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【2024中考名师导航】第三单元在集体中成长一轮复习学案（教师版）（全国版）
考点 中考命题预测 2024备考建议
个人与集体的关系 个人与集体的关系属于高频考点，通常结合模范人物事迹、名言古语、科研团队活动等，以单项选择、简答、概括与评析的形式考查。 2024中考可能结合全国道德模范、“时代楷模”、科研人员团结协作的事迹，考查个人与集体的关系等。
集体的力量 集体的力量属于重要考点，通常结合模范人物事迹、名言古语、科研团队活动等，以单项选择、简答、概括与评析的形式考查。 2024中考可能结合优秀团队、“时代楷模”、科研人员团结协作的事迹，考查集体的力量等。
共建美好集体 共建美好集体属于基础考点，通常结合模范人物事迹、名言古语、科研团队活动等，以单项选择、简答、概括与评析的形式考查。 2024中考可能结合全国优秀集体、“时代楷模”、科研人员团结协作的事迹，考查共建美好集体等。
【核心素养】
1. 培养自觉遵守集体共同规则的意识。（责任意识）
2、提高集体生活中人际交往的能力和自我发展的能力。(健全人格)
3、集体对于个人成长的重要作用。 (健全人格)
【内容要求】
能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。(生命安全与健康教育)
考点1集体的力量
1．集体的含义(七下P53～55)
人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。
2．在集体中能感受到怎样的温暖？(集体生活的重要性)( 七下P53～54)
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3．集体荣誉感的作用(七下P54)
令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
4．集体力量的来源、形成以及对个人的影响(七下P55～57)
(1)来源：集体成员共同的目标和团结协作。
(2)形成：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)对个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5集体生活对个人成长的作用(为什么说集体生活成就我)( 七下P58～61)
(1)个人在集体中可以涵养品格。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
(2)个人在集体中可以发展个性。
①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
考点2个人与集体
1．集体规则的作用(七下P62～63)
(1)保证集体的和声更动听。
(2)保障个人利益。
2．集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法(七下P63～64)
(1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
(2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．如何让和声更美？(怎样实现集体和个人之间关系的和谐)( 七下P64～65)
(1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
4．如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？(七下P64～65)
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(3)承认个人利益的合理性、保证个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5．在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾？(七下P65)
(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6．个人节奏与集体旋律的关系(七下P67)
(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
7．角色冲突的产生原因、排解方法及解决角色冲突的作用(七下P67～68)
(1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
(2)排解方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)作用：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
8．集体中的小群体是怎样形成的？(七下P69)
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
9．小群体有什么作用？(七下P69～70)
(1)积极作用：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
(2)消极作用：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(小团体主义的形成)
考点3建设美好集体
1．集体愿景的内涵及作用(七下P72)
(1)内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
(2)作用：①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体的作用(七下P73)
(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体有哪些特征？(七下P73～76)
(1)民主的、公正的。
(2)充满关怀与友爱的。
(3)善于合作的。
(4)充满活力的。
4．民主的、公正的集体表现在哪些方面？(七下P73)
(1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
(2)每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
5．充满关怀与友爱的集体对成员有哪些要求？(七下P74)
(1)人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
(2)不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
(3)不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
6．善于合作的集体对成员的要求是什么？(七下P75)
(1)分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
(2)每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
7．集体生活合作策略有哪些？(七下P75)
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
8．充满活力的集体对成员的要求有哪些？(七下P76)
(1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。(这是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现)
(2)竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体生活中，如何看待竞争)
考点1集体的力量
典例1.（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ）
A．让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率
B．个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习
C．强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习
D．努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体
1.A【解析】本题考查集体力量。依据教材知识，雷锋的观点强调了集体力量的重要性，启示我们让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率，故A说法正确；BCD都没有认识到集体对个人成长的作用，个人的成长离不开集体，故BCD说法错误；故本题选A。
