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《空气污染和保护》教学设计
课题 《空气污染和保护》 单元 五 学科 生命生态安全 年级 四
教材分析 本课时属于对学生的生命与健康教育，了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成保护环境的意识和行为习惯。
学习目标 知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，知道如何防治空气污染。2、牢固树立保护环境、热爱自然、珍爱生命的生态意识，争做绿色使者。
重点 知道空气污染的主要来源、防治措施
难点 知道空气污染的主要来源、防治措施
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 问：放假的时候，你一般都去哪里游玩？繁华的、风景好的、有特色的地方出示空气污染图片：你会想去这样的环境旅游吗？这些地方怎么了？ 空气被污染了
讲授新课 包围在地球周围的那层薄薄的大气是人类共有的财富，我们在大气下生息繁衍。空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁新鲜的状态。当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。——什么是空气污染环境污染的危害：危害人体舒适和健康或危害环境一、生活聚焦材料：1月初，小栗一家高高兴兴地搬进了刚装修好的新房。 到了4月，小栗与母亲出现了头晕、全身乏力等症状。经专业检测，他家室内空气中的甲醛超标21倍，氨超标12.6倍，挥发性有机物超标3.3倍。——我们在装修时要选择合格的材料，在装修结束后会通风晾一段时间。播放视频《伦敦杀人雾事件》二、生活小博士空气污染的危害很大，你认为造成空气污染的可能原因有哪些？①自然因素：火山喷发的粉尘和气体；森林火灾产生的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等。②人为因素：工厂排放的烟尘废气、装饰材料污染、生活燃煤、汽车尾气排放、吸烟等目前，被人们注意到的空气污染物有100多种 ， 二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO、NO2）、一氧化碳（CO）及可吸入颗粒物（烟尘）等是常见的空气污染物。常见的空气污染物来源及危害：空气污染物主要来源突出的危害想一想：我们能任由空气这样发展下去吗？怎么办？材料：英国伦敦杀人雾事件后的做法1956年，英国出台了世界上第一部空气污染防治法——《清洁空气法》，第一次以立法形式控制家庭和工厂排放废气。该法明确规定：大规模改造城市居民的传统炉灶，采取冬季集中供暖；在城市设置无烟区，禁止烧煤；发电厂和重工业设施迁到郊区；等等。此后，英国又出台一系列空气污染防控法律，加大控制空气污染力度，伦敦逐渐告别烟雾，摘掉了“雾都”的帽子。问：伦敦空气污染的治理经验对我国治理空气污染有什么启发？ 依法治理，加大执法力度；转变发展观念和发展方式，推动能源消费结构转型升级；合理规划城市布局，完善处理工业化和城镇化之间的关系；完善民众参与机制，提高公民的环保意识。监测+防治 相结合空气检测的机构包括环境检测机构、环保监测站、大气环境监测机构等。这些机构主要负责对空气中的污染物进行监测和测试，以确定空气质量和污染物的浓度水平，并且提供相应的解决方案。材料：为保护和改善环境，防治大气污染，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，《中华人民共和国大气污染防治法》规定：防治大气污染，应当加强对燃煤、工业、机动车船、扬尘、农业等大气污染的综合防治，推行区域大气污染联合防治。 1.使用清洁能源。风能、太阳能等清洁能源不会污染空气，应大力提倡，如建设风力发电站、使用太阳能热水器等。 2.爱惜和保护净化空气的绿色植物。在庭院、阳台和学校的花坛里种植多种花草；积极参加3月12日植树节活动，爱护小树苗。3.减少使用产生污染的家用化学品。在家用的化学用品中，有不少会污染空气，如驱虫剂和杀虫剂等，应尽量减少使用。防止空气污染人人有责。对此，你和你的家人能做哪些力所能及的事情？请你继续写一条。4.不放烟花爆竹，抵制露天烧烤；尽量乘坐公共交通工具等三、环保在线雾霾天气：雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”。我国不少地区把雾霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。问：为什么会产生雾霾天气 它有什么危害呢？造成雾霾的原因：出示两幅图说明原因，区分雾和霾播放视频《雾霾的危害》
课堂小结 清洁的空气是人类生存的重要条件，为了保护空气不受污染，国家颁布了《环境保护法》：工厂必须消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；要改进汽车发动机，减少废气的排放；要大量植树造林等。我们也要注意搞好环境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，做个文明的小公民，为社会做一份贡献。课后实践：四、调查与研究找一张白纸，在上面涂薄薄一层动物性油脂。将纸放在窗台上两天，然后用放大镜仔细观察。你在纸上看到了什么？有没有微小的颗粒？你认为这些东西是从哪里来的？将你的观察结果和猜想记录下来。
