考期末）阅读材料，分析问题。
材料一：2022年11月18日，余姚市兰江街道综合行政执法队工作人员沈雪同志在处理一位老人“违规摆摊”的违法行为时，老人的反复央求引起了她的重视。沈雪按规定办理好罚款，通过老人的手机号码查到他的支付宝账号，悄悄转去200元钱。
材料二：沈雪联系到余姚小卷毛公益服务中心，发现这个叫李可贵的老人正面临着困境：2019年老人祖孙三代都来到了余姚打工、求学。2021年儿子患上重病后，一家人为治病花光了积蓄，背上了60多万的外债。老人一直靠卖红薯赚取儿子每月的医药费和孙子孙女的学杂费。小卷毛公益组织立即组织募捐，得到社会各界爱心人士的积极响应，目前，筹集的善款已陆续到了老人手里，让他们在这个寒冬感受到来自余姚的温暖。
(1)沈雪办理罚款和给老人悄悄转账的行为矛盾吗？为什么？
(2)请从生命的角度说说，面对老人的困境，沈雪和小卷毛公益服务中心的做法说明了什么？
(3)作为青少年，你打算如何传递这份“余姚的温暖”？
13．（2022上·浙江·七年级统考阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料一:【感受生命】同学们搜集了关于“生命”的名人名言：
人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。
正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人也都是不一样的。
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(1)以上名言说明了生命的什么特点？
材料二:距离中考还有最后20几天。本是该全力冲刺的时候，中学生小刚却遇到了问题：过重的压力让小刚近几次考试接连失利，他总是垂头丧气，易躁易怒；白天课上睡觉，晚上沉迷网游，无心学习；对父母的关心和老师的批评也视而不见；马上就要阶段性测验，他竟然要求朋友给他传递答案。
(2)请结合材料二，从挫折角度对小刚行为进行评析。
14．（2022上·浙江金华·七年级校联考阶段练习）为了增强生命意识，正确认识生命，积极参与新冠疫情防疫，某中学七年级（7）班在道德与法治老师的带领下，组织了探索性学习活动。请你参与其中，回答下列问题。
【生命的思考】
名言一：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
名言二：花有重开日，人无再少年。
(1)上述名言名句分别体现了生命的什么特点？
【生命的感动】
一名七岁小孩的手臂因意外被绞断，当地医院无法完成断肢再植手术，必须在6小时内前往乌鲁木齐接受治疗。当小孩及家人深夜赶到机场时，当天最后班次的飞机已经在等待起飞，机场方紧急征求客舱内旅客的意见，机上旅客一致同意飞机滑回停机位接上待救治的小孩重新起飞。小孩到达医院后，早已等候的医疗团队立即展开救治，他的断臂保住了！
(2)机场、旅客、医疗队等人挽救生命的行为深深感动了你，说出你的生命感悟。
【生命的价值】
黄宝妹，上海人，1952年11月入党。她是新中国纺织工人的优秀代表，国家发展的见证者、参与者、奉献者。她勤学苦练、大胆创新，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。为实现“全国人民穿好衣”的梦想，黄宝妹在岗位上勤勤恳恳工作，退休后坚持发光发热，参与多地多个棉纺厂建设，积极服务居民群众，直播宣讲劳模精神、宣讲党的优良传统。她两次荣获“全国劳动模范”称号，2021年荣获“七一勋幸”。
(3)向黄宝妹同志学习，你打算如何在平凡中创造伟大？
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
主题一 生命安全与健康教育
课时5 生命的思考
（ 七上第四单元）
考点 中考命题预测 2024备考建议
探问生命 珍视生命 绽放生命之花 生命可以永恒吗，敬畏生命，守护生命，增强生命的韧性，感受生命的意义，活出生命的精彩考点以选择题和材料分析题的形式进行考查，考查的命题点以:为什么;理论依据;观点运用;图片、材料主题归纳等。常结合学生生活中的实际和社会热点的形式呈现。 关注关于生命的名人名言(古诗句)、社会生活中敬畏生命的案例等，学会将其与教材知识进行对接、分析
课题 课程内容 核心素养培育内容
探问生命 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 具有安全意识与自我保护能力。 掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。 具有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观；具有抗挫折能力。 理解生命意义和人生价值。
珍视生命 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
绽放生命之花 体会生命的价值，认识到实现人生价值应该从日常生活的点滴做起。
考点1 探问生命
1.生命的特点？
①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
②生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。
2.如何正确看待死亡？（面对生命的正确态度）
①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
③从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.如何理解生命有接续？
①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（物质上生命的接续）
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续）
