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课题： 第二章第三节 河流
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一、教学目标： 1、掌握我国主要河流的名称和位置。 2、了解外流河、内流河、外流区和内流区的概念，并掌握内流河与外流河的水文特征。 3、掌握长江和黄河的水文特征、水患和治理措施。 二、 教学重难点： 1、教学重点：读图分析外流河的水文特征；长江的开发利用与治理保护；黄河下游形成“地上河”的原因。 2、教学难点：分析、归纳、概括长江水能及航运特点；黄河下游形成“地上河”的原因及水害的由来。 三、课时安排： 3课时
教学过程： 第一课时 导入（2分钟） “大河向东流，天上的星星参北斗”我国河流向东流，这些河流对人类有何影响？一起来学习我国的河流。 学习目标（1分钟） 1、掌握我国主要河流的名称和位置。 2、了解外流河、内流河、外流区和内流区的概念，并掌握内流河与外流河的水文特征。 （三）自学指导 一（先学）（3分钟） 请同学们在3分钟内完成课本42页的内容，查找下列问题答案。 1、河流有什么作用？ 2、从图2.30中找出我国主要的河流和湖泊，总结出我国河湖特点。 （四）后教（8分钟） 1、河流有什么作用？ 提供淡水资源，塑造富饶的冲击平原，为动植物提供栖息地，利于灌溉、航运、发电和旅游等 2、从图2.30中找出我国主要的河流和湖泊，总结出我国河湖特点。 展示图2.30，从图中找到我国主要的河流及湖泊。 长江、黄河、黑龙江、塔里木河、珠江、澜沧江等。 特点：河湖众多。 补充：怒江、雅鲁藏布江流入印度洋，额尔齐斯河流入北冰洋。 自学指导二（3分钟） 请同学们在3分钟内完成课本43-44页的内容，查找下列问题答案。 1、什么是内流河、外流河、内流区和外流区？所占比例分别为多少？ 2、水文特征包括哪几个方面？外流河与内流河的水文特征又如何？ （六）后教（12分钟） 1、什么是内流河、外流河、内流区和外流区？所占比例分别为多少？ 最终流入海洋的河流称为外流河，外流河的流域称为外流区。 最终没有流入海洋的河流称为内流河，内流河流域称为内流区。 外流：面积，水量超过95% 内流区面积，水量不到5% 2、水文特征包括哪几个方面？外流河与内流河的水文特征又如何？ 水文特征：河流的水量，水位，流量，流速，汛期与枯水期，含沙量，结冰期等方面的特征。 我国外流河的主要水文特征： 秦岭——淮河以北水量较小，汛期较短，有结冰期，含沙量大。 秦岭——淮河以南水量丰富，汛期较长，无结冰期，含沙量小。 内流河水文特征： 1、内流河平均流量一般比外流河小。 2、夏季进入丰水期，补给以高山冰雪融水和山地降水为主。冬季进入枯水期，可能会断流。很多河流为季节性河流。 3、流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多)。 补充：京杭大运河 流经省份：京津冀鲁苏浙。 沟通水系：海河、黄河、淮河 、长江、钱塘江五大水系. （七）当堂训练（10分钟） 1.下列河流中全部属于外流区的是（　　） Ａ.黑龙江、黄河、塔里木河　　 Ｂ.黄河、长江、珠江 Ｃ.淮河、塔里木河、怒江 Ｄ.淮河、珠江、塔里木河 2.我国最大的内流河是（　　） Ａ.塔里木河　 Ｂ.长江 Ｃ.黄河 Ｄ.淮河 3.我国的河流大部分注入太平洋，其主要原因是（　　） A.受季风气候的影响B.受地势西高东低的影响 C.受山脉分布的影响D.受社会环境的影响 4.我国唯一一条流入北冰洋的河流是（　　） A.珠江 B.长江 C.额尔齐斯河 D.黄河 5.我国的内流河与和外流河的汛期主要集中在夏季，主要影响因素分别是（　　） A.气温、夏季风 B.夏季风、冬季风 B.冬季风、夏季风 D.夏季风、气温 6.下列河流中含沙量最大的是（　　） A.松花江 B.黄河 C.长江 D.珠江 7.下列河流中，汛期最短、结冰期最长的是（　　） A.长江 B.淮河 C.黑龙江 D.珠江 8.下列河流水源主要来自冰雪融水的是（　　） A.长江 B.塔里木河 C.珠江 D.怒江 9.世界上开凿最早、最长的人工运河是（　　） A.苏伊士运河　　 B.巴拿马运河 C.伊利运河　　 D.京杭运河 课堂小结（1分钟） 我国以外流河为主，河流的水文特征与气候有密切联系，气候条件不同，河流的水量、水文、结冰期也不同。 第二课时 导入（3分钟） 播放《长江之歌》，调动学生的激情，并导入新课。 学习目标（1分钟） 1、掌握长江水系概况，知道长江是我国第一大河。 2、掌握长江的水文特征、水患和治理措施。 （三）自学指导（6分钟） 请同学们在5分钟内完成课本44-48页的内容，查找下列问题答案。 1、长江的基本情况怎么样？ 2、长江对我国的贡献有哪些？ 3、长江各河段存在哪些生态问题 如何解决？ （四）后教（20分钟） 1、长江的基本情况怎么样？ 展示图2.34长江水系图，找到长江的发源地，流经的省，最终注入的海洋。 