资源简介

2.1《新民主主义革命的胜利》教学设计
教材分析
统编版必修一第二课第一框"新民主主义革命的胜利"，包括两目。第一目"悲怆的历程﹣﹣近代中国探索复兴之路"，阐述了近代中国探索复兴之路的悲怆历程及失败原因，阐明在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，必须另辟新路。第二目"胜利的征程﹣新民主主义革命"，阐述了中国共产党领导中国各族人民夺取新民主主义革命胜利的历程及其历史意义，说明新民主主义革命的胜利、中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。第一目"悲怆的历程﹣﹣近代中国探索复兴之路"本目以一个"探究与分享"导人，阐述了五层意思。"探究与分享"引用了两段材料。
第一段材料阐述了 1840年鸦片战争后，西方列强强迫中国签订了大量不平等条约，破坏中国的主权和领土完整，使中国逐步成为半殖民地半封建社会。第二段材料描述了第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园的一段细节，暴露了西方列强的贪婪和无耻。教材以此引出正文，让学生认识到，近代以中国经济、政治、军事、文化都落后了，中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。
第一层意思，阐述了鸦片战争成为近代中国历史的转折点。首先，阐明了中华民族有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明。然而，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、军事、文化都落后了。其次，讲述了鸦片战争中西方列强对中国的野蛮侵略。落后就要挨打。1840年，急于向海外扩张的欧洲资本主义强国﹣﹣英国，发动了侵略中国的鸦片战争，用炮舰轰开中国的大门。1842年 8月，英军直逼南京城下，迫使清政府订立了中国近代历史上第一个丧权辱国的不平等条约﹣﹣中英《南京条约》。
第二层意思，阐述了中国逐步成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地。首先，讲述了鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地。中国社会一步步由独立的封建社会变成半殖民地半封建社会。八国联军攻陷北京后，慈禧太后在批准《议和大纲》的电令中说，要"量中华之物力，结与国之欢心"。帝国主义的侵华政策，也由大规模的武装入侵，改为保全清王朝，通过清王朝进行间接的统治。其次，阐述了近代以来中华民族实现伟大复兴面临的两大历史任务。在近代中国，帝国主义和封建主义是压在中国人民头上的两座大山。封建主义是帝国主义统治中国的社会基础，帝国主义则是封建主义赖以存在的支柱。帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，构成近代中国社会的主要矛盾。这些矛盾的加剧及其尖锐化，就不能不造成日益发展的革命运动。推翻帝国主义和封建主义的统治，实现民族独立和人民解放；彻底改变中国经济技术的落后面貌，实现国家富强和人民幸福，也就成为中华民族所面临的两大历史任务。这两大任务中，前者是后者的必要前提，只有先完成前一个任务，然后才能解决后一个问题。
第三层意思，阐述了在旧民主主义革命时期，无数仁人志士为探索复兴之路进行的各种斗争和尝试。首先，讲述了辛亥革命之前太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、清末新政的斗争和探索。其次，讲述了辛亥革命的斗争与探索。
第四层意思，讲述了辛亥革命之后，中国尝试过君主立宪制、帝制复辟、议会制、多党制、总统制等各种形式，各种政治势力及其代表人物纷纷登场，但都没能找到强国富民的正确答案。第五层意思，阐述了在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。历史证明，向西方学习的结果既没有使中国争得民族独立，也没有使中国走向富强，各类人物试图在中国建立资本主义社会的希望完全落空。
总之，在半殖民地半封建的近代中国， 资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路。
第二目"胜利的征程﹣﹣新民主主义革命"本目以一个"探究与分享"导入，阐述了五层意思。"探究与分享"阐述了 20世纪初期，俄国十月革命胜利后，中国先进知识分子逐步接受和传播马克思主义，例如：李大钊热情赞扬十4月革命，成为我国举起科学社会主义旗帜的第一人；毛泽东发表文章，热情歌颂十月革命的胜利；董必武提到从与孙中山一起革命，到开始研究俄国的革命的道路。
第一层意思，阐述了中国共产党应运而生，成为中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的主心骨。首先，讲述了俄国十月革命后，中国先进的知识分子把目光从西方转向东方，从欧美转向苏俄，开始接受和传播马克思列宁主义。其次，阐述了中国共产党是如何应运而生的。新民主主义革命与旧民主主义革命的主要区别，在于它的领导者是无产阶级。无产阶级领导革命，是通过自己的政党﹣﹣共产党来实现的。中国的先进分子接受马克思主义，把它作为认识世界、改造世界的工具，注重在马克思主义指导下研究中国实际，到工人群众中进行宣传、组织工作。随着马克思主义的广泛传播和马克思主义同中国工人运动的初步结合，建立一个以马克思主义理论为指导的中国无产阶级政党的任务，提上了中国先进分子的议事日程。中国共产党的诞生不是偶然的，它是在特定的历史条件下，在马克思列宁主义和中国工人运动相结合的基础上诞生的，从一开始就是一个新型的无产阶级革命政党。在半殖民地半封建的东方大国进行革命，迫切需要坚强的领导力量，来完成打倒帝国主义和封建主义的艰巨任务。但近代中国的历史表明，中国的农民阶级和资产阶级都没有能力承担起领导中国革命的责任，不可能领导中国人民完成反帝反封建的民主革命任务，中国人民和中国革命呼唤新的领导阶级和新的政党组织。在轰轰烈烈的反帝反封建的五四爱国运动中，以救国救民为己任的中国先进分子又一次向西方探求改造中国社会的各种新方案，他们最终选择马克思主义的科学社会主义作为改造中国社会的武器，选择走俄国十月革命的道路，并根据列宁的建党学说组建起中国无产阶级的政党。可见，中国共产党的创建，代表着中国社会发展的正确方向，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益，适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中国历史选择的必然结果，是中国人民选择的必然结果。
