资源简介

《贵州省的环境保护与资源利用》教案
一、教学目标
1.运用地图等相关资料，分析贵州石漠化的原因以及带来的危害；
2.通过小组讨论的方式探究贵州石漠化的原因，提升分析问题、解决问题的地理实践力；
3.培养各地理要素之间相互影响相互联系的综合思维；
4.认识到保护生态环境的重要性，培养人地协调观。
二、教学重难点
【重点】石漠化形成的原因。
【难点】石漠化的危害。
三、教学方法
问答法、多媒体教学法、地图法、小组讨论法。
四、教学过程
（一）导入新课
新闻导入，呈现《贵州省5起生态环境损害问题被第二轮中央环保督察点名追究》的新闻，提问贵州究竟有哪些生态环境问题？引发同学思考，顺势进入新课。
（二）新课讲授
1.主要的生态环境问题
师：呈现贵州石漠化的图片及相关资料
生：自主探究，总结石漠化的概念
2.石漠化产生的原因
生：小组讨论，各位生态环境小专家召开座谈会
一组代表：自然原因（山高坡陡，气候暖湿，雨水集中，冲刷力强；土层之下是坚硬的石灰岩，喀斯特地区成土速度缓慢，土层较薄不易留存，植被根系浅，容易遭到水流的冲刷侵蚀。）
二组代表：人为原因（人们环保意识欠缺，随着人口增长，过渡开垦，乱伐森林等现象层出不穷）
师：总结，有些地方形成了“人口增长→耕地不足→毁林开荒→土壤侵蚀→石漠化→耕地不足→……”的恶性循环。
3.石漠化的危害
师：播放微课
生：总结，干旱现象时有发生，还会出现冰冻、冰雹等灾害性天气，对农业生产和人民生活造成了不利影响，严重制约社会经济发展。
（三）巩固提高
一位同学做生态环保的宣传大使，为大家科普石漠化。
布置作业
回家搜集资料，为贵州解决生态环境问题建言献策。
五、板书设计
贵州省的环境保护与资源利用 概念 石漠化 形成原因 自然 人为 危害

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