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续）
4.生命接续的内容
生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上连续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。
5.为什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因）
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感到生命是脆弱的，艰难的；
②当人们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又体味到生命是坚强的、有力的，崇高的，神圣的。
6.如何理解生命至上？
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。
7.生命至上的要求
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
8.如何做到休戚与共？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
考点2 珍视生命
1.★怎样爱护身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2.为什么要养护精神？
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
3.怎样养护精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4.什么是挫折？
在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
5.面对挫折，产生不同情绪感受和行为反应的表现及原因是什么？
（1）表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
（2）原因：人们对挫折的认识和态度不同。
6.★挫折的消极影响和积极影响是什么？
（1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7.面对挫折的正确态度是什么？
①我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
②（认识到）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
8.★如何发掘生命的力量、增强生命的韧性？（如何战胜挫折？）
①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
9.增强生命韧性的方法有哪些？
①欣赏、培养幽默感。
②和自己信任的人谈一谈。
③考虑并接受最糟糕的结果。
④关心、帮助他人。
⑤培养某方面的兴趣。
考点3 绽放生命之花
1.怎样的一生是值得的 （或:什么样的人生是有意义的 ）
（1）能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。
（2）当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的。
（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。
2.为什么要探索生命的意义
（1）探索生命意义,是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
3.如何理解“生命是独特的,生命意义是具体的”
每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
4.为什么说对待生活的不同态度,会影响生命的质量
（1）消极的态度会使人无法感受生活中的美好,在时光的流逝中生命日益空虚。
（2）积极的态度让生命不断地丰富,充满色彩与活力,并因此一点点充盈起来。
5.如何让生命充盈起来
（1）热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。
（2）敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。
（3）生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
6.如何实现拒绝冷漠,关切他人生命
（1）我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。
（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
7.我们为什么要彼此关切
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。
（2）所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。
（3）生命拒绝冷漠。
8.我们为什么要关切他人的生命
我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。
9.人的伟大在于什么
一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。
10.我们如何在平凡中创造伟大
（1）为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠。
（2）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
考点1：探问生命
◇典例1.
