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(共28张PPT)
第十九课 为秸秆找出路
川教版四年级上册
教学目标
1、了解什么是秸秆及农民烧秸秆的原因； 了解焚烧秸秆的危害。
2、了解秸秆的多种用途，想办法为秸秆寻找更多更好的出路。
3、增强保护环境的意识，建设美丽家园。
新知导入
大家知道这是在做什么吗？为什么这样做？
焚烧秸秆
什么是秸秆？
秸秆是成熟农作物茎叶（穗）部分的总称。
通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料和其它农作物在收获籽实后的剩余部分。
小麦秸秆
玉米秸秆
稻草秸秆
据统计，目前我国每年产生的农作物秸秆超过7亿吨。
不同地区种植的农作物不同，产生的秸秆种类也不相同。四川省以稻草秸、玉米结、麦秸和油菜秸居多。
一、生活聚焦
这些农作物收割后的剩余部分如何处理呢？
每到夏秋农作物收获季节，都会产生大量秸秆、按照习惯，除部分秸秆作为饲料或燃料外，其余部分大多被就地焚烧。
焚烧秸秆的做法可不可取？为什么？
焚烧比其他移除方法更便宜、更容易
有助于防治害虫和杂草
可以减少氮滞留
焚烧秸秆的原因：
2007年5月的一天，成都市周边的农民大量焚烧秸秆，致使整个城区烟雾弥漫，有的区域能见度甚至低于100米。许多人被烟雾熏得睁不开眼，呼吸困难。一些小孩和老人因此住进了医院。
新知讲解
二、生活小博士
说一说：你认为焚烧秸秆有哪些危害？
焚烧秸秆的危害
焚烧秸秆的危害
（1）焚烧产生的浓烟会污染空气，危害人们的身体健康。
（2）浓烟还会影响农田附近的机场、公路、铁路的正常运行。
（3）焚烧秸秆容易引发火灾。
（4）破坏土壤结构，造成农田质量下降。
（5）造成巨大的经济损失。
新知讲解
三、环保在线
严禁露天焚烧秸秆
为避免大量焚烧秸秆造成空气污染，根据《中华人民共和国大气污染防治法》。四川省各地都会出台相关的“禁烧令”，明令禁止焚烧秸秆。一旦发现违规焚烧，将依法查处。
2023年10月6日，大寨乡的付某、杨某、付某三人违法焚烧秸秆。按照相关程序，派出所工作人员对3人进行了严厉的批评教育，责令其写下了悔过书、并进行罚款。3人均深刻认识到自身错误，保证以后不再违反规定焚烧秸秆。
焚烧秸秆有这样大的危害，农民为什么还要违反禁令一再焚烧呢？
你能为农民伯伯找到处理秸秆的好方法吗？
秸秆变废为宝
把秸秆加工成饲料
秸秆的利用
把粉碎的秸秆翻入土中当作肥料
秸秆中含有大量的营养物质，经过适当粉碎发酵的秸秆，可用作家畜饲料。
把粉碎后的秸秆撒播在田地里，可增加土壤的肥力。
用麦秆编织草帽和蝈蝈笼
秸秆能制成手工艺品、生活用具
秸秆可以作为工业生产的原料，通常用于造纸、板材、包装和建筑等，变害为利，造福于人。
用秸秆生产强化地板
秸秆通过发酵可以产生沼气，这些沼气通过管道送往农户家里，它像天然气一样无污染。
课后实践
四、调查与研究
1.调查当地处理秸秆的方法，把你了解到的情况记录下来，与同学们交流。
2.用秸秆设计、制作一件作品，并画出设计图。
新课小结
焚烧秸秆造成的环境污染威胁到了我们的学习、工作与生活。人们通过科学研究已经找到了一些方法解决了部分焚烧秸秆的难题，但还不够。希望同学们能通过自己的现在与以后的学习与研究，找到更多更好的处理秸秆的方法，为净化我们的空气，为美化我们的生活尽自己的一份力量！
我们的行动
小手牵大手：学习、宣传、带动。
学习秸秆综合利用的科学常识；
宣传禁止秸秆焚烧的意义；
动员家长不要焚烧秸秆，合理利用资源，自觉维护生态平衡，建设美丽家园。
板书设计
1.什么是秸秆
为秸秆找出路
2.农民焚烧秸秆的原因及危害
3.为秸秆找出路
课堂练习
1.农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法错误的是（　　）
A.做饲料 B.造纸 C.制沼气 D.就地焚烧
D
2.填空题：四川省各地都出台相关的________，明令禁止焚烧秸秆。一旦发现违规焚烧，将____________。
“禁烧令”
依法查处
谢谢
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《为秸秆找出路》教学设计
课题 《为秸秆找出路》 单元 五 学科 生命生态安全 年级 四
教材分析 本课时属于对学生的生命与健康教育，了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成保护环境的意识和行为习惯。