典例2.（2023·天津·统考中考真题）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ）
A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加
C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量
2.A【解析】本题考查集体生活成就我。我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确；集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误；“就能获得成功”说法太绝对，故C错误；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误；故本题选A。
◆变式训练：（2023·广东广州·统考中考真题）漫画《无题》（见下图）蕴含的道理是（ ）

①集体为个人的发展提供条件和可能②集体力量的大小取决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作④坚持集体主义就必须放弃个人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】本题考查集体凝聚力。分析漫画《无题》可知，集体的力量源于成员间的团结协作，集体为个人的发展提供条件和可能，故①③正确；集体力量的大小取决于团队成员的团结与合作；②错误；坚持集体主义，兼顾个人正当利益；④错误；故本题选A。
考点2个人与集体
典例1.（2023·山东青岛·统考中考真题）作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
1.B【解析】本题考查对集体生活对个人成长的作用的认识和把握。在集体生活中，个人意愿要服从集体的共同要求，不能一味突出自我，A说法错误；题文中小龙在班级工作中的成长和进步，告诉我们集体生活有利于涵养品格、发展个性，B说法正确；个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，让和声更美，但题文中未体现个人要服从集体的要求，C说法不符合题意；题文中未体现要在集体中维护老师的权威，D说法不符合题意；故本题选B。
典例2.（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（ ）
①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误
②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误
③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身
④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
2.A【解析】本题考查坚持集体主义。题干中，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误。这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身，故①③符合题意；“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误，不是犯以偏概全的错误，故②说法错误；题干未涉及集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同，故④不符合题意；故本题选A。
◆变式训练：（2023·山东济南·统考中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【解析】本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作，未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，①说法不符合题意；题文中C919团队成员在研制过程中，把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，告诉我们在集体中要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益，②说法正确；题文中C919团队成员坚定信念、协同作战，凝聚起拼博向上的力量，表明个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ，③④说法正确；故本题选C。
考点3建设美好集体
典例1.（2023·北京·统考中考真题）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。

他们的对话启示我们（ ）
①友谊在竞争中得到升华、深化②要想了解自己，最好问问别人
③集体成员交流互鉴，共同进步④集体要承认个人利益的合理性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
1.A【解析】本题考查正确认识友谊、美好集体的特征。从小强和小军的对话中我们可以感受到竞争并不必然伤害友谊，启示我们友谊可以在竞争中得到升华、深化；也启示我们在集体生活中，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高，①③说法正确；②体现的是认识自己的方法，②说法与题不符；④体现的是正确处理集体利益和个人利益的关系，④说法与题不符；故本题选A。
典例2.（2023·江苏泰州·统考中考真题）细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（ ）
选项 琐事 点评
A 同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契
B 班级组织集体活动，部分同学踊跃参加。 爱出风头
C “团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上。 团结友爱
D 延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果。 互帮互助
A．A B．B C．C D．D
2.D【解析】本题考查集体风貌。同学之间抄袭作业并相互包庇，是不诚信的表现，故A说法错误；班级组织的集体活动，部分同学踊跃参加，是关爱集体的表现，故B说法错误；“团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上，是小团体主义的表现，故C说法错误；延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果，体现了互帮互助，故D说法正确；故本题选D。
◆变式训练：（2023·湖北·统考中考真题）51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你赞同的有（ ）

①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长
②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的
③要设计适合不同学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作用
④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查对个人与集体的认识。分析题干联系教材内容可知，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中认清自己的角色，承担不同的责任，无论什么职位，只要认真做事，体现价值，体验责任感，都能在为集体做贡献的同时促进自身的成长，故①②③符合题意；“只能在小学阶段和成绩好的同学中推行”的说法过于绝对，故④说法错误；故本题选A
1．（2023·西藏·统考中考真题）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明集体力量来源于成员（ ）
A．数量的多少 B．知识水平的高低
C．个性化的发展程度 D．共同的目标和团结协作