（2022·浙江杭州·统考一模）2021年感动中国年度人物江梦南，半岁时双耳失聪，通过读唇语学会了“听”和“说”，一路念到清华博士。她的奋斗目标是解决“生命难题”。这体现了（　　）
①生命是短暂的 ②学习中充盈生命
③生命是坚强的 ④平凡中创造伟大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查的是珍爱生命的相关知识点。
②③④：题干中江梦南的事迹体现了她不畏挫折，积极进取，在学习中充盈生命，在平凡中创造伟大，说明了生命是坚强，有力量的，故②③④说法正确；
①：本题未体现生命是短暂的，故①不符合题意；
故本题选D。
◆变式训练
（2023上·浙江宁波·七年级统考期末）小余同学家里装的是指纹锁，她每次都用手指纹直接开门，不用带钥匙。这是因为，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。这说明（ ）
A．生命来之不易 B．生命是独特的 C．生命是不可逆的 D．生命是短暂的
【答案】B
【详解】本题考查生命有时尽。
ABCD：题干中的描述可知，每个人不同指纹说明每个人的生命都是独一无二的，生命是独特的，故B符合题意；ACD不符合题意；
故本题选B。
◇典例2：
（2023·浙江绍兴·统考中考真题）下图漫画中小王的结局不言而喻，从他身上我们青少年应汲取的深刻教训是要（ ）
A．防微杜渐，拒绝交友 B．学法守法，严格执法
C．明辨是非，乐于助人 D．远离毒品，敬畏生命
【答案】D
【详解】本题考查敬畏生命。
A：我们要慎重交友，不是拒绝交友，故A说法错误；
B：青少年没有执法权，故B说法错误；
CD：依据漫画描述，漫画中小王帮助哥们卖毒品的行为，是违法行为，启示我们要远离毒品，敬畏生命，故C说法错误；D说法正确；
故本题选D。
◆变式训练
（2023·浙江杭州·校考二模）2022年3月21日，东航一架波音737客机在广西梧州坠毁，机上乘客和机组人员全部遇难，事件令人痛心遗憾的同时也引发了我们对生命的思考，下列对生命的认识正确的是（ ）
①生命是短暂的，我们要珍惜生命 ②我们要抵抗生命发展的自然规律
③生命是脆弱的，我们要热爱生命 ④我们要活出生命的精彩，实现自我价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。
①③④：题干中东航一架波音737客机在广西梧州坠毁，机上乘客和机组人员全部遇难，事件令人痛心遗憾的同时也让我们开始了对生命的思考，我们应该认识到生命是短暂的，我们要珍惜生命，生命是脆弱的，我们要热爱生命，我们要活出生命的精彩，实现自我价值，故①③④正确；
②：我们要顺应生命发展的自然规律；②错误；
故本题选C。
考点2 珍视生命
◇典例1.
（2023·浙江丽水·统考中考真题）某校九年级学生小伟很喜欢打篮球，为此经常不吃饭。一天，他在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安，小伟的经历警示我们要（ ）
A．守护生命安全，养成健康生活方式 B．增强劳动意识，提高生活实践技能
C．放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 D．注重养护精神，厚植爱国主义情感
【答案】A
【详解】本题考查守护生命。
A：小伟经常不吃饭，在打球时突然晕倒，经治疗才转危为安，启示我们要守护生命安全，养成健康生活方式，A说法正确；
C：不应放弃兴趣爱好，应该养成良好的生活习惯，C错误；
BD：说法在题干中没有体现，BD与题意不符；
故本题选A。
◆变式训练
（2023·浙江丽水·统考中考真题）青春不“毒”行。下列禁毒宣传漫画中做法正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【详解】本题考查珍爱生命。
D：面对着毒品诱惑，我们要勇于拒绝不良诱惑，故D符合题意；
A：这是好奇心在作怪，不利于抵制不良诱惑，A说法错误；
BC：这是缺乏自我保护意识的表现，BC说法错误；
故本题选D。
◇典例2：
（2023·浙江·统考中考真题）下图漫画带给我们的思考，正确的是（ ）
A．挫折是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历挫折，就一定能成功
C．挫折会带来负面情绪，应该逃避它 D．生活道路难免有坎坷，要直面挫折
【答案】D
【详解】本题考查面对挫折。
D：分析题文，漫画中的人物害怕挫折，结合所学知识可知，这启示我们生活道路难免有坎坷，要直面挫折；D正确；
A：面对挫折，我们可以直面挫折，战胜挫折，并不是无能为力；A错误；
B：一定，观点太绝对；B错误；
C：挫折会带来负面情绪，但不能逃避挫折，应该直面挫折；D错误；
故本题选D。
◆变式训练
（2023·浙江绍兴·统考中考真题）初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校。为冲击世界技能大赛，她每天花十四五个小时进行技能训练；为能独立撰写英文实验报告，她吃饭走路都在啃英语。2022年，她获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌，这启迪我们要（ ）
①认识自我，发掘潜能 ②坚定意志，直面挫折
③调控情绪，欣赏他人 ④明确目标，不言放弃
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查增强生命的韧性的知识。
①②④：“初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校努力学习，2022年姜雨荷获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌”，姜雨荷的事迹启示我们要认识自我，发掘潜能；坚定意志，直面挫折；明确目标，不言放弃，故①②④符合题意；
③：调控情绪，欣赏他人在题文材料中没有体现，与题意无关，故③不符合题意；
故本题选B。
考点3 绽放生命之花
◇典例1.