板书 1.什么是空气污染2.空气污染的原因和危害3.如何保护空气？
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第十八课 空气污染和保护
川教版四年级上册
教学目标
1、知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，知道如何防治空气污染。
2、牢固树立保护环境、热爱自然、珍爱生命的生态意识，争做绿色使者。
新知导入
放假的时候，你一般都去哪里游玩？
你会想去这样的环境旅游吗？
这些地方怎么了？
包围在地球周围的那层薄薄的大气是人类共有的财富，我们在大气下生息繁衍。
清新的空气
空气有一定的自净能力，在一般情况下能保持清洁新鲜的状态。
当污染物进入空气中，超过了空气的自净能力，危害人体舒适和健康或危害环境时，就构成了空气污染。
什么是空气污染？
危害
一、生活聚焦
1月初，小栗一家高高兴兴地搬进了刚装修好的新房。
到了4月，小栗与母亲出现了头晕、全身乏力等症状。经专业检测，他家室内空气中的甲醛超标21倍，氨超标12.6倍，挥发性有机物超标3.3倍。
新知讲解
二、生活小博士
你认为造成空气污染的可能原因有哪些？
火山喷发的粉尘和气体
①自然因素
森林火灾
装饰材料污染
吸烟
生活燃煤
工厂排放的烟尘废气
汽车尾气排放
②人为因素
目前，被人们注意到的空气污染物有100多种 ， 二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NO、NO2）、一氧化碳（CO）及可吸入颗粒物（烟尘）等是常见的空气污染物。
空气污染物 主要来源 突出的危害
二氧化硫
（SO2）
常见的空气污染物来源及危害
含硫燃料的燃烧
引发呼吸道疾病、严重者死亡；造成酸雨，破坏地面设施等
氮氧化物
（NxOy）
汽车飞机等尾气
引发眼睛、呼吸系统炎症造成酸雨；破坏臭氧层等
一氧化碳
（CO）
汽车尾气、含碳燃料不完全燃烧
破坏人体血液输氧功能，使人死亡等
可吸入颗粒
（粉尘、铅、
碳颗粒等）
汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾扩散
引发咳嗽、喉病、“尘肺”、“矽肺”、肺癌等，导致云雾增多，使能见度降低。
想一想
我们能任由空气这样发展下去吗？
怎么办？
1956年，英国出台了世界上第一部空气污染防治法——《清洁空气法》，第一次以立法形式控制家庭和工厂排放废气。该法明确规定：大规模改造城市居民的传统炉灶，采取冬季集中供暖；在城市设置无烟区，禁止烧煤；发电厂和重工业设施迁到郊区；等等。此后，英国又出台一系列空气污染防控法律，加大控制空气污染力度，伦敦逐渐告别烟雾，摘掉了“雾都”的帽子。
伦敦空气污染的治理经验对我国治理空气污染有什么启发？
监测
防治
+
新知讲解
为保护和改善环境，防治大气污染，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，《中华人民共和国大气污染防治法》规定：防治大气污染，应当加强对燃煤、工业、机动车船、扬尘、农业等大气污染的综合防治，推行区域大气污染联合防治。
1.使用清洁能源。
风能、太阳能等清洁能源不会污染空气，应大力提倡，如建设风力发电站、使用太阳能热水器等。
2.爱惜和保护净化空气的绿色植物。
在庭院、阳台和学校的花坛里种植多种花草；积极参加3月12日植树节活动，爱护小树苗。
3.减少使用产生污染的家用化学品。
在家用的化学用品中，有不少会污染空气，如驱虫剂和杀虫剂等，应尽量减少使用。
防止空气污染人人有责。对此，你和你的家人能做哪些力所能及的事情？请你继续写一条。
4.________________________________
新知讲解
三、环保在线
雾霾天气
雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”。我国不少地区把雾霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。
为什么会产生雾霾天气 它有什么危害呢？
造成雾霾的原因
雾霾的危害
板书设计
1.什么是空气污染
空气污染和保护
2.空气污染的原因和危害
3.如何保护空气？
课后实践
四、调查与研究
找一张白纸，在上面涂薄薄一层动物性油脂。将纸放在窗台上两天，然后用放大镜仔细观察。
你在纸上看到了什么？有没有微小的颗粒？你认为这些东西是从哪里来的？将你的观察结果和猜想记录下来。
课堂练习
1.下列能源中，哪一个会对空气造成污染？（ ）
A.煤炭 B.风力 C.太阳能 D.沼气
A
2.为了保护空气质量，我们在出门时，应该（ ）
A.尽量选择乘坐舒适的交通工具 B.使用私人车
C.尽量选择乘坐公共交通工具 D.选择大排量的交通工具
C
新课小结
清洁的空气是人类生存的重要条件，为了保护空气不受污染，国家颁布了《环境保护法》：工厂必须消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；要改进汽车发动机，减少废气的排放；要大量植树造林等。我们也要注意搞好环境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，做个文明的小公民，为社会做一份贡献。
谢谢
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