第二层意思，阐述了新民主主义革命的理论。新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。五四运动是中国新民主主义革命的发端。五四运动前的旧民主主义革命是资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的的革命，五四运动开始的新民主主义革命则是无产阶级领导的、以在第一阶段上建立新民主主义社会和建立各个革命阶级联合专政的国家为目的的革命。毛泽东于 1939年冬至 1940年初撰写《《共产党人＞发刊词》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》，完整论述了新民主主义革命的理论。
第三层意思，阐述了新民主主义革命的道路新民主主义革命的特点是长期的武装斗争，以武装的革命反对武装的反革命。在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。经过 28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，在经历了大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后，终于在 1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
第四层意思，阐述了中华人民共和国成立的意义。中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利，标志着中国已成为一个新民主主义的国家，中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去，中国历史从此进入一个人民当家作主的时代，中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
第一，新中国的诞生，彻底废除了外国列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，使中华民族一洗百年来蒙受的屈辱，开始以崭新的姿态自立于世界民族之林。一部中国近代史，就是一部帝国主义列强侵略压迫中国、欺凌奴役中国人民的苦难历史。世界上大大小小的西方列强几乎都直接或间接地侵略过中国，迫使中国签订一系列不平等条约，割占中国领土，划分势力范围，榨取大量赔款，攫取一系列特权，使近代中国社会深深地陷入了半殖民地的深渊。新中国的诞生，真正使中国人民一洗百年屈辱，扬眉吐气地登上世界舞台。因此，站立起来了的中国人民十分珍惜百年奋斗获得的民族独立，坚决维护国家的安全和领土主权的完整，坚决反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
第二，新中国的诞生，使中国人民的社会政治地位发生根本变化，人民真正成为国家的主人，并以崭新的姿态建设自己的新国家。在旧中国，中国人民除遭受帝国主义的压迫外，还要在本国封建主义、官僚资本主义残酷压迫下苦苦挣扎，生活极端贫困，贫富悬殊十分严重。新中国的诞生，建立起工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权，这是中国历史上从未有过的人民当家作主的新型政权。它从根本上结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，劳动人民真正成了新国家新社会的主人，一个真正属于人民当家作主的时代已经到来。
第三，新中国的诞生，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了中国高度统一和各民族空前团结。旧中国由于帝国主义列强的互相争夺，由于各个军阀、官僚集团的互相争夺，由于国家内部的阶级矛盾和民族矛盾，由于落后的封建经济而产生四分五裂、军阀割据的状态。新中国的成立，根本改变了旧中国四分五裂的局面，迅速实现和巩固了全国范围（除台湾等岛屿以外）的国家统一，实现和巩固了全国各族人民的大团结，实现和巩固了全国工人、农民、知识分子和其他各阶层人民的大团结。新中国的法律和政令普遍实施于全国各地区。这种建立在人民民主基础上的统一局面，是中国近代历史上从未有过的，甚至是中国历史上从未有过的。
第四，新中国的诞生，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，从而为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。鸦片战争以来，中国人民以不屈不挠、前赴后继的顽强斗争，探索争取民族独立和实现国家富强的正确道路。十月革命之后，中国先进分子的目光从西方转向东方，从欧美转向俄国，从资产阶级民主主义转向了社会主义。近代中国历史发展证明：资本主义道路在中国只能是殖民地、半殖民地道路，只有社会主义能够救中国。新民主主义革命的胜利，新中国的成立，为向社会主义转变提供了现实的可能；为中国在共产党的领导下，朝着社会主义方向和国家现代化目标迈进创造了前提；是中国由近代衰落走向强盛的历史转折点。
第五，新中国的诞生，冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国的诞生是 20世纪的伟大历史事件，具有世界意义。它在人口约占世界四分之一、领土面积世界第三的中国，建立起人民民主制度，并将逐步建立社会主义制度，从而大大加强了世界和平民主和社会主义阵营的力量，改变了第二次世界大战后国际冷战格局中的力量对比，对世界产生广泛、深远的影响，使世界政治力量的对比向有利于人民民主和国际和平的方向变化。