（2023·浙江舟山·统考中考真题）“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋同志的话告诉我们要（ ）
A．学会正确认识自我 B．善待自己的生命
C．勇敢面对生活的挫折 D．活出生命的精彩
【答案】D
【详解】本题考查生命的意义的相关知识。
A：认识自我有自我评价和他人评价，题干未涉及，故A不符合题意；
B：题干未提到善待生命的内容，故B不符合题意；
C：题干未提到挫折的内容，故C不符合题意；
D：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”指要让生命有意义，故D符合题意；
故本题选D。
◆变式训练
（2023·浙江绍兴·校联考三模）莫言的母亲曾对他说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”这段话启示我们（ ）
①要对他人、对社会多做贡献 ②外貌不重要，关键要出人头地
③每个人的生命都是有价值的 ④要正确认识自我，悦纳自我
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【详解】本题考查正确认识自己、生命的意义和价值等知识。
①③④：依据题文描述，“只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”这段话启示我们每个人的生命都是有价值的，要正确认识自我，悦纳自我，要对他人、对社会多做贡献 ，故①③④符合题意；
②：是否出人头地并不重要，生命的意义在于能自食其力、在于能帮助别人、在于能奉献社会，故②错误；
故本题选D。
◇典例2：
（2023·浙江杭州·统考中考真题）“感动中国人物”陆鸿幼时因病导致脑瘫。面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路。后来，他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。他的事迹蕴含的精神品质是（ ）
①探问生命，改变自然规律 ②直面挫折，发掘生命力量
③拒绝冷漠，关切他人生命 ④立足平凡，创造社会价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查正确对待挫折、关切他人、平凡与伟大。
②③④：面对困境，他没有消沉，而是下决心自主创业找出路，体现了陆鸿直面挫折，发掘生命力量；他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。体现了陆鸿拒绝冷漠，关切他人生命，立足平凡，创造社会价值，故②③④说法正确；
①：我们不可能改变自然规律，故①说法错误；
故本题选D。
◆变式训练
（2023·浙江宁波·统考中考真题）感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于（ ）
①拓宽参政议政的民主渠道 ②实现自我价值，丰富生命意义
③培育向上向善的网络文化 ④创造社会价值，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查活出生命的精彩。
②③④：题文中“银发知播”群体具有高度的社会责任感，无私奉献，实现自我价值，丰富生命意义；创造社会价值，活出生命精彩，②③④说法正确，符合题意；
①：题文与民主建设无关，①说法错误；
故本题选D。
1．（2023上·浙江嘉兴·七年级统考期末）人们常说：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。这句话启示我们生命是（ ）
A．不可逆的，要慎重对待 B．可以永恒的，要力求完美
C．短暂的，需要倍加珍惜 D．不可预知的，要顺其自然
【答案】C
【详解】本题考查生命的特点。
C：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，意思是人生于天地之间，就像白色骏马跃过一道缝隙一样，很快就过完一生了，启示我们生命是短暂的，需要倍加珍惜，C正确；
A：说法正确但题干没有体现，A不符合题意；
B：生命不能永恒，B错误；
D：生命是不可预知的，要珍惜生命，D错误；
故本题选C。
2．（2023上·浙江杭州·七年级统考期末）18岁江西男孩卢意顺，在临终前决定捐献眼角膜。卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托。”这告诉我们（ ）
A．眼角膜捐赠完成了人类生命的代际接续
B．眼角膜捐赠行为接续了我和我们的生命
C．接受眼角膜捐赠是不尊重他人生命的表现
D．捐献眼角膜行为是不尊重自己生命的表现
【答案】B
【详解】本题考查生命有接续。
B：卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托。”告诉我们眼角膜捐赠行为接续了我和我们的生命，B正确；
A：眼角膜捐赠完成了人类生命的接续，但不是代际接续，A错误；
CD：没有认识到眼角膜捐赠行为的意义，CD错误；
故本题选B。
3．（2023·浙江温州·统考一模）浙江公羊救援队跨越7000公里在土耳其地震废墟中展开搜救，历经240个小时，辗转4个城市，搜寻坍塌建筑物178幢，累计救出幸存者9人。救援队的这一行动（ ）
