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(共42张PPT)
第12课
十年後の楽しみ
01
单词
の　 ②
伸びる　 （动2自） 伸展
せ　　　　　　①　　
背　　　　　 （名） 脊背，后背
生词
髪が伸びる　　
枝が伸びる　　
足が伸びた　　
テストの点が伸びない
私はまだ眠くない。　　　今日はとてもだるくて眠い。
ねむ　
眠 い （形1） 困
生词
じしん つ　
自信が付く （词组） 有了信心　
じしん　　　　 　　
自 信 （名） 自信，信心　　　
生词
しょうらい　　①　　
将 来 （名） 将来，未来
せんしゅ　　　①　　
選 手 （名） 选手，运动员
生词
遠くない将来　　　
自分の将来を考える。
子供の将来を心配する。　　
きねん　　　　 　　
記念 （名·动3他） 纪念
生词
あい　 ①
愛 （名·动3他） 爱好，热爱，爱戴；爱
へいわ　
平和 （名） 和平
生词
タイム·カプセル　　④　（名） 资料密封容器
は　 ④
恥ずかしい （形1） 害羞的，惭愧的，丢脸的;难为情的
にっき　
日 記 （名） 日记
生词
　そんなことをして恥ずかしくないのか。
友達を誘って旅行に行く。
生词
さそ 　
誘 う （动1他） 邀请
しじ　　　　　①　　
指示 （名·动3他） 指示，命令，吩咐
生词
けんか　 （名·动3自） 争吵，打架
した　 ③
　親　　しい　　　（形1） 亲近
う　
植える （动2他） 种植
生词
ぶちょう　　　 　　
部長 （名） 部长
庭に木を植える。　　　花を植える。
きみ　　　　　 　　
君 （名） 你（对同辈或晚辈的亲密称呼，男性用语）
生词
き つ　
気が付く （词组） 意识到，留意到
生词
かんしゃ ①
感 謝 (名·自他3) 感谢
くら
比 べる （动2他） 比较；对照
訳文を原文と比べる
02
语法与表达
1. Vたがる
用于描述第三人称的一般性倾向或愿望。不用于尊长。
接续：动词的中顿形·（Vます）
描述第三人称的愿望时多用＂Vたがっている”。
子どもは甘いものを食べたがります。
(小孩都愿意吃甜食。)
夏は，みんな冷たい飲み物を飲みたがります。
　(夏天大家都愿意喝冷饮。)
注意：陈述自己希望：～たいです。他人愿望用：～たがっています
王文君は日本の映画を見たがっています。(王文想看日本电影。)
2. ～かな
接在动词简体，一类形容词的简体形式
以及二类形容词词干或名词后面
鈴木さんは午後来るかな。
表示自言自语式的疑问和怀疑，语气比较随便。
ここの交通は便利かな。
このテレビ、高いかな。
3.Ｎに
表示用途
妹へのお土産に帽子を買いました。
接在名词后面
わたしは卒業記念に撮った写真を大切にしています。
母の誕生日のプレゼントにケーキを作りました。
4、Ｎも
部屋の中には1人もいません。
附在“1～”等表示最小限量的名词后面，与否定词语搭配使用
表示全面否定。
箱にはりんこが1つもありません。
ぼくは外国へは1回も行ったことがありません。
５.Ｓの
附在动词或一类形容词的简体形式后面
以及二类形容词词干或名词后续“な”的形式后面，
表示疑问。
A：元気ないね。どうしたの
　B:ちょっと頭が痛いんだ。
A：美奈ちゃん、そのぶどう。おいしくないの。
　B:おいしいよ。食べる？
A:楽器は何が得意なの。
B:ピアノ。
A:来月10日は金曜日なの。
B:いいえ，土曜日だよ。
６. Nでいい
前接名词
手紙の最初の挨拶はこの書き方でいいですよ。
表示认可，通常用于口语。
A:英珠さん、あしたの農業体験、この服でいいですか。
　B:その服でいいと思いますよ。
A:李佳さん，筆を買ってきてください。
　B:どのくらい必要ですか。
　A:そうです。10本でいいと思います。
1 . Vたがる
（表示第三人称的一般性倾向或愿望）
