资源简介

(共17张PPT)
小组合作学习
1、尊重别人发言
2、主动表达自己见解
3、乐于赞赏他人
4、有主动讨论的意识
5、以友好方式对待争议
6、互相信任、团结互助
每个组员都应有的合作品质：
小组长要协调好组内成员的关系，发挥小组长在老师和组员的桥梁作用，协调好组内成员的关系，充分发挥组员的特长形成合力；跟踪并帮助小组内的学困生，对学困生所学知识掌握情况特别是存在的问题及时向老师汇报。
小组长的职责：
一、小组合作完成下面的题目：
已知一次函数y=（3 – k）x –2k2+18
（1） k为何值时，它的图象经过点（0， – 2）；
（2）k为何值时，它的图象经过原点；
（3） k为何值时，它的图象与y轴的交点在x轴上方.
二、说出刚才你做题过程，你们小组的合作情况。
1、这道题谁有思路？谁没有思路？
2、没有思路的同学有没有主动寻求帮助？他得到帮助了吗？谁帮助的他？效果如何？
3、最后小组内每个组员都明白了这道题吗？
三、优秀小组长、优秀小组、优秀组员评选
1、如果你认为你的组长在小组合作中表现出色，请将他推荐给大家，并说出你推荐的理由。（名额：2）
2、如果你觉得你们小组在合作学习中，效果明显，合作科学有效，请将你们小组展现给大家。（名额：2）
3、推荐一名本组善于合作的组员，讲讲他是如何和其他组员合作的？（名额：2）
1、你觉得你们组在小组合作方面的优点是什么？缺点是什么？
2、你们准备如何克服这些缺点？
四、小组自评：
不怕巨浪高，只怕桨不齐
人心齐,泰山移。
火车跑得快，全靠车头带
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮
谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀
老师的话：
五、组长、组员自评（同时进行）：
1、组长反思自己在组织小组合作时的不足之处，并说出改正措施。
2、每个组员写出自己在参与小组合作时的做的不够好的地方，并写出改正措施。
不怕巨浪高，只怕桨不齐
人心齐,泰山移。
火车跑得快，全靠车头带
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮
谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀
老师的话：
1、你觉得你们组在小组合作方面的优点是什么？缺点是什么？
2、你们准备如何克服这些缺点？
四、小组自评：
五、组长、组员自评（同时进行）：
1、组长反思自己在组织小组合作时的不足之处，并说出改正措施。
2、每个组员写出自己在参与小组合作时的做的不够好的地方，并写出改正措施。
1、你觉得你们组在小组合作方面的优点是什么？缺点是什么？
2、你们准备如何克服这些缺点？
四、小组自评：
小组长要协调好组内成员的关系，发挥小组长在老师和组员的桥梁作用，协调好组内成员的关系，充分发挥组员的特长形成合力；跟踪并帮助小组内的学困生，对学困生所学知识掌握情况特别是存在的问题及时向老师汇报。
小组长的职责：
小组长要协调好组内成员的关系，发挥小组长在老师和组员的桥梁作用，协调好组内成员的关系，充分发挥组员的特长形成合力；跟踪并帮助小组内的学困生，对学困生所学知识掌握情况特别是存在的问题及时向老师汇报。
小组长的职责：
二、说出刚才你做题过程，你们小组的合作情况。
1、这道题谁有思路？谁没有思路？
2、没有思路的同学有没有主动寻求帮助？他得到帮助了吗？谁帮助的他？效果如何？
3、最后小组内每个组员都明白了这道题吗？
谢
谢
聆
听
也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。老师希望，每个同学都能爱家、爱班、爱校、爱国，让我们的国家更加强大！

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