1.D【解析】本题考查对集体力量来源的认识和把握。题文中“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”一句话说明了集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于人员数量的多少、知识水平的高低、个性的发展，ABC说法错误，D说法正确；故本题选D。
2．（2023·四川甘孜·统考中考真题）小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ）
①青少年的健康成长离不开集体的温暖
②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2.B【解析】本题考查感受集体温暖。根据题干描述可知，小婷的经历启示我们青少年的健康成长离不开集体的温暖， 集体有助于我们获得安全感和自信心，故①④说法正确；“解决一切问题”说法太绝对，故②说法错误；个人利益与集体利益可能会有矛盾与冲突，故③说法错误；故本题选B。
3．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）
①涵养品格，发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能
④集体是“我们”生存的重要形态
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
3.A【解析】本题考查集体生活成就我。“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”说明涵养品格，发展个性离不开集体， 集体为个人发展提供条件和可能，集体是“我们”生存的重要形态，故 ①③④说法正确；在集体中，要坚持集体利益至上，故②说法错误；故本题选A。
4．（2023·湖北鄂州·统考中考真题）六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ）
A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务
C．离开集体，个人的力量没有任何作用
D．集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
4.A【解析】本题考查个人力量与集体力量的关系。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”说明个人力量与集体力量的关系，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，A说法正确；“一切”说法太绝对，B错误；没有任何作用说法太绝对，C错误；集体力量不是个人力量的简单相加，团结的集体才有力量，D错误；故本题选A。
5．（2023·天津·统考中考真题）下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ）
A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
5.C【解析】本题考查正确对待集体规则。当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确；穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误；要积极参加冬季长跑，故B说法错误；要积极参加学校篮球队，故D说法错误；故本题选C。
6．（2023上·广东汕头·七年级统考期末）学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是( )
①放弃排球训练，专心为班集体争光
②服从学校排球队的训练，以大局为重
③合理安排时间，尽量做到二者不冲突
④演讲与排球训练都不参加，一心学习
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6.C【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理不同角色的冲突。面对不同角色的冲突，李娜应该：合理安排时间、尽量做到二者不冲突，服从学校排球队的训练、以大局为重，故②③说法正确；李娜应该服从学校排球队的训练，以学校利益为重，故①说法错误；当个人利益和集体利益发生冲突时，我们要服从集体利益，故④说法错误；故本题选C。
7．（2023下·广西百色·七年级统考期末）小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是（ ）
A．甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对
B．乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散
C．丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺
D．丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭
7.C【解析】本题考查对小群体的认识和理解。依据题文描述，小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。故C说法正确；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，材料中的内容不属于小团体主义，A说法错误；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。故B说法错误；D歪曲了题文的主旨，D说法错误；故本题选C。
8．（2023下·江西抚州·七年级统考阶段练习）班主任李老师外出调研期间，小江几次违反学校制度。课间，小江对班长说，老师已经很辛苦了，这些小事就不必让李老师知道，否则会影响老师调研。对于小江的言行，下列认识正确的有（ ）
①他能很好地体验归属感和安全感 ②这是尊重老师、体谅老师的表现
③这是坚持个人主义、破坏集体规则的表现 ④不利于集体和谐发展、健康成长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.D【解析】本题考查小团体主义。题干小江的做法是错误的。小江的行为是坚持个人主义、破坏集体规则的表现，不利于集体和谐发展、健康成长，故③④符合题意；题干未体现归属感和安全感，故①不符合题意；②不是尊重老师、体谅老师的表现，故②错误；故本题选D。
9．（2023·广东·统考中考真题）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）
A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
9.D【解析】本题考查美好集体的特征。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光，让我们体会到美好集体充满关怀与友爱，故D说法正确；AC说法正确但与题干主旨不符，故AC不符合题意；集体建设要正确对待竞争，故B说法错误；故本题选D。
10．（2023·福建·统考中考真题）从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ）
①具有良好氛围②竞争意识强烈
③能够团结合作④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10.B【解析】本题考查美好集体的特征。“轻松愉快，像家一样”这是要具有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求能够团结合作，故①③正确；漫画未涉及竞争意识、个人利益，故②不符合题意；不能个人利益优先，故④错误；故本题选B。
11．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）
①铸造思想灵魂，群体活力盎然②寻求共同目标，分工各负其责③沟通合作顺畅，行动协调一致
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
11.D【解析】本题考查建设美好集体。依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②—③—①，故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。
12．（2023·山东滨州·统考中考真题）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12.B【解析】本题考查建设美好集体。题干中，神舟十六号载人飞船发射任务取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，故①③正确；“总是一致的”说法太绝对，故②错误；“一定能”说法太绝对，故④错误；故本题选B。