长江发源于唐古拉山脉，注入东海。 我国的第一大河：长度最长、流域面积最大、流量最大。 长江上、中、下游的划分：源头----湖北宜昌为上游；湖北宜昌------江西湖口为中游； 江西湖口----入海口为下游。 长江的支流；雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江。 长江干流流经省区:青海、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。 长江干流流经地形区:青藏高原、横断山脉、四川盆地、云贵高原、巫山、长江中下游平原。 2、长江对我国的贡献有哪些？ （1）是我国巨大的“水能宝库”，水能资源蕴藏量占全国的1/3，其中可开发利用资源占全国的一半。水能资源主要集中在上游（落差大）。 （2）我国东西运输的大动脉，有“黄金水道”之称。干流与多条铁路和京杭运河相交，即沟通内陆和沿海，又联系南北广大地区。通航里程占全国总航道2/3。 3、长江各河段存在哪些生态问题 如何解决？ （1）川江（四川宜宾到湖北宜昌） 问题：滩多流急 措施：兴建水利工程，如三峡大坝，改善航道 （2）荆江（湖北枝城到湖南陵矶河） 问题：河道蜿蜒蛇形，多浅滩沙洲，水位高出北岸平原，河道弯曲，地势低洼，水流不畅，易积水，发生洪涝灾害。 措施：综合治理。裁弯取直、建立分洪工程、水利枢纽工程等。 （3）上游： 问题：水土流失 措施：加强生态环境建设，植树造林，提高地表植被覆盖率。 （4）中下游： 问题：泥沙淤积、洪涝灾害、水污染 措施：兴修水利工程，建立分洪区，清理河道，建设污水处理系统。 当堂训练（9分钟） 读长江水系示意图，完成1、2题。 1.关于长江，下列说法正确的是( )。 A．宜昌、武汉将长江划分为上、中、下游 B．长江上游落差大，水能资源丰富 C．长江中游江阔水深，利于航运 D．长江下游河道弯曲，滩多流急 2.合理利用长江各河段优势发展经济的是( ) A．河段①②发展淡水养殖业 B．河段②③发展水电业 C．河段①③发展内河航运业 D．河段①②③沿线发展旅游业 （六）课堂小结（1分钟） 长江是我国第一大河，是我国的“水能宝库”、“黄金水道”，我们应该好好保护它。 第三课时 导入（2分钟） 图片导入，黄河是我国人类文明的发源地，它的发展对我们的生活有着重要的意义。 学习目标（2分钟） 1、掌握黄河的源流概况。 2、理解黄河下游形成“地上河”的原因。 3、掌握对黄河的治理和开发所取得的成就。 （三）自学指导（6分钟） 请同学们在5分钟内完成课本49-53页的内容，查找下列问题答案。 1、黄河的基本情况怎么样？ 2、黄河对我国的贡献有哪些？ 3、黄河各河段存在哪些生态问题 如何解决？ （四）后教（22分钟） 1、黄河的基本情况怎么样？ 展示2.41黄河水系图，找出黄河的发源地，注入的海洋和流经省份。 黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海。黄河干流像巨大的“几”字形，全长5464千米，是我国第二长河。 水文特征：水量较小（长江的1/15），集中在夏季，中游流经黄土高原，含沙量大，初春或初冬时节部分河段有凌汛；中下游水流平稳，泥沙堆积形成地上河；降水较少，人为用水量大，有时导致断流。 黄河上、中、下游的划分： 源头---河口：上游 河口---桃花峪：中游 桃花峪—入海口：下游 支流：湟水、洮河、汾河、渭水 流经省份：青海省、四川省、甘肃省、宁夏、内蒙古、陕西省、山西省、河南省、山东省。 黄河流经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。 2、黄河对我国的贡献有哪些？ （1）提供丰富的水能资源。 （2）塑造了宁夏平原和河套平原，也是华北平原的塑造者之一。 （3）提供了灌溉之利。 3、黄河各河段存在哪些生态问题 如何解决？ （1）上游 问题：草地退化，荒漠化严重 措施：加强生态环境建设，保护草地 （2）中游 问题：流经黄土高原地区，含沙量大 措施：水土保持综合治理，修建大型水利枢纽 （3）下游 问题：下游平原地区河道变宽，泥沙淤积，形成地上河 措施：加固黄河大堤 当堂训练（7分钟） 1．读黄河水系示意图，对各河段的描述，正确的是( )。 A．河段①水资源丰富B．河段②支流稀少 C．河段③已成地上河D．图中水利枢纽是三峡 2．在黄河流域的开发与治理过程中，合理的是（ ） A．河套平原利用冰雪融水发展灌溉农业，成为“塞上江南”。 B．中游地区水土流失严重，应采取生物措施与工程措施相结合进行治理。 C．下游“地上河”易发生洪水灾害，应开挖新河。 D．黄河水运价值巨大，已成为北方地区东西运输的大动脉。 课堂小结（1分钟） 本节课主要学习了黄河的概况和治理，要了解黄河的“利”与“弊”。
五、课后反思：

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