资源简介

5.4数据的可视化表达
【学习目标】：
1.能够了解数据可视化的两种类型；
2.能够学会选用恰当的工具可视化表达数据，揭示数据反映的本质问题， 提升数据分析的效率。
【重点和难点】：
重点：
选用恰当的工具可视化表达数据，揭示数据反映的本质问题，提升数据分析的效率。
难点：
选用恰当的工具可视化表达数据，揭示数据反映的本质问题，提升数据分析的效率。
【学法提示】：
讲授法、任务驱动法、体验探究法等
【课时安排】：1课时
【课前资料准备】：
词云图
“词云”就是通过形成“关键词云层”或“关键词渲染”，对文本中出现频率较高的“关键词”的视觉上的突出。“词云图”过滤掉大量的文本信息，使浏览者只要一眼扫过文本就可以领略文本的主旨。“词云图”是数据的可视化表达的一种方式。
【体验活动】
（活动一）
运行 Python 程序实现从文字数据转化为词云图
1.运行“程序 5-9-1 词云图（文具）.py”，体验词云图可视化呈现分析
结果。
解释“程序 5-9-1 词云图（文具）.py”程序。
实践：
学生用 IDLE (Python 3.6)运行“程序 5-9-2 商品名称词云图（笔）.py”代码，即从淘宝网-实惠热卖-“笔”类别中爬取前三页的商品名称数据，再转化为词云图，观察以词云图的方式可视化呈现分析结果。（基本要求）
实践过程：
（1）在开始菜单里选择 IDLE (Python 3.6)打开“实践一”文件夹里“程序 5-9-2 商品名称词云图
（笔）.py”；
（2）运行此程序，等待数秒后，出现了以词云图的方式可视化呈现的结果。
以小组为单位，修改相应实惠热卖商品类别网址，相应网址复制粘贴到 url=后' '内，尝试修改对象参数，通过学习、交流，探究和实践，填写下表。（提高要求）
实践过程：
（1）先打开 Google Chrome 浏览器，复制程序 5-9-2 商品名称词云图（笔）.py 中url' '内的网址（如下绿色网址）：
https://re./search
refpid=421019_1006&clk1=1c2aa7a411d324dc7d480f7d78dbe540&keyword=%E7%AC
%94&_input_charset=utf-8&page=0&isinner=0
到浏览器地址栏并且回车确定，就能看到数据的来源：淘宝网-实惠热卖-“笔”；
（2）再在“搜索框” 里输入自己小组想了解的其他商品名称进行“搜
索”查看相应商品情况，把浏览器地址栏里新网址复制替换掉程序 5-9-2 商品名称词云图（笔）.py 中' '内的老网址再保存运行程序；
(3) 运行新程序，等待数秒后，出现了新的词云图，单击 “保存”此词云图到“实践一”
文件夹里。
完成表一填写。
填写下表（表一）：
探究活动 实践一:通过学习、交流、探究和实践，结合自己小组想了解的其他商品名称查看 商品情况，修改程序里网址，最后以可视化的方式呈现数据。
知识与技能
你小组新“搜索”的商品是什么？ 词云图（在下面插入词云图）：
新“搜索”的商品为：
词云图结果分析结论：
（活动二）
通过Wordart 平台实现从文字数据转化为词云图
先把从淘宝网-实惠热卖-笔类别中爬取来的前三页的商品名称文本数据进行分词形成shangpinbi.csv 提供给学生。用 360 浏览器打开，https:///。具体如下：
进入 WordArt 网站主页。左侧是文字云生成图片的展示，右侧会显示：“CREATE NOW“。
1.点击“CREATE NOW“（开始制作） ，进入制作界面。
2.在文本（“WORDS“） 菜单中输入文本，点击“Import”（导入文本） ，会弹出一个对话框，将下面 CSV format 前复选框打钩，将CSV 文件中内容复制粘贴到文本框中， 点击“Import words”。
3.选择形状。点击“SHAPES”，工具中自带了很多图形，左侧是分类，右侧可以下拉，找到合适的图形。也可以添加自定义图形导入进去。
4.选择字体。WordArt 默认是英文字体，关键词如果是中文或者含有中文内容，工具是无法显示的。需要添加中文字体。点击“Add Font”，第一种方式，选择系统C:\WINDOWS\Font 里的字体；如果电脑拒绝访问的话，采取第二种方式，下载字体放到桌面上，导入 TTF 文件安装即可，选中中文字体。
5.选择文字方向。点击“LAYOUT”选项，选择喜欢的样式即可，最后生成的图形如果不喜欢可以随时调整。
6.颜色调节。“STYLE”栏目可以调节文字的颜色搭配，可添加或者删除颜色。颜色深一些， 文字的对比度会强一些，看得更清楚。也可以根据生成的图片再进行调整。
7.生成图形。点击红底的“Visualize”，即生成图形。根据图形的形状、字体、文字方向即颜 色等可进一步调整，点击上面的栏目进入重新设置，设置好后再点击“Visualize”。
8.保存图形。点击“SAVE”对设置内容进行保存，建议注册自己的账号，可保留信息。也可直接点击“DOWNLOAD”，下载图片，有两种标准尺寸图形是免费的下载的，其他的需要付费。
在浏览器下载目录中找到 Word Art 文件。
【内容精讲】：
数据可视化是指以图形、图像、地图、动画等生动、易于理解的方式展示数据
和诠释数据之间的关系、趋势与规律等，以便更好地理解数据。除了词云图，数据的
可视化方式还有很多。
这些类型都是把数值数据用图可视化呈现出来，是一种解释型数据可视化表达方式。
（活动三）
1.运行“ 程序 5-10-1 直方图（ 教材范例） .py” ， 体验可视化工具Seaborn 呈现直方图 。
2.运行“程序 5-10-2 Bokeh 示例（教材范例）.py”，体验可视化工具Bokeh 呈现正弦图。
1.用可视化工具Seaborn呈现直方图 。
2.用可视化工具Bokeh呈现正弦图。
【课堂练习】：
5.4 数据的可视化表达
1．有关数据可视化呈现的说法中，正确的是（）
A．能提升数据分析的效率
B．能丰富人的视觉效果
C．能更好地理解数据
D．以上都正确
2．对于数据可视化的作用说法不正确的是（）。
A．散点图可以清晰地呈现数据之间的空间关系
B．饼图可以直观地呈现各项数据所占比例
C．关系图可以呈现数据之间的逻辑关系或空间关系
D．趋势图可以直观地呈现数据变化趋势
3．小新同学所在研究小组想要调查“疫情期间学生的视力下降与上网课的关系”，在对数据进行调查与分析时，小组可以采用以下哪些数据化学习工具（）
A．问卷星
B．腾讯在线文档
C．思维导图工具
D．多媒体课件
4. 下列不属于数据可视化工具的是（）。
A、Tableau
B、Excel
C、PowerPoint
D、Power BI
5. 为了形象、直观地表示数值大小及变化趋势时，往往选择（）。
A、数字
B、文字
C、表格
D、图表

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