13．（2023下·山东滨州·七年级统考期中）【团结合作 共享美好】
小明转学到了一所新学校，发现同学们对老师都彬彬有礼，同学们之间团结友爱、互帮互助，整个校园处处体现着整洁、文明。原来常说不雅语言、随地吐痰的他。努力克服自己的缺点，认真向新同学看齐。来到新学校需要住校，但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，但看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品，小明喑下决心：别人能做到的，我也能。他和同学们一起叠被子、洗衣服，一起早起跑操……一段时间后，小明发现原来枯燥的生活变得无比幸福，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。
(1)“看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品，小明暗下决心：别人能做到的，我也能”，这说明了什么
(2)小明在新集体中的改变说明了什么
(3)请你写出2句跟集体有关的谚语或俗语。
13.(1)①集体生活中,人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。②学习他人的优点,有助于我们完善个性等。
(2)①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人;②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长等。
(3)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;天时不如地利,地利不如人和;众人拾柴火焰高;人心齐泰山移等。
【解析】本题的设问主体为学生， 需要运用在集体中发展个性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。别人能做到的，我也能链接人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”+学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（2）本题的设问主体为学生， 需要运用集体力量的作用、集体生活的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。小明发现原来枯燥的生活变得无比幸福，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了链接集体力量的作用+集体生活的作用。
（3）本题考查与集体有关的谚语或俗语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
14．（2023下·山东淄博·七年级校考阶段练习）阅读材料,回答问题。
老张今年50岁,祖祖辈辈住在环境优美的村庄,2018年他刚盖了100平方米的住宅,自己还开了一个肉类加工的门头房(30平方米),日子过得红红火火,他对未来充满了希望。可是,由于高速铁路的建设,他所在的村庄马上面临拆迁,他的耕地要被占用,房屋需要拆除。他实在想不通,不愿拆迁……
请从个人利益和集体利益关系的角度劝说老张顺利拆迁。
14.①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，一方面要承认个人利益的合理性、保护个人正当利益；另一方面要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④我们应心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事情。
【解析】本题的设问主体为公民，需要运用个人与集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。修建高速需要占用老张家耕地、需要拆除房屋可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。
15．（2023·山东济宁·统考中考真题）【生活在线】
难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记！
成长印记
印记一 七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！
印记二 在学校开展的“学习二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得“集体一等奖”，集体活动留影后，老班在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。”
…… ……
上述成长印记分别带给你哪些思想触动？
15.①朋友对一个人的影响很大，朋友见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟到生命的美好。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
③集体的力量来源与集体成员的共同奋斗目标和团结协作，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
④为集体出力要从实际出发，各尽所能，发挥所长；自觉维护集体荣誉和利益；学会承担责任，自我磨砺。在实际行动中主动作为
【解析】本题的设问主体为公民， 需要运用友谊与集体相关知识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 “结伴同行”“互帮互助”“情深谊长”→链接友谊的重要性； “既是‘对手’，也是朋友”可链接竞争并不必然伤害友谊； “以绝对优势获得‘集体一等奖”→链接集体力量的作用； “老班的留言”→链接如何在集体中担当成长。
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知识归纳
课标要求
考点梳理
典例分析
模拟演练
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【2024中考名师导航】第三单元在集体中成长一轮复习学案（学生版）（全国版）
考点 中考命题预测 2024备考建议
个人与集体的关系 个人与集体的关系属于高频考点，通常结合模范人物事迹、名言古语、科研团队活动等，以单项选择、简答、概括与评析的形式考查。 2024中考可能结合全国道德模范、“时代楷模”、科研人员团结协作的事迹，考查个人与集体的关系等。
集体的力量 集体的力量属于重要考点，通常结合模范人物事迹、名言古语、科研团队活动等，以单项选择、简答、概括与评析的形式考查。 2024中考可能结合优秀团队、“时代楷模”、科研人员团结协作的事迹，考查集体的力量等。
共建美好集体 共建美好集体属于基础考点，通常结合模范人物事迹、名言古语、科研团队活动等，以单项选择、简答、概括与评析的形式考查。 2024中考可能结合全国优秀集体、“时代楷模”、科研人员团结协作的事迹，考查共建美好集体等。
【核心素养】
1. 培养自觉遵守集体共同规则的意识。（责任意识）
2、提高集体生活中人际交往的能力和自我发展的能力。(健全人格)
3、集体对于个人成长的重要作用。 (健全人格)
【内容要求】
能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。(生命安全与健康教育)
考点1集体的力量
1．集体的含义(七下P53～55)
人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。
2．在集体中能感受到怎样的温暖？(集体生活的重要性)( 七下P53～54)
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3．集体荣誉感的作用(七下P54)
令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
4．集体力量的来源、形成以及对个人的影响(七下P55～57)
(1)来源：集体成员共同的目标和团结协作。
(2)形成：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(3)对个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心。③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5集体生活对个人成长的作用(为什么说集体生活成就我)( 七下P58～61)