第六，新中国的诞生，标志着中国共产党的地位发生了根本性的变化，开始从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，变为领导人民掌握全国政权、进行社会主义革命和建设，并长期执政的党。早在新中国成立前夕，毛泽东就对党在全国执政以后的自身建设问题进行了深人思考。他在党的七届二中全会上告诫全党："务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。"在长期的执政中，中国共产党将回答什么是马克思主
9义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列重大理论和实际问题，开启为实现国家繁荣富强、人民共同富裕而奋斗的新征程。第五层意思，阐述了毛泽东思想是如何形成的。在长期的革命斗争实践中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。它是在同各种错误倾向作斗争并深刻总结经验的过程中逐渐形成和发展起来的，在土地革命战争后期和抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟，在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
12.1新民主主义革命的胜利教学设计
【教学目标】
1、近代中国社会性质，中华民族的复兴面临的历史任务
2、近代中国选择复兴之路走资本主义道路行不通的原因
3、中国共产党的成立、地位作用、革命道路、战胜敌人的法宝
4、新民主主义革命的性质、特点、指导思想5、中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤6、中华人民共和国成立的重大意义
【核心素养】
1.政治认同：学习新民主主义革命的历程，明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
2.科学精神：理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”，弘扬科学精神。
3.公共参与：通过了解新民主主义革命的历程，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
【教学重点】新民主主义革命胜利的原因？
【教学难点】中华人民共和国成立的意义。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】导入新课：视频导入
教师活动:出示本课议题新课讲授：
总议题：为什么说只有新民主主义革命道路才能把中国革命引向胜利？
分议题 1:近代中国的基本国情是什么样的？
分议题 2:近代中国资本主义道路能否走通？
分议题 3:为何说中国共产党是“应运而生”？
分议题 4:新民主主义革命为何能取得胜利？
分议题 5:新民主主义革命胜利的意义何在？
第一目：悲怆的历程——近代中国探索复兴之路
分议题 1:近代中国的基本国情是什么样的？
议学情境：
马克思指出：“一个人口极狐占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮：在这场决斗中你，陈腐世界的代表是基于道义，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权--这真是任何诗人想也不敢想的一种起义的对联式悲歌。”
邓小平指出：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守。如果从康熙算起，也有近二百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”
议学问题：
1、近代中国沦为半殖民地半封建社会的原因是什么？
2、在沦为半殖民地半封建社会后，中国人民的处境如何？中国社会的主要矛盾是什么？中国人民担负着怎样的历史任务？学生讨论回答
教师活动:
点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。议学提示：中国落后的社会制度和腐败无能的晚清政府，西方列强的殖民扩张，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。中国人民陷入内忧外患的黑暗境地，生活在苦难和屈辱中，中国人民在帝国主义和封建主义的双重压迫下，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。近代中国的基本国情决定了社会主要矛盾和中国人民的历史任务。
分议题 2:近代中国资本主义道路能否走通？
议学情境：无数仁人志士艰辛探索复兴之路
议学问题：为什么这些救国探索都失败了呢
学生讨论回答：
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
教师总结：失败原因:（自身＋中外势力）
①农民阶级自身的局限性；中外反动势力的联合绞杀。
②地主阶级没有进行根本的制度改革；内有顽固派掣肘，外有列强压迫入侵。
③资产阶级力量弱小且难以克服自身的局限性；中外反动势力过于强大。
近代中国资本主义道路走不通的原因
(1)近代中国的基本国情决定
(2)帝国主义入侵中国的目的
(3)中国的封建势力强
(4)中国民族资产阶级弱
近代中国人民的尝试和斗争:
(1)结果：终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。
(2)结论：在半殖地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。为完两大历史任务，必须另辟新路。
第二目：胜利的征程——新民主主义革命
分议题 3:为什么说中国共产党是“应运而生”？
议学情境：
20世纪初，正当中国人民在寻找救国救民真理的道路上屡遭挫折的时候，从地跨欧亚的俄国放射出一道人类进步的希望之光。在俄国十月革命的影响下，中国出现了一批赞成十月革命、具有初步共产主义思想的知识分子，他们把目光从西方转向东方，从欧美转向苏俄，从资产阶级民主主义转向无产阶级社会主义，开始接受和传播马克思列宁主义。李大钊满怀激情地赞扬十月革命是“立于社会主义上之革命”“20世纪中世界革命的先声”。
他预言:“试看将来的环球，必是赤旗的世界!”