A．诠释了生命意义 B．是为寻求社会认可
C．维护了国家利益 D．能够提高国际地位
【答案】A
【详解】本题考查了珍爱生命。
A：结合所学知识可知，救援队的这一行动诠释了生命至上；敬畏、珍视生命，是履行责任使命、关心世界人民的共同命运的表现，A是正确的选项；
B：救援队的这一行动不是为了获得回报；B错误；
CD：不符合材料主旨；CD不符合题意；
故本题选A。
4．（2022上·浙江·七年级统考期末）2021年3月29日，是第26个全国中小学生安全教育日。我市某校举行了逃生演练活动。学生小亮对此不以为然：又没发生灾难，用得着那样大动干戈吗？下列说法中，最能说服他的是（　　）
A．珍爱生命要从点滴的小事做起
B．生命是顽强脆弱的，经常演练才能维持
C．面对灾难才能体会生命的价值
D．开展逃生演练活动，就能实现生命价值
【答案】A
【详解】本题考查的知识点是珍爱生命。
A：题干中小亮对学校组织的逃生演练活动不以为然，显然没有认识到逃生演练活动的重要性，生命是宝贵的，我们要珍爱生命，从点滴的小事做起，提高生命安全意识，A说法正确；
B：说法错误，生命并不是靠演练来维持；
C：说法错误，生命的价值并不仅仅是在灾难面前才能体会；
D：说法错误，生命价值在于创造和奉献，开展逃生演练活动并不能实现生命价值；
故本题选A。
5．（2022·浙江绍兴·中考真题）图中主人公的言行启示我们应（ ）
①守护生命，抵制毒品侵害 ②学法知法、增强防范意识
③提高警惕，避免毒品陷阱 ④远离社会，坚持独善其身
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查守护生命。
①②③：分析题旨，根据所学知识，漫画中的青少年，敢于对新型毒品说“不”，启示我们要守护生命，抵制毒品侵害，学法知法、增强防范意识，提高警惕，避免毒品陷阱，所以①②③正确；
④：“远离社会”的做法太绝对，是消极的做法，所以④排除；
故本题选A。
6．（2021·浙江台州·统考中考真题）下列作为下图标题最恰当的是（ ）
诚信为本 文明有礼 B．国家安全 人人可为
C．珍爱生命 远离毒品 D．维护公平 坚守正义
【答案】C
【详解】本题考查珍爱生命。
C：根据题文、结合所学可知，吸食毒品危害生命健康，因此我们要养成健康的生活方式，自觉远离毒品，树立生命至上的观念，所以C符合题意；
ABD：在题干中未涉及，ABD不符合题意；
故本题选C。
7．（2022·浙江温州·中考真题）小韩以同学军军屡遭挫折但不言放弃的经历为素材，撰写作文并在班内分享。此事让军军非常难过，因为大家都知道了他的失败。作为军军的好朋友，你应该（ ）
A．告诉他要无视他人评价 B．邀请他去网吧宣泄一下
C．提醒他不要与小韩交往 D．安慰他要接纳欣赏自己
【答案】D
【详解】本题考查增强生命的韧性。
D：我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，作为军军的好朋友，应该安慰他要接纳欣赏自己，才是正确的选择，所以D正确；
A：“无视他人评价”是逃避问题的做法不可取，所以A排除；
B：去网吧宣泄是错误、消极的解决方式，所以B排除；
C：不要与小韩交往的做法是没有正确认识问题的本质，逃避的行为，所以C排除；
故本题选D。
8．（2021·浙江·统考中考真题）图《座右铭》启示我们（ ）
情绪作用很神奇，影响人们的观念和行动
B．情绪是不稳定的，要用恰当方式表达出来
C．挫折与人生相伴，挫折越多越有利于成长
D．挫折是把双刃剑，生活中要正确面对挫折
【答案】D
【详解】本题考查对挫折双重作用的认识和把握。
D：根据题文漫画，生活中的挫折犹如冰糖葫芦上的竹签，它刺穿了你的身体，却成为你一生的脊梁，这启示我们挫折是把双刃剑，生活中要正确面对挫折，所以C说法正确；
AB：情绪作用很神奇，影响人们的观念和行动 ;情绪是不稳定的，要用恰当方式表达出来，在题没中未体现出来，故AB说法正确，但与题意不符；
C：挫折与人生相伴，但挫折并不是越多越有利于成长 ，故B说法错误；
故本题选D。
9．（2022·浙江丽水·中考真题）苏炳添为超越体能极限，每天练习起跑几百次，无论是伤病还是环境改变，始终坚持。他用不懈的努力，造就了中国红的奥林匹克奇迹。他的事迹启示我们要（ ）
①不断激发潜能，做更好的自己 ②发扬忧国忧民、自强不息的精神
③真诚地面对自我，知耻而后勇 ④增强生命韧性，活出生命的精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查做更好的自己、活出生命的精彩。
①④：苏炳添为超越体能极限，始终坚持，这体现了他能够不断激发潜能，做更好的自己 ；他用不懈的努力，造就了中国红的奥林匹克奇迹，体现了他增强生命韧性，活出生命的精彩，故①④正确；
②：材料未涉及发扬忧国忧民、自强不息的精神，故排除②；
③：材料未涉及知耻而后勇，故排除③；
故本题选B。
10．（2022·浙江杭州·中考真题）面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（ ）
①一个人的伟大，就在于创造物质财富
②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大