2. ～かな
（表示自言自语式的疑问和怀疑）
3.Ｎに
（表示用途。）
4.Ｎも
（表示全面否定）
5．Ｓの
（表示疑问）
６．Nでいい
（表示认可）
まとめ
03
会话与课文
会话
十年後の楽しみ
临近毕业，今后的学习和生活将会怎样 同学们展开热烈讨论。
(回顾三年来的学校生活)
バトル:もうすぐ卒業ですね。
王文:早いです。
健 太:ぼくは何か変わったかな。
王 文:背が伸びましたね。3年前はぼくのほうが高かったです。
バトル:それに,サッカ一も上手になりましたよ。走るのも速くなりました。
会话
健 太:ぼくは毎朝早く起きてサッカーの練習をしたんです。
バトル:だから，いつも早く学校へ来ていたんですね。
健 太: はい。眠くて練習を休もうと思った日もありましたが，雨の日も雪の日も一日も休みませんでした。
王 文:すごい。
健 太:自分に負けたくなかったんです。とても自信がつきました。バトル:健太君はサッカ一の選手になりたいと言っていましたね。
会话
健 太: ええ，ぼくの夢です。これからも練習を続けて，
いつかきっとサッカ一の選手になります。
(毕业留言)
美 月:李佳さん，英珠さん，これ，お願いします。
李 佳:何ですか。名前，趣味，好きな言葉，将来の夢……
美 月:もうすぐ卒業でしょう。
記念に書いてください。
会话
金英珠: ええ，いいですよ。
李 佳: ええと，趣味は甘い物を食べること。
金英珠:好きな言葉は,そうですね,「愛」と「平和」かな。
李 佳:夢は……世界中を旅行して，いろいろな人と友達になること。
美 月:いいですね。英珠さんは
金英珠: わたしは人を助ける仕事をしたいです。
会话
美 月:そうですか。そうだ。これをタイム·カプセルに入れて
十年後に開けませんか。
李 佳: タイム·カプセル。おもしろいですね。写真や日記，成績表も入れましょう。
金英珠:えっ，成績表もですか。
それは恥ずかしいからやめませんか。
美月:ははは，そうですね。
金英珠:あっ，十年後の自分への手紙も書きませんか。
会话
李佳:いいです。王文君たちも誘いましょう。王文君たちも何か記念になることをしたがっていましたから。
美月:そうですね。
金英珠:十年後，わたしたちは何をしているんでしょう。楽しみですね。李 佳:あっ，そうだ。記念の木を植えませんか。
みんな:賛成。
课文
心に残っている言葉
毕业前，大家写出自己的感想和体会。
　ぼくは去年サッカ一部の部長でした。ぼくはみんなに練習の準備などいろいろ指示をしましたが，だれもぼくの言うとおりにやりたがりませんでした。それで，ときどきけんかもしました。ある日，親しい友達の佐藤君がぼくに言いました。「君は相手の気持ちをぜんぜん考えていない。」ぼくは気がつきました。「今まで仲間と相談しないで，指示していた。
课文
だから,みんなは嫌な気持ちだったんだろう
　その後，ぼくはできるだけみんなと相談してから，いっしょに準備などをしました。みんなも楽しくなりました。ぼくは佐藤君にとても感謝しています。
(青木健太)
课文
　わたしの友達の徐蕾さんは，とてもきれいで頭が良くて，そして親切です。わたしは，徐蕾さんは大好きですが，自分は嫌いでした。いつも徐蕾さんになりたいと思っていました。ある日，わたしは徐蕾さんに心の中のことを全部話しました。徐蕾さんは言いました。
课文
「どうして人と比べるの。あなたはあなたでいいよ。」わたしはその時，こんな言葉を思い出しました。「海には海の美しさがある。山には山の美しさがある」 そうだ。わたしはわたしでいいんだ。わたしは前よりもっと徐蕾さんが好きになりました。自分も大好きになりました。
(金英珠)
お疲れ様でした。

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