(1)个人在集体中可以涵养品格。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
(2)个人在集体中可以发展个性。
①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③我们要积极参与集体活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
考点2个人与集体
1．集体规则的作用(七下P62～63)
(1)保证集体的和声更动听。
(2)保障个人利益。
2．集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法(七下P63～64)
(1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。
(2)解决办法：①通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3．如何让和声更美？(怎样实现集体和个人之间关系的和谐)( 七下P64～65)
(1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
4．如何正确认识和处理个人利益和集体利益的关系？(七下P64～65)
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(3)承认个人利益的合理性、保证个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5．在集体生活中，如何正确处理与他人的矛盾？(七下P65)
(1)冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
(2)心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6．个人节奏与集体旋律的关系(七下P67)
(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
7．角色冲突的产生原因、排解方法及解决角色冲突的作用(七下P67～68)
(1)产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
(2)排解方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)作用：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
8．集体中的小群体是怎样形成的？(七下P69)
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
9．小群体有什么作用？(七下P69～70)
(1)积极作用：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
(2)消极作用：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(小团体主义的形成)
考点3建设美好集体
1．集体愿景的内涵及作用(七下P72)
(1)内涵：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
(2)作用：①是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体的作用(七下P73)
(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受到集体的关爱，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体有哪些特征？(七下P73～76)
(1)民主的、公正的。
(2)充满关怀与友爱的。
(3)善于合作的。
(4)充满活力的。
4．民主的、公正的集体表现在哪些方面？(七下P73)
(1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
(2)每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
5．充满关怀与友爱的集体对成员有哪些要求？(七下P74)
(1)人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
(2)不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
(3)不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
6．善于合作的集体对成员的要求是什么？(七下P75)
(1)分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
(2)每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
7．集体生活合作策略有哪些？(七下P75)
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
8．充满活力的集体对成员的要求有哪些？(七下P76)
(1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。(这是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现)
(2)竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。(在集体生活中，如何看待竞争)
考点1集体的力量
典例1.（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ）
A．让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率
B．个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习
C．强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习
D．努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体
典例2.（2023·天津·统考中考真题）我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ）
A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加
C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量
◆变式训练：（2023·广东广州·统考中考真题）漫画《无题》（见下图）蕴含的道理是（ ）

①集体为个人的发展提供条件和可能②集体力量的大小取决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作④坚持集体主义就必须放弃个人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考点2个人与集体
典例1.（2023·山东青岛·统考中考真题）作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
典例2.（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（ ）
①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误
②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误
③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身
④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
◆变式训练：（2023·山东济南·统考中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
考点3建设美好集体
典例1.（2023·北京·统考中考真题）小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。

他们的对话启示我们（ ）
①友谊在竞争中得到升华、深化②要想了解自己，最好问问别人