③生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖
④面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查生命的相关知识。
①：生命的伟大在于创造和贡献， ①错误；
②：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，②正确；
③：生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖，③正确；
④：面对挫折挑战，需要解决问题和困难，④错误；
故本题选C。
11．（2021·浙江杭州·统考中考真题）袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展作出了巨大贡献。由此可知，袁隆平的可敬之处在于（ ）
①用坚持和责任书写自己的生命价值 ②用毅力抗拒了生命发展的自然规律
③将个体的生命与国家命运紧密联系 ④用自身才智和劳动创造了社会价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查生命的价值。
①③④：题文内容说明生命虽然平凡，却也时时创造伟大，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，袁隆平院士用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，用自身才智和劳动创造了社会价值，实现人生的价值，所以①③④正确；
②：生命发展的自然规律是不可抗拒的，②错误；
故本题选C。
分析说明题
12．（2023上·浙江宁波·七年级统考期末）阅读材料，分析问题。
材料一：2022年11月18日，余姚市兰江街道综合行政执法队工作人员沈雪同志在处理一位老人“违规摆摊”的违法行为时，老人的反复央求引起了她的重视。沈雪按规定办理好罚款，通过老人的手机号码查到他的支付宝账号，悄悄转去200元钱。
材料二：沈雪联系到余姚小卷毛公益服务中心，发现这个叫李可贵的老人正面临着困境：2019年老人祖孙三代都来到了余姚打工、求学。2021年儿子患上重病后，一家人为治病花光了积蓄，背上了60多万的外债。老人一直靠卖红薯赚取儿子每月的医药费和孙子孙女的学杂费。小卷毛公益组织立即组织募捐，得到社会各界爱心人士的积极响应，目前，筹集的善款已陆续到了老人手里，让他们在这个寒冬感受到来自余姚的温暖。
(1)沈雪办理罚款和给老人悄悄转账的行为矛盾吗？为什么？
(2)请从生命的角度说说，面对老人的困境，沈雪和小卷毛公益服务中心的做法说明了什么？
(3)作为青少年，你打算如何传递这份“余姚的温暖”？
【答案】(1)不矛盾。办理罚款是履行职责，坚守自己独特的使命；偷偷给老人转账是珍视生命的表现。
(2)①他们对生命怀有敬畏之心。守护每一个生命②他们认识到生命至上，生命价值高于一切。③他们自觉地珍爱他人的生命，设身处地地思考并善待他人。④他们用心对待自己和他人，不仅将自己的生命照亮，而且温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界等。
(3)参加志愿者活动；关注身边平凡的人，如给环卫工人送热饮等；珍爱自己的生命，守护自己等
【分析】考点考查：敬畏生命、珍视生命。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公职人员，需要运用珍视生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：综合行政执法队工作人员沈雪按规定处理老人违规摆摊的违法行为→可联系履行职责作答。
关键词②：沈雪按规定办好罚款后悄悄向老人转200元钱→前后行为并不矛盾，悄悄转账是珍视生命的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命、珍视生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：沈雪联系公益服务中心发现老人面临困境，小卷毛公益组织组织募捐筹集善款送到老人手中→可联系敬畏生命、守护生命、生命至上、珍爱他人生命等知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查青少年如何传递余姚的温暖，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
13．（2022上·浙江·七年级统考阶段练习）阅读材料，回答问题。
材料一:【感受生命】同学们搜集了关于“生命”的名人名言：
人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。
正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人也都是不一样的。
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(1)以上名言说明了生命的什么特点？
