资源简介

第七课 亲情之爱
第一框 家的意味 导学案
一、学习目标
1.了解家庭的含义，理解家的意义，明白孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 2. 增强认识自己家庭的能力，能用实际行动表达孝敬之心。 3. 培养热爱家庭、孝亲敬长的情感，增强对家庭的责任感；初步形成孝亲敬长的人生态度。
二、本节课教学重难点：
［重点］家的内涵
［难点］理解家的主要特点
三、新课讲授
1、导入
多媒体播放歌曲“让爱住我家”
问题过渡：请同学们说说听了这首歌之后你对“家”的理解。
2、探究新知
任务一：家庭的含义、意义
任务一自我评价表
完成任务标准 评价等级
1.能说出家的含义； A B C
2.能找到家的功能； A B C
3.能够准确说出家的意义 A B C
说明：A：能 B：基本能 C：不能 请在对应等级上画“√”。
环节1：请同学们拿起手中的画笔，画出你家的样子。你的第一笔画的是什么？你的画作中都有哪些人物出现？能给大家解读一下你的画作吗？
环节2：合作探究——家庭的功能有哪些？阅读教材P73，两则故事，谈一谈这告诉我们什么道理？
完成任务标准 评价等级
1.能意识到中国人“家”的含义； A B C
2.本节课学习后，能够践行孝亲敬长的美德。 A B C
说明：A：能 B：基本能 C：不能 请在对应等级上画“√”。
任务二：情感升华——中国人的“家”
任务二自我评价表
环节1展示：春运——中国特别的风景线
是什么吸引人们不远万里回家过年？春运是中国独特的风景线，通过这组春运大数据，你感受到了什么？
（2）你的家乡过年时有哪些习俗？与大家分享一下吧。
环节2：践行孝亲敬长的美德
材料一 孔子在《论语 学而》中说：“孝悌也者，其仁之本软。”孝亲敬长是中华民族的传统美德。分享你所知道的有关孝亲的故事。
材料二 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务。
思考：过年的时候，你有没有和家长帮忙？你做了力所能及的事情时心情如何？
随堂检测
1.下列对家认识正确的有 ( )
①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所
③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2. “数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（ ）
A.家里有亲人，家中有亲情 B.家能提供一切物质基础
C.家是休闲娱乐的场所 D.家是我们食宿的地方
3.下列关于家庭的认识中，你不赞成的是（ ）
A.家庭必须是由血缘关系结合而成
B.现在的家庭一般为核心家庭和主干家庭
C.家庭是我们的港湾和第一所学校
D.家里有亲人，家中有亲情
4.小强已经十六岁了，可是他的爸爸脾气暴躁，经常打骂小强，小强忍无可忍，决定和爸爸断绝父子关系，对此正确的看法是（ ）
A.可以。因为这只是个称呼问题，不叫爸爸就行了
B.可以。今后不再回家居住，独立生活就行了
C.不可以。因为他在经济上还没有独立
D.不可以。生命是父母给予的，这种关系不可选择，无法改变
5.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为( )
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校
②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师
③父母一味地迁就她，满足她所有的要求
④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
6.阅读材料，回答问题。
材料一 在杭州拱墅区老人公寓,住着一对特殊的母女——83岁的老母亲和女儿黄菊花。83岁的老母亲全身瘫痪,在病床上躺了11年,女儿黄菊花就照顾了她11年。老母亲是2007年搬进老人公寓的,为照顾母亲,黄菊花也一道住了进来。她没有雇护工,所有的事情都亲自动手。因为瘫痪,母亲的嘴没有咀嚼功能,不能吃硬的东西,黄菊花就天天给她煮入口松软的食物。母亲每次大小便失禁,黄菊花都要给老人换尿不湿、擦身,把她打理得干干净净。
材料二　
(1)材料一、材料二中子女的行为有什么不同
(2)你觉得我们应该向哪则材料中的子女学习 为什么
（3）你想对漫画中的子女说些什么
答对数量 （共8道小题） 评价等级
7—8 A
6 B
5 C
＜5 D
说明：请在对应等级上画“√”。
评价表

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