学习目标 1、了解什么是秸秆及农民烧秸秆的原因；了解焚烧秸秆的危害；2、了解秸秆的多种用途，想办法为秸秆寻找更多更好的出路。3、增强保护环境的意识，建设美丽家园。
重点 了解焚烧秸秆的危害。
难点 了解秸秆的多种用途，想办法为秸秆寻找更多更好的出路
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 出示焚烧的图片问：大家知道这是在做什么吗？为什么这样做？ 焚烧秸秆
讲授新课 问：什么是秸秆？秸秆是成熟农作物茎叶（穗）部分的总称。通常指小麦、水稻、玉米、薯类、油料和其他农作物在收获籽实后的剩余部分。据统计，目前我国每年产生的农作物秸秆超过7亿吨。不同地区种植的农作物不同，产生的秸秆种类也不相同。四川省以稻草秸、玉米结、麦秸和油菜秸居多。一、生活聚焦问：这些农作物收割后的剩余部分如何处理呢？每到夏秋农作物收获季节，都会产生大量秸秆、按照习惯，除部分秸秆作为饲料或燃料外，其余部分大多被就地焚烧。问：焚烧秸秆的做法可不可取？为什么？农民焚烧秸秆的原因：焚烧比其他移除方法更便宜、更容易；有助于防治害虫和杂草；可以减少氮滞留材料：2007年5月的一天，成都市周边的农民大量焚烧秸秆，致使整个城区烟雾弥漫，有的区域能见度甚至低于100米。许多人被烟雾熏得睁不开眼，呼吸困难。一些小孩和老人因此住进了医院。二、生活小博士说一说：你认为焚烧秸秆有哪些危害？播放视频《焚烧秸秆的危害》焚烧产生的浓烟会污染空气，危害人们的身体健康。焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍。（2）浓烟还会影响农田附近的机场、公路、铁路的正常运行，引发交通事故。焚烧秸秆形成的烟雾，造成空气能见度下降，可见范围降低，直接影响民航、铁路、高速公路的正常运营，容易引发交通事故，危害人身安全。（3）焚烧秸秆容易引发火灾。焚烧秸秆，极易引燃周围的易燃物，导致“火烧连营”，一旦引发大火，往往很难控制，造成经济损失。尤其是在山林附近，后果更是不堪设想。（4）破坏土壤结构，造成农田质量下降。秸秆焚烧入地三分，地表中的微生物被烧死，腐殖质、有机质被矿化，田间焚烧秸秆破坏了这套生物系统的平衡，改变了土壤的物理性状，加重了土壤板结，破坏了地力，威胁农业可持续发展。（5）造成巨大的经济损失。有研究表明，每年秸秆焚烧带来的直接生物损失约达130多亿元；造成的大气污染损失约190多亿元，约占GDP的0.14%；而由于大气污染造成的交通和人体健康方面的损失更是难以进行计算。三、环保在线为避免大量焚烧秸秆造成空气污染，根据《中华人民共和国大气污染防治法》。四川省各地都会出台相关的“禁烧令”，明令禁止焚烧秸秆。一旦发现违规焚烧，将依法查处。材料：2023年10月6日，大寨乡的付某、杨某、付某三人违法焚烧秸秆。按照相关程序，派出所工作人员对3人进行了严厉的批评教育，责令其写下了悔过书、并进行罚款。3人均深刻认识到自身错误，保证以后不再违反规定焚烧秸秆。问：焚烧秸秆有这样大的危害，农民为什么还要违反禁令一再焚烧呢？直接焚烧更方便、成本低；或者不知道还可以怎么处理问：你能为农民伯伯找到处理秸秆的好方法吗？播放视频《秸秆变废为宝》秸秆的利用：秸秆中含有大量的营养物质，经过适当粉碎发酵的秸秆，可用作家畜饲料。把粉碎后的秸秆撒播在田地里，可增加土壤的肥力。秸秆能制成手工艺品、生活用具秸秆可以作为工业生产的原料，通常用于造纸、板材、包装和建筑等，变害为利，造福于人。秸秆通过发酵可以产生沼气，这些沼气通过管道送往农户家里，它像天然气一样无污染。四、调查与研究1.调查当地处理秸秆的方法，把你了解到的情况记录下来，与同学们交流。2.用秸秆设计、制作一件作品，并画出设计图。提醒：1.需要学生查阅资料了解当地的处理秸秆的方法。 2.如制作帽子、盘子、篮子等。
课堂小结 焚烧秸秆造成的环境污染威胁到了我们的学习、工作与生活。人们通过科学研究已经找到了一些方法解决了部分焚烧秸秆的难题，但还不够。希望同学们能通过自己的现在与以后的学习与研究，找到更多更好的处理秸秆的方法，为净化我们的空气，为美化我们的生活尽自己的一份力量！我们的行动：小手牵大手：学习、宣传、带动。学习秸秆综合利用的科学常识；宣传禁止秸秆焚烧的意义；动员家长不要焚烧秸秆，合理利用资源，自觉维护生态平衡，建设美丽家园。
板书 1.什么是秸秆2.农民焚烧秸秆的原因及危害3.为秸秆找出路
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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