材料二:距离中考还有最后20几天。本是该全力冲刺的时候，中学生小刚却遇到了问题：过重的压力让小刚近几次考试接连失利，他总是垂头丧气，易躁易怒；白天课上睡觉，晚上沉迷网游，无心学习；对父母的关心和老师的批评也视而不见；马上就要阶段性测验，他竟然要求朋友给他传递答案。
(2)请结合材料二，从挫折角度对小刚行为进行评析。
【答案】(1)①生命是不可逆的。②生命是独特的。③生命是短暂的。
(2)小明的上述行为是错误的。
“过重的压力让小刚近几次考试接连失利，他总是垂头丧气，易躁易怒”说明他不能正确面对挫折。挫折是我们生命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
怎么做：①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，
②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③不排斥借助外力。学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
④增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。
【分析】考点考查：正确认识生命的特点、增强生命的韧性
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人生不售来回票，一旦动身，决不能复返→可链接生命是不可逆的；
关键词②：正如世界上没有两片完全相同的树叶，每个人也都是不一样的→可链接生命是独特的；
关键词③：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用增强生命的韧性的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：过重的压力让小刚近几次考试接连失利，他总是垂头丧气，易躁易怒→可链接不能正确面对挫折；要及时调整自己，掌握战胜挫折的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
14．（2022上·浙江金华·七年级校联考阶段练习）为了增强生命意识，正确认识生命，积极参与新冠疫情防疫，某中学七年级（7）班在道德与法治老师的带领下，组织了探索性学习活动。请你参与其中，回答下列问题。
【生命的思考】
名言一：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
名言二：花有重开日，人无再少年。
(1)上述名言名句分别体现了生命的什么特点？
【生命的感动】
一名七岁小孩的手臂因意外被绞断，当地医院无法完成断肢再植手术，必须在6小时内前往乌鲁木齐接受治疗。当小孩及家人深夜赶到机场时，当天最后班次的飞机已经在等待起飞，机场方紧急征求客舱内旅客的意见，机上旅客一致同意飞机滑回停机位接上待救治的小孩重新起飞。小孩到达医院后，早已等候的医疗团队立即展开救治，他的断臂保住了！
(2)机场、旅客、医疗队等人挽救生命的行为深深感动了你，说出你的生命感悟。
【生命的价值】
黄宝妹，上海人，1952年11月入党。她是新中国纺织工人的优秀代表，国家发展的见证者、参与者、奉献者。她勤学苦练、大胆创新，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。为实现“全国人民穿好衣”的梦想，黄宝妹在岗位上勤勤恳恳工作，退休后坚持发光发热，参与多地多个棉纺厂建设，积极服务居民群众，直播宣讲劳模精神、宣讲党的优良传统。她两次荣获“全国劳动模范”称号，2021年荣获“七一勋幸”。
(3)向黄宝妹同志学习，你打算如何在平凡中创造伟大？
【答案】(1)名言一体现了生命是短暂的；名言二体现了生命是不是可逆的。
(2)对生命要有敬畏的情怀；生命至上，要珍爱他人的生命；不漠视他人的生命；等等。
(3)①伟大在于创造和贡献，要用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；②用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、在平凡中创造伟大。
能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用生命特点的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。
关键词②：花有重开日，人无再少年→可链接生命是不可逆的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：机场、旅客、医疗队共同努力保住了小孩的断臂→可链接敬畏生命。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用平凡创造伟大的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：她勤学苦练、大胆创新，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，在岗位上勤勤恳恳工作，退休后坚持发光发热→可链接在平凡中创造伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