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(共26张PPT)
XX班家长会
2023 年 12 月 1 日
家校齐心 共促成长
目 录
一、学生在校表现
二、认识三年级
三、语文学科
竞赛情况
四、如何抓语文？
五、希望家长配合
的事项
第一部分
学生在校表现
（一）纪律
1.入室即静。
2.有打扫任务的自行拿劳动工具完成打扫任务。
3. 作业统一摆放在桌子左上角，由各科代表收齐。
4.利用晨读，午练时间，完成小黑板上的周任务。
5.做好课前准备：按照课表把相应的课本、笔，放在桌子的左上角。
1.进到教室就是玩，自己不学习就算了，还去主动影响别人学习 。
2.轮到自己值日，总是迟到。
（二）卫生
（1）喜欢撕纸。
（2）乱涂、乱画课桌椅，且摆放不整齐。
（3）抽屉乱七八糟，不会整理。
学习上
（1）上课认真听讲、做笔记
（2）作业按时完成、按时交
（1）上课不认真听讲，不愿意动手做笔记。
（2）作业不完成，经常以放在家忘记拿来学校为借口。
（3）书写潦草，写的字不是多一笔就是少一画，要么就是打圈一笔带过。
（4）已批改的作业发回去，错题基本不订。
（三）仪容仪表
（1）经常有学生未佩戴红领巾，或者佩戴红领巾很松散的。
（2）大型活动要求穿班服，但有些同学总是不穿。
第二部分
认识三年级
三年级是小学阶段的一个分水岭
a.学习上,从被动学习转向主动学习；作业普遍出现马虎情况。
b.开始有一些自己的想法，但辨别行为对错的能力有限，还需要多加引导。
c.人际交往上，情绪控制能力有限，心理变得敏感
d.双减，仍在进行。
第三部分
语文学科竞赛情况
本班XX人，参加语文学科素养竞赛人数：44人
及格人数：XX
优秀人数：XX
B等级人数(70-84分): XX
A等级人数(85分以上): XX
C等级人数(60-69分): XX
最高分：XX分
存 在 问 题
1.对待复习课不认真。
2.粗心，不认真审题 。
2.错别字多，会读不会写，字迹比较潦草。
3.大部分同学失分在“阅读理解”和“作文”。
第四部分
如何抓语文？
内 容
（一）抓预习
（二）抓古诗、日积月累
（三）抓“听写和背诵课文”
（四）抓阅读理解
（五）抓“作文”
（六）抓重点句、形近字
（一）抓预习
1.拼读二类生字；拼读、书空、组词一类生字。
2..先读两遍课文，用自己的话总结这篇课文讲了一个什么故事？
3.你觉得故事中的主人公有哪些值得你学习得地方？或者不好的行为？
4.积累有新鲜感的词语或者句子。
（二）抓古诗、日积月累
1.能背诵、能默写。
2.通过理解古诗大意，能写出相应诗句。
例如：在《赠刘景文》中 ，哪两句能表达出诗人对友人的勉励之意：________________________,________________________。
3.熟悉古诗中所描写的景物。
例如：在《赠刘景文》中 ，诗中描写了_______、_______、
_________、_________这几种景物。
（三）抓“听写”和“背诵课文”
听写：语文课本第119-121页“词语表”
题型：看拼音，写词语
“背诵课文”
题型：按课文内容，填空
（四）抓阅读理解
题型：
（1）从“材料”中找......
（2）写自己的感想、收获
练
整理类型
（五）抓“作文”
整理类型
第五单元 我眼中的缤纷世界 观察
第六单元 这儿真美 写景
第七单元 我有一个想法 表达
第八单元 那次玩得真高兴 收获
第五单元 我眼中的缤纷世界-------观察
开头：点明观察对象（动物、植物、物品）
中间：（1）动物：看到的、听到的、摸到的、闻到的
（2）植物：根、茎、叶、花、果
（3）物品：外形、作用
结尾：写自己观察的收获
（六）抓重点句、形近字
重点句：
（1）比喻句、拟人、排比；
（2）反问句 、关联词、扩句、缩句、
（3）修改病句、仿写；
（4）“把”字句改成“被”字句
形近字：
喊
减
第五部分
希望家长配合的事项
（1）培养孩子的时间观念。
（2）按着课程表自己整理书包，家长检查作业是否已拿。
（3）加强对孩子的安全、卫生、文明礼仪的教育。
（4）每天询问孩子在学校的表现、学习情况，坚持21天。
（5）关注孩子的身心健康。
感谢聆听

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