③集体成员交流互鉴，共同进步④集体要承认个人利益的合理性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
典例2.（2023·江苏泰州·统考中考真题）细微之处见精神。集体里的一些“琐事”，及对“琐事”的评价往往折射出该集体的精神风貌。下列材料能反映班集体精神风貌最佳的选项是（ ）
选项 琐事 点评
A 同学抄作业，大家心照不宣保守“秘密”。 配合默契
B 班级组织集体活动，部分同学踊跃参加。 爱出风头
C “团队”同学被“欺负”，其他同学一拥而上。 团结友爱
D 延时课上，同学们轮流展示自己的学习成果。 互帮互助
A．A B．B C．C D．D
◆变式训练：（2023·湖北·统考中考真题）51个娃设53个班干部岗位，“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”……四川一位小学班主任的做法在网上引起热议。有人为此点赞，也有人担心会在学生心中形成“官本位”思想。对这种做法的评析你赞同的有（ ）

①人人有岗满足了学生的自我尊重需要和自我实现需要，有利于学生成长
②班干部不是官，而是服务者，职务没有大小、贵贱之分，做好自己的事就是最棒的
③要设计适合不同学生的岗位，人人都有合适的岗位，都能在班集体中充分发挥作用
④既要为班级做贡献，又不能影响学习成绩，只能在小学阶段和成绩好的同学中推行
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
1．（2023·西藏·统考中考真题）“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话说明集体力量来源于成员（ ）
A．数量的多少 B．知识水平的高低
C．个性化的发展程度 D．共同的目标和团结协作
2．（2023·四川甘孜·统考中考真题）小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ）
①青少年的健康成长离不开集体的温暖
②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．（2023·湖南湘潭·统考中考真题）梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）
①涵养品格，发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能
④集体是“我们”生存的重要形态
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
4．（2023·湖北鄂州·统考中考真题）六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （ ）
A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务
C．离开集体，个人的力量没有任何作用
D．集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
5．（2023·天津·统考中考真题）下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ）
A．因为个人的喜好，在学校不穿校服 B．因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C．因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
6．（2023上·广东汕头·七年级统考期末）学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是( )
①放弃排球训练，专心为班集体争光
②服从学校排球队的训练，以大局为重
③合理安排时间，尽量做到二者不冲突
④演讲与排球训练都不参加，一心学习
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2023下·广西百色·七年级统考期末）小周和班上几位酷爱足球的同学组成了一个足球小队，经常在一起交流切磋球艺，联系特别紧密。下面是班上几位同学对他们的看法，正确的是（ ）
A．甲同学：他们这个足球小队就是一个小团体主义，要坚决反对
B．乙同学：这个小队的存在不利于班集体的健康发展，应该解散
C．丙同学：成立足球小队有利于小周与其他成员相互学习，提高球艺
D．丁同学：这不利于足球小队成员与班上其他同学交往，是自我封闭
8．（2023下·江西抚州·七年级统考阶段练习）班主任李老师外出调研期间，小江几次违反学校制度。课间，小江对班长说，老师已经很辛苦了，这些小事就不必让李老师知道，否则会影响老师调研。对于小江的言行，下列认识正确的有（ ）
①他能很好地体验归属感和安全感 ②这是尊重老师、体谅老师的表现
③这是坚持个人主义、破坏集体规则的表现 ④不利于集体和谐发展、健康成长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2023·广东·统考中考真题）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）
A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
10．（2023·福建·统考中考真题）从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ）
①具有良好氛围②竞争意识强烈
③能够团结合作④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ）
①铸造思想灵魂，群体活力盎然②寻求共同目标，分工各负其责③沟通合作顺畅，行动协调一致
A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．②—③—①
12．（2023·山东滨州·统考中考真题）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．（2023下·山东滨州·七年级统考期中）【团结合作 共享美好】
小明转学到了一所新学校，发现同学们对老师都彬彬有礼，同学们之间团结友爱、互帮互助，整个校园处处体现着整洁、文明。原来常说不雅语言、随地吐痰的他。努力克服自己的缺点，认真向新同学看齐。来到新学校需要住校，但是叠被子、洗衣服这些活小明在家从没干过，但看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品，小明喑下决心：别人能做到的，我也能。他和同学们一起叠被子、洗衣服，一起早起跑操……一段时间后，小明发现原来枯燥的生活变得无比幸福，家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。
(1)“看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的用品，小明暗下决心：别人能做到的，我也能”，这说明了什么
(2)小明在新集体中的改变说明了什么
(3)请你写出2句跟集体有关的谚语或俗语。
14．（2023下·山东淄博·七年级校考阶段练习）阅读材料,回答问题。
老张今年50岁,祖祖辈辈住在环境优美的村庄,2018年他刚盖了100平方米的住宅,自己还开了一个肉类加工的门头房(30平方米),日子过得红红火火,他对未来充满了希望。可是,由于高速铁路的建设,他所在的村庄马上面临拆迁,他的耕地要被占用,房屋需要拆除。他实在想不通,不愿拆迁……
请从个人利益和集体利益关系的角度劝说老张顺利拆迁。
15．（2023·山东济宁·统考中考真题）【生活在线】
难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记！
成长印记
印记一 七年级期中考试后，我把小济确定为学习擂台赛的对手，他豪气十足地说：“放马过来吧，咱俩结伴同行！”作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间有过问题争论，但更多的是面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，告别了过往，一起飞向远方！
印记二 在学校开展的“学习二十大，争当好少年”演讲比赛活动中，我们班以绝对优势获得“集体一等奖”，集体活动留影后，老班在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。”
…… ……
上述成长印记分别带给你哪些思想触动？
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