李大钊是在中国大地上举起科学社会主义旗帜的第一人。 1919年，毛泽东在他主编的《湘江评论》上发表了《民众的大联合》一文，热情歌颂十月革命的胜利。董必武曾经是中国同盟会会员，他回忆说，我们过去和孙中山一起搞革命......革命发展了，孙中山掌握不住，结果叫别人搞去了。于是我们就开始研究俄国的方式。
习近平在纪念五四运动 100周年大会上的讲话中指出，五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界人群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思必主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革生命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折听点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。议学问题：为什么说中国共产党是“应运而生”？
学生讨论回答：
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：
1、历史证明，农民阶级、地主阶级和民族资产阶级都不能领导中国的革命取得胜利，在半殖民地半封建的东方大国进行革命，迫切需要坚强的领导力量。
2、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国先进分子开始接触、了解和传播马列主义，为共产党的诞生创造了条件。
3、1919年爆发五四运动，促进了中国共产党的诞生，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
4、1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，马列主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。
议学情境：历史和人民最终选择了中国共产党，中国共产“应运而生”。毛泽东同志指出“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”
2017年 10月 31日，党的十九大闭幕式仅一周，习近平总书记带领中共中央政治局常委赴上海瞻仰中共一大会址、浙江嘉兴瞻仰南湖红船，追溯我党的根脉。在嘉兴南湖，他特别重申了“红船精神”，指出，这是开天辟地、敢为人先的首创精神。坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。议学问题：为什么说中国共产党的诞生是“开天辟地的大事变”？
学生讨论回答：
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。
分议题 4：新民主主义革命为何能取得胜利？
议学情境：
材料：
认识 1:“毕其功于一役”
认识 2（二次革命论）：民主革命和社会主义革命之间隔着一道“万里长城”。是一种反对不是民主革命转变为社会主义革命，否认无产阶级对民主革命的领导权的理论。
认识 3:第一，二者之间的界限不容混淆，那种认为民主革命同社会主义革命可以“毕其功于一役”的观点是错误的。
毛泽东说：“中国现在的革命任务是反帝反封建的任务，这个任务没完成以前，社会主义是谈不到的。中国革命不能不做两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义。”
议学问题：结合材料以及教材 p24“专家点评”，谈谈对新民主主义革命的性质、前途以及中国革命步骤的认识。
学生讨论回答：教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：新民主主义革命
（1）革命的开端——“五四”运动五四运动的历史意义：促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备；工人阶级作为独立的政治力量开始登上了政治舞台；是中国新民主主义革命的开始。
（2）革命道路：在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。
（3）革命过程：中国共产党领导中国各族人民，经历了大革命、土地革命、抗日战争、解放战争四个阶段
（4）战胜敌人的三大法宝
①是什么:统一战线、武装斗争、党的建设
②三者关系:
A.统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器;
B.统一战线是实行武装斗争的统一战线 ;
C.党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
（5）内涵：
①性质：无产阶级领导的，工农联盟为基础的、人民大众的、反帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
②步骤：中国革命分为民主革命和社会主义革命两个步骤。第一步民主革命时期的任务是改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步社会主义革命时期的任务是使革命向前发展，建立社会主义的社会。
分两步走的原因：中国“双半”社会基本国情决定的。两步之间的关系：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
（6）特点
①新的领导阶级：无产阶级
②新的政党领导：中国共产党 ——新的领导权
③新的指导思想：马克思主义
④新的奋斗目标：过渡到社会主义——新的革命前途
⑤新的革命纲领：彻底的反帝反封建的革命纲领
⑥新的革命立场：世界无产阶级革命的一部分——所属世界革命范畴
知识拓展：比较旧民主主义革命和新民主主义革命
分议题 5:新民主主义革命胜利的意义何在？
