资源简介

气温的变化与分布
教学目标
让学生了解气温的基本概念及测量方法。
掌握气温的日变化、年变化特点。
了解气温的空间分布规律。
培养学生的观察、记录和分析数据的能力。
教学内容
气温的基本概念及测量。
气温的时间变化：日变化和年变化。
气温的空间分布：纬度、海拔和地形对气温的影响。
教学难点与重点
重点：气温的时间变化特点。
难点：气温的空间分布及其影响因素。
教具和多媒体资源
投影仪和PPT。
气温观测数据图表。
世界气候分布图。
教学方法
激活学生的前知：回顾之前学过的天气和气候知识。
教学策略：讲解、示范、小组讨论、案例分析。
学生活动：分析气温数据，绘制气温曲线图，讨论气温分布规律。
教学过程
导入：气温的魔法——体验四季与地域的奇妙之旅
老师走进教室，脸上带着神秘的微笑，说：“同学们，今天我要带你们去体验一场魔法般的旅行，感受气温在不同季节、不同地点的神奇变化。”
“想象一下，现在是寒冷的冬天，你站在北极的冰面上。周围一片雪白，气温零下几十度，呼出的气立刻结成了冰晶。你裹紧了厚厚的羽绒服，仍然能感到刺骨的寒风。这时，你突然被一个魔法阵传送到了赤道附近的热带雨林。一瞬间，你仿佛进入了另一个世界。周围是茂密的绿色植物，阳光透过树叶洒在身上，温暖而湿润。气温高达三十几度，你脱下了厚重的衣物，换上了轻便的夏装。”
“接着，魔法阵再次启动，将你带到了高山之巅。这里的气温骤降，空气变得稀薄。虽然仍是夏天，但由于海拔的升高，气温比山下低了很多。你感受到了凉爽的山风，远处的雪山在阳光下熠熠生辉。”
“最后，魔法阵将你传送回教室。你回到了现实，但刚刚的经历仿佛还在眼前。通过这场旅行，你体验到了气温在不同季节、不同地点的巨大差异。这就是我们今天要探讨的主题——气温的变化与分布。”
老师停顿片刻，环顾四周，看到学生们都被这个神奇的故事所吸引。她满意地点点头，继续说道：“现在，让我们一起走进这个充满魔力的世界，去探寻气温变化的奥秘吧！”
通过这个故事导入，学生们对即将学习的内容产生了浓厚的兴趣，同时也对气温的变化有了初步的感性认识。这为后续的教学打下了良好的基础。
讲授新课：
气温的定义与测量
一、气温的定义
气温，顾名思义，指的是大气的温度。它是描述空气冷热程度的物理量，是气象学中的基础要素之一。气温的高低直接影响我们的日常生活，从穿着打扮到农作物生长，都与气温息息相关。
二、测量工具
测量气温的主要工具是温度计。在气象观测中，常用的温度计有玻璃液体温度计、电阻温度计等。其中，玻璃液体温度计是最常见的，它利用液体（通常是水银或酒精）的体积随温度变化的原理来测量气温。
三、测量方法
观测时间：气象观测中，通常每天固定时间进行气温观测，如北京时间02时、08时、14时和20时。
观测地点：为了保证观测的准确性，温度计通常被放置在百叶箱内，这样可以避免阳光直接照射，同时保证空气流通，减少其他因素对温度的干扰。
读数方法：观测员在记录温度时，视线应与温度计液柱顶端保持水平，读取温度计的示数。读数应准确到小数点后一位。
四、注意事项
在测量气温时，还应注意以下几点：
保持温度计的清洁和干燥，避免影响其准确性。
在读数时，不要用手触摸温度计的感应部分，以免影响测量结果。
定期对温度计进行校准和维护，确保其准确性和稳定性。
通过了解气温的定义和测量方法，我们可以更准确地掌握天气和气候的特点，为日常生活和农业生产提供重要参考。
气温的日变化与年变化图表展示
一、气温的日变化
日变化曲线图
气温日变化曲线图，横轴为时间，纵轴为气温，曲线表示一天内气温的变化情况。
通过观察图表1，我们可以发现：
气温在一天内呈现明显的周期性变化，通常有一个最高值和一个最低值。
最高气温通常出现在下午，而最低气温则出现在日出前后。
