《剪个窗花过新年》教案小学五年级综合实践活动

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《剪个窗花过新年》教案小学五年级综合实践活动

资源简介

《剪个窗花过新年》教案
教学目标:
知识与技能:
学习窗花的基本技巧和方法。
了解中国传统文化中的窗花艺术。
培养学生的手工操作能力和创造力。
过程与方法:
学生通过亲自动手制作窗花,培养他们的动手能力和合作精神。
鼓励学生积极参与课堂活动,培养他们的自主学习能力。
提供示范和指导,让学生在实践中学习。
情感态度与价值观:
培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
培养学生的耐心和细致观察力。
培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学重难点:
教学重点:
学习窗花的基本技巧和方法。
培养学生的手工操作能力和创造力。
教学难点:
培养学生的细致观察力和耐心。
引导学生运用想象力和创造力进行窗花设计。
学情分析:
五年级的学生已具备一定的手工制作能力和动手能力,对于小学综合实践活动具有浓厚的兴趣。他们还处于对传统文化有一定了解的阶段,但对于窗花艺术可能还不太熟悉。
教学过程:
一、导入
1. 老师在黑板上画了一个窗户的轮廓,引入话题:“同学们,新年快到了,我们家里的窗户上常常会贴上漂亮的窗花来庆祝新年。你们知道窗花是怎么做的吗?今天我们就来学习制作窗花。”
2. 老师展示一些窗花作品的照片,如花卉、动物等,引发学生对窗花的兴趣和好奇心。提问:“你们觉得窗花有什么特点?为什么我们要用窗花来装饰窗户呢?”
二、制作窗花的技巧
1. 准备工具和材料:
剪刀:选择一把锋利且容易握持的剪刀,注意安全使用。
纸张:使用彩色纸或剪纸专用纸,选择适合窗花制作的纸张,可以是方形或长方形。
2. 技巧示范:
折纸:将纸张对折成三角形,确保对折线尽量平整。再次将三角形对折成小三角形。折纸的目的是为了确定剪纸的对称性。
剪切:根据自己的设计,利用剪刀在纸上剪出各种形状和图案。可以剪出花朵、动物、字母等各种形状。剪切时要保持手稳定,剪出整齐的线条。
粘贴:如果想要给窗花增加一些颜色或层次感,可以使用彩色纸或透明胶带进行粘贴。将剪好的形状粘贴在彩色纸上,然后再将彩色纸贴在窗户上。
3. 注意事项:
细节和精细度:制作窗花时要注意细节和精细度,尽量保持窗花整洁美观。剪切线条要流畅,形状要清晰。
创意与个性:鼓励学生根据自己的想法进行窗花的设计,尝试不同的形状和图案,展现自己的创意和个性。
安全使用剪刀:提醒学生在使用剪刀时要小心,避免剪伤手指。剪刀在使用完毕后要放置在安全的位置,避免伤到他人。
对话:
学生:老师,我不知道该从哪里开始剪纸。
老师:没关系,我们先从折纸开始。将纸张对折成三角形,然后再次对折成小三角形。这样我们就确定了剪纸的对称性。然后,你可以根据自己的设计,在纸上剪出想要的形状和图案。
学生:老师,我的窗花剪得不够整齐,有点乱。
老师:剪切时要尽量保持手稳定,可以用另一只手托住纸张,这样剪出的线条会更流畅。如果有需要,可以使用修正工具修整一些不够整齐的地方。
学生:我想给窗花增加一些颜色,怎么办?
老师:你可以使用彩色纸或透明胶带进行粘贴。将剪好的形状粘贴在彩色纸上,然后再将彩色纸贴在窗户上,就能给窗花增加一些颜色和层次感。
三、实践操作
1. 老师分发给每个学生一张方形纸张和一把剪刀。鼓励学生将纸张对折成三角形,并再次对折成小三角形,准备剪纸。
2. 老师逐个指导学生进行剪纸操作,提醒他们要注意剪纸的细节和精细度。鼓励学生尝试不同的形状和图案,发挥他们的创造力。例如,可以剪出花朵、动物、字母等各种形状。
3. 老师巡视教室,及时给予学生指导和帮助,确保每个学生都能顺利完成剪纸作品。同时,鼓励学生互相交流和分享自己的作品,培养团队合作意识。
四、展示与评价
1. 老师邀请学生将自己的窗花挂在教室的窗户上,装饰整个教室。
2. 老师逐个邀请学生分享自己的制作过程和心得体会。鼓励学生用简洁明了的语言描述自己的窗花形状、图案以及制作过程中的困难和收获。
3. 整个班级共同欣赏所有学生的窗花作品,表扬他们的努力和创意。可以进行一些评价,如“你的窗花图案很有创意,看起来很美丽”或“你的窗花剪得很整齐,很有耐心”。这样可以增加学生的自信心和成就感。
教学反思:
通过本节课的设计,学生们积极参与了剪纸窗花的制作过程,培养了他们的手工操作能力和创造力。学生们在实践中体验到了传统文化的魅力,并展示了自己的窗花作品。在教学过程中,我注意到一些学生在剪纸过程中遇到了困难,需要更多的指导和帮助。下次在教学中,我会更加关注学生的学习情况,及时给予帮助和指导,以提高他们的学习效果。另外,我还发现有些学生在设计窗花时缺乏创造力,只是简单地模仿示范作品。为此,我会在导入阶段更多地介绍窗花的艺术特点和创作思路,激发学生的想象力和创造力。总体来说,本节课取得了较好的效果,学生们对窗花艺术产生了浓厚的兴趣,并通过实践操作提高了他们的动手能力和团队合作意识。

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