资源简介

必修二3.1《贯彻新发展理念》教学设计
核心素养 目标 1.政治认同：通过本课学习,让学生了解我国的经济的发展为何要坚持以人民为中心，增强对人民的重视以及我国社会主义的本质认同。 2.科学精神：通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。 3.法治意识：通过贯彻新发展理念的要求学习，明白发展要遵守相关的法律知识。 4.公共参与：针对新都区的高质量发展这一议题,让学生自觉参与经济建设。通过本课的学习，能够准确的运用新发展理念解决生活中的实际问题。
学情分析 本课内容的教学对象为高一学生，教材内容思路清晰，但理论性较强、结论性表述较多，需要选用合适的教学方法和情境素材激发学生学习兴趣、触动学生情感体验。对于新发展理念学生在九年级进行了初步的理论学习，对于国家在现实的经济发展中坚持新发展理念和以人民为中心的思想有一定感受，但是还没有形成理性的认识，难以将理论和现实进行紧密的联系。高一的学生关心国家时政大事，但是只是泛泛的了解，缺乏深层理性的认识。
教法学法 议题式教学法、情境教学法
重点 以人民为中心的发展思想、新发展理念的内容和要求。
难点 坚持以人民为中心发展思想的原因、五大发展理念之间的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示本框《贯穿新发展理念》在必修二《经济与社会》整本教材宏观框架中的位置，让学生对整体脉络有基础的认知。 跟随老师梳理简单脉络 激起同学们对本框知识点学习的重视，为接下来的课程打下铺垫。
探究新知 引入：新都区完整准确全面贯彻新发展理念，围绕科技创新、绿色低碳、专精特新、实体经济、先进制造、新型消费等逐步走上了符合新都实际、具有新都特色的高质量发展轨道。 ——新都区委书记在新都区2023年产业建圈强链暨经济“开门红”工作座谈会上的发言。 总议题：贯彻新发展理念 ——从新都高质量发展看贯彻新发展理念 子议题一：以人民为中心的发展思想——新都高质量发展的核心密码 【议题情境一】：播放视频《天府明珠 香城宝地》，展现新都发展情况，人民生活情况。 议学活动一：议学活动一：议学活动一：请同学们结合视频内容及日常生活，小组讨论，谈谈你对新都经济发展最直接的感受是什么？“宜居、宜业、宜商、宜游”的新都建设历程体现出新都发展为了谁？依靠谁？又由谁共享发展成果？（三分钟） 学生发言。 议学提示：经济发展与民生福祉之间的关系。 新都的经济发展为人民群众幸福生活提供了坚实的物质基础，民生福祉是经济发展的根本目的，体现了我们始终坚持以人民为中心的发展思想。 一、以人民为中心的发展思想 1.含义：把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。 坚持以人民为中心的发展思想，维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 2.要求：①发展为了人民：就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民对美好生活的需要,努力促进人的全面发展。（发展目的角度） ②发展依靠人民：就是要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神,不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。（发展动力角度） ③发展成果由人民共享：就是要使发展成果惠及全体人民,不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。（发展趋势角度） 3.意义： ①以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求。 ②彰显了人民至上的价值取向。 ③确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。 子议题二：坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展——新都高质量发展的实践指南 情境二：新时代，新问题，新目标 材料一：问题挑战：新都正处于转型升级的关键阶段，仍然存在主导产业不强、空间资源受限，产业层次质量总体偏低；区域发展不平衡，城乡发展不均衡，城市形态和意境塑造不足，交通拥堵等“城市病”仍未得到有效解决；消费吸引力不强，美好生活供给体系不完善，城市治理不精细等问题依然存在。 议学活动二：结合材料与教材P34-38，思考新都区破解发展难题，实现高质量发展应当树立怎样的发展理念？具体应当怎么做呢？请小组合作，完成表格。（5分钟） 学生分享： 教师总结补充： 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 贯彻新发展理念的原因 新时代需要新发展理念来解决新矛盾。 理论层面：理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。 现实层面：要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，就必须完整、准确全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 材料二：新都高质量发展的典型案例：新都航空产业园 1、坐落于成都市新都区石板滩的四川成都航空产业园项目，秉持“一岛、四院、四带”为核心组团的高品质科创空间策略，紧扣航空制造业特有需求，将配套放置于组团院落之中，让建筑与自然生态和谐相融，打造成集生产、生活、生态于一体的现代化高品质“院”区。 2、未来，借势成渝地区双城联动，新都将以中国航发成发、航空工业成都飞机工业（集团）有限责任公司、中国航发涡轮研究院为龙头，以四川成都航空产业园为引领，加快推动六大片区高质量建设。 3、聚集新都航空及轨道交通两大主导产业的石板滩片区，将以“人城境业”高度融合的公园城市打造为目标，加快建成全国领先、世界一流的航空发动机和大部件智造基地，争创全国航空产业融合发展的创新典范。 议学活动三：请结合材料新都高质量发展的典型案例，小组讨论，思考新都航空产业园如何体现了新发展理念？（三分钟） 学生回答。 教师总结与补充： 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 地位：新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。 联系：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代，要增强贯彻落实的全面性、系统性、不断开拓发展新境界。 五大发展理念之间的相互关系，意味着我们要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。知识小结：学生活动针对本课学习的两目知识点梳理思维导图。 练习： 议题三：新都高质量发展与你我同行 播放视频新都区着力打造智造强区视频。 议学活动四：新都区着力打造智造强区，需要从哪些方面发力？请你为新都高质量发展建言献策。（三分钟） 学生分享。 教师点评。引出教育、人才、创新。 （师）新都区智造强区的建设，离不开新都区对于教育、科技和人才的重视，在经济发展的过程中，我们有三个第一需要记住。1、科技是第一生产力。科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。2、人才是第一资源。综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是自主创新的关键，顶尖人才具有不可替代性。3、创新是第一动力。一个国家和民族的创新能力，从根本上影响甚至决定国家和民族前途命运。教育、科技、人才是我国全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 （师）新时代新方法，同学们可以将自己对新都发展的意见与建议通过合理合法的方式进行表达。网络时代，电子政务的建设为民意畅通提供便利。 观看视频，回答老师问题。 观看视频，回答问题 阅读材料，思考问题 阅读材料，思考问题 观看视频，分享发言。 课本与材料结合，锻炼同学们的总结能力及切实感受以人民为中心的发展思想。 培养学生解决问题的能力，掌握新发展理念。 锻炼学生思维能力，总结能力，感受新发展理念。 锻炼学生理解能力，加深对新发展理念的理解。 增强学生公共参与意识，锻炼学生的语言表达能力。
课堂小结 本节课先从“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由入民共享，三个方面介绍了以人民为中心的发展思想，又突出介绍贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及五大理念之间的相互关系。以人民为中心的发展思想是坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展的基本原则，规范了发展“依靠人民、为了人民、成果归人民”的基本路径。 总结笔记 加深理解
作业设计 1、实践性作业：请同学们结合p38页相关链接部分对恩格尔系数的介绍，回家和家长一起试着计算一下爷爷奶奶辈和父母辈恩格尔系数的变化情况，分析原因，形成300字左右的小报告。
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