议学情境：
材料：1949年 10月 1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”在国歌声中，毛泽东亲自按动电钮，升起了第一面五星红旗，54门礼炮齐鸣 28响，毛泽东又宣读了政府公告，向全世界宣告中华人民共和国成立。
习近平总书记在庆祝改革开放 40周年大会上讲话明确指出：“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推荐改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”
习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立 70周年大会上的讲话指出：“70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立。中华人民从此站起来了。
这一伟大事件，彻底改变了近代以后 100多年中国积贫积弱、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。”
议学问题：分析中华人民共和国成立的历史意义？
学生讨论回答：
教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学小结：新民主主义革命胜利的标志(中华人民共和国成立的意义):
对中国的影响:
①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。
②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。对世界的影响:冲破了帝国主义的东方防线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的历史功绩
①以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。
②完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。引导学生牢记习总书记的嘱托，树立为中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，为实现中华民族伟大复兴勇于担当社会责任。
重难点突破：
①拥有革命主心骨：中国共产党。
②坚持正确指导思想：马克思列宁主义;毛泽东思想;
③坚持群众路线：团结带领全党全国各族人民（无产阶级领导，工农联盟为基础）
④坚持适合中国国情的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利
⑤坚持革命三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
⑥新民主主义革命的目的：反对帝国主义封建主义和官僚资本主义
⑦符合国情：分两步走符合近代中国半殖民地半封建社会的基本国情
⑧革命的前途：在完成民主革命任务后，还要进行社会主义革命，建立社会主义社会——只有社会主义才能救中国
本课小结：
课后反思
思想政治课历来留给人们的印象是：枯燥、单调、没意思、不好学。这既有政治课教材和知识本身存在的原因，也有人们对政治课的偏见。有时候一节课我讲得很费劲、很投入，可是学生压根不配合你，一节课成了我自己再演独角戏。后来我就和学生交流沟通，慢慢改变自己的教学方法，引用实事、故事加入教学过程，后来我就总结出，要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。这就需要我们教师在课堂上讲究教学艺术，使学生在心情愉悦的状态下进行学习，从而达到较好的学习效果。以下是我在政治教学中反思出的几点尝试：
一、要有巧妙的导入方法政治课有些道理比较抽象，再加上学生对社会了解较少，因此一些知识对于他们来说难理解。在教学中如何做到深入浅出，使学生能较好地学好知识，明白道理，达到通俗易懂的效果？通过巧妙的导入，能很好地渲染气氛，引起学生的情感共鸣，为顺利进行教学打好基础。
二、师生关系融洽和谐
教学活动是师生双边共同活动，有些学生在学习中往往带有浓厚的感彩，即"亲其师才信其道"；所以教师必须树立良好的职业道德，从自身做起，为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，这样，教师的要求就会顺利地"内化"为学生的需要。在教学过程中，对学习优者不偏爱，学困生不歧视，理解、关心学困生，对这些学生老师要多鼓励，少批评，努力发掘他们的闪光点，使他们的自卑感逐渐消失，激发起他们勤奋好学的上进心，帮助他们提高学习成绩，让他们在点滴的进步中体会到成功的喜悦。学生从教师那里受到鼓励，从而尊重教师，激起学生学习这门课程的积极性。
三、适当设疑
布悬亚里士多德说："思维自疑问和惊奇开始。"上课时，在难点、重点或枯燥无味处，恰如其分地设置悬念，使之感到惊奇、刺激，产生兴奋和热情，在兴趣盎然中学习知识，掌握知识，从而发展智能，培养创造力。教师要有意识地培养学生质疑问难的勇气和兴趣，启发诱导学生积极思维，主动学习，独立思考，发表独立见解，鼓励他们标新立异、异想天开，开放性地思维。贯穿给学生只有异想天才会开的思想，大胆质疑。
四、教学过程
生动、活泼好动、爱玩是孩子的天性，好胜心、自尊心也强。教学中采取多种有趣的手段，寓教于乐，会使学生产生一种愉快的情感体验，从而在轻松愉快的气氛中学习，感知清晰，乐此不疲，思维主动、活泼记忆也比较牢固。在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的方法很多，只要教师认真钻研教材，在备课的同时注意备学生、备方法，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能激发学生的学习兴趣，提高教学实效，达到教学目标。

展开更多......

收起↑