气温的日变化幅度因季节和地理位置而异，夏季通常比冬季变化幅度大，赤道附近的气温日变化较小。
二、气温的年变化
年变化曲线图
气温年变化曲线图，横轴为月份，纵轴为月平均气温，曲线表示一年内各月气温的平均变化情况。
通过观察图表2，我们可以发现：
气温在一年内也呈现周期性变化，但周期较长。
在温带地区，通常有一个明显的暖季和一个冷季，分别对应夏季和冬季。在这两个季节里，月平均气温达到最高和最低。
赤道附近的气温年变化较小，而靠近极地地区的气温年变化则非常显著。
总结规律：
气温的日变化和年变化都是周期性现象，但周期和幅度因地理位置和季节而异。
赤道附近的气温变化幅度较小，而靠近极地地区的气温变化幅度较大。
了解气温的变化规律对于预测天气、安排农事活动以及指导人们的日常生活具有重要意义。
通过以上图表展示和规律总结，学生们可以更加直观地理解气温的日变化和年变化特点，为后续的学习和应用打下基础。
气温的空间分布及其影响因素
一、空间分布概述
气温的空间分布，指的是气温在地理空间上的分布规律。这种分布受到多种因素的影响，其中纬度、海拔和地形是最主要的三个因素。
二、纬度对气温的影响
随着纬度的升高，太阳辐射的角度逐渐减小，单位面积接收到的太阳辐射能量也相应减少。
因此，从低纬度（赤道附近）向高纬度（两极方向），年平均气温逐渐降低。
低纬度地区的气温较高，而高纬度地区的气温较低。
三、海拔对气温的影响
通常情况下，随着海拔的升高，气温逐渐降低。这是因为大气压力随海拔升高而降低，空气
四、地形对气温的影响
地形对局部地区的气温也有显著影响。例如，山谷中的气温通常比周围山地要高，这是因为山谷中的空气流通性较差，热量不易散失。
同样地，背风坡的气温通常高于迎风坡，因为迎风坡会受到更多冷空气的影响。
大型水体如湖泊和海洋对沿海地区的气温也有调节作用，使得沿海地区的气温变化较为缓和。
总结：
气温的空间分布是多种因素综合作用的结果，其中纬度、海拔和地形是最主要的影响因素。
了解这些影响因素有助于我们更准确地预测和解释不同地区的气温特点。
这种理解对于气象学、地理学以及相关领域的研究和应用具有重要意义。
巩固练习：学生分组，根据提供的气温数据，绘制气温曲线图，并分析气温变化特点。
归纳小结：总结本节课学到的知识点，强调气温变化与分布的重要性。
评价与反馈
设计评价策略：通过小组报告、口头提问和课堂小测验来评价学生的学习效果。
为学生提供反馈：对学生的表现和作业给予及时的反馈，指导他们如何改进。
作业布置
分析家乡的气温变化特点，写一篇简短的报告。
在地图上标出不同气候类型的分布区域。
思考并写下：为什么了解气温的变化与分布对我们的生活很重要？
完成教材上的相关练习题。
教师自我反思
本节课通过案例分析、小组讨论等活动激发了学生的参与热情，但在讲解空间分布时可能略显简略。下次教学可以适当增加实例，帮助学生更直观地理解空间分布规律。
板书设计：气温的变化与分布
二、主要内容：
气温的基本概念及测量
定义：空气的温度
测量工具：温度计
气温的时间变化
日变化：最高气温、最低气温
年变化：四季差异
气温的空间分布
纬度影响：从赤道向两极递减
海拔影响：随海拔升高而降低
地形影响：山谷、山顶等差异
气温变化与分布的意义
对农业、工业、交通等的影响
对人类生活的影响
三、图表与插图：
气温日变化曲线图
气温年变化曲线图
世界气候分布图（标注不同气候类型）
纬度、海拔与气温关系示意图
四、思考与讨论：
为什么赤道附近的气温较高？
为什么高山上的气温比山下低？
你所在地区的气温有什么特点？与哪些因素有关？
气温变化与分布对我们的生活有哪些影响？请举例说明。

